中华文化的智慧之花——熟语课件.ppt
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1、中华文化的智慧之花,熟语,来源:(1)来自人们口头广泛流传的现成语言 (2)来自书面语言,1.从历史故事中来的:望梅止渴、 洛阳纸贵 、三顾茅庐、指鹿为马,的来源,2.从寓言故事中来的:守株待兔、刻舟求剑、叶公好龙、狐假虎威,3.从神话或其它传说中来的:开天辟地、精卫填海 、夸父追日、八仙过海 各显神通,4.从古代文学作品中摘引的:游目骋怀、高山流水、千山万水,成语,悠悠成语,融贯千秋。 言简意赅的成语是传递中华文化信息的支柱,浓缩历史精华的成语是保存中华文化精神的载体。从一定意义上来讲,千古流传的成语是中华民族人文素质的文化底蕴。 汉语之瑰宝,词语之精华。,成语与文化,“马”字成语与文化,“
2、牛”字成语与文化,成语与传统文化,成语是语言文字的珍品成语是民族文化的精华成语是古代汉语的“活化石”,与牛有关的成语和谚语辑录,杀鸡焉用牛刀表示不必小题大作 风马牛不相及 比喻事物之间毫不相干 宁为鸡头,不为牛后 比喻为宁可小范围内作主,而不愿在 九牛一毛 比喻极为渺小,轻微,微不足道。对牛弹琴 比喻对不懂事理的人讲道理或言事。常含有徒劳无功或讽刺对方愚蠢之意。 庖丁解牛 比喻经过反复实践,掌握了事物的客观规律,做 事得心应手,运用自如。老牛舐犊 比喻父母疼爱子女的深挚感情。牛不吃水强按头 比喻强迫人做不愿作的事。 牛皮不是吹的,火车不是推的 指不凭空说大话,要看真本事 牛头不对马嘴 比喻胡拉
3、乱扯,二者毫不相关 牛鼻上穿绳,哪里情愿 指很不愿意 牛不知角弯,马不知脸长 比喻人缺乏自知之明,大范围内听人摆布,一、俗语换成语:,1、打开天窗说亮话2、赶鸭子上架3、横挑鼻子竖挑眼4、好虎架不住群狼5、躲过了风暴又遭雨6、此地无银三百两,直言不讳,强人所难,吹毛求疵,寡不敌众,祸不单行,欲盖弥彰,7、三天打鱼,两天晒网8、鸡蛋里挑骨头9、吃着碗里瞧着锅里10、眉毛上挂炮仗11、狗拿耗子多管闲事12、老和尚的百衲衣,一曝十寒,吹毛求疵,贪得无厌,迫在眉睫,越俎代庖,东拼西凑,二、成语接龙:,1)向隅而( )不成( )泪俱( )里巴( )欢马叫,2)毛遂自( )贤举( )者为( )出无( )落
4、孙山,3)老生常( )虎色( )本加( )兵秣( )到成功,4)好景不( )歌当( )笑不( )天独( )颜无耻,5)洁身自( )事多( )杵成( )锋相( )症下药,泣,声,下,人,荐,能,师,名,谈,变,厉,马,长,哭,得,厚,好,磨,针,对,三、根据古诗文写成语:,1虽鞭之长,不及马腹。 ( )(左传-宣公十五年),2欲觉闻晨钟,令人发深省。( )(杜甫-游龙门奉先寺),3见义不为,无勇也。 ( )论语-为政,4吾有卿之名而无其实。 ( )(国语-晋语),5春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。( )(孟郊-登科后),鞭长莫及,发人深省,见义勇为,有名无实,春风得意,特点:,1、语意具有双层性
5、,除字面的语义外,还具有深层次的比喻引申意义。,背黑锅,比喻代人受过,穿小鞋,比喻使人暗中吃亏,敲竹杠,比喻利用别人的弱点勒索财务,也比喻用某种口实抬高价码,翘辫子,比喻人死,惯用语,2、它的结构是固定的,固定性虽不如成语,但比歇后语和谚语要强,并且以三字格为常见的代表。用三字格(动宾关系较多)和四字格,可以区分许多惯用语和成语。,开小差,开绿灯,戴高帽,挖墙脚,踢皮球,唱黑脸,唱对台戏,钻牛角尖,捅马蜂窝,八字没一撇,重打鼓,另开张,3、在句法功能上它同成语近似,在修辞功能上它有强烈的通俗性和口语色彩。歇后语和谚语是句子形式,有时可用作句子。成语雅的多,俗的少,惯用语几乎都是俗的,雅的极少数
6、,而且贬义的较多。,刀子嘴,豆腐心,定义:由两个部分组成的一句话,前一部分是引子,后一部分是注释,也叫引注语。个别的只说前一部分。,如:泥菩萨过江 ,自身难保,外甥打灯笼,照旧(舅),歇后语,谐音性歇后语,和尚打伞公共厕所扔石头电线杆上绑鸡毛湿水棉花,后面部分借助音同或音近现象来表达双关的意思。,无发(法)无天,好大掸(胆)子,无法谈(弹),引起公愤(粪),喻意性歇后语,一个巴掌拍不响孤掌难鸣八仙过海各显神通大水淹了龙王庙自家人不认得自家人 擀面杖吹火一窍不通黄鼠狼给鸡拜年没安好心,前面部分是一个比喻,后面部分是对前面部分的解释。,在人民群众口头流传的通俗易懂而含义深刻的固定语句。根据表义内容
7、,谚语可分为两类。一类是关于自然和农业生产的谚语,另一类是关于社会生活方面的。,谚语,关于自然和农业生产的谚语,1、瑞雪兆丰年。 2、春雨贵如油。 3、朝霞不出门,晚霞行千里。,关于社会生活方面的谚语,路遥知马力,日久见人心众人拾柴火焰高人心齐,泰山移喝水不忘挖井人磨刀不误砍柴工三百六十行,行行出状元,格言与谚语的区别:第一,来源不同。谚语来自人名群众,格言来自名人语录。第二,意义色彩不同。谚语通俗口语色彩鲜明,格言书面语浓厚。第三,格言比谚语更有哲理性和教育意义。,格言是简练而含义深刻并具有教育意义的警句。例如:千里之行,始于足下老子虚心使人进步,骄傲使人落后毛泽东生于忧患,死于安乐孟子少壮
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