与友善同行主题班会课件.pptx

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1、与友善同行,01,班会背景,02,班会目标,03,设计理念,04,班会形式,05,班会准备,06,班会过程,与友善同行,07,班会延伸,班会背景,孟子里说：“君子莫大乎与人为善。”与人为善是君子最高的德行。善中友外，方为友善。,班会背景学生层面分析,班名：齐家班,修身、齐家、治国、平天下。,班级文化：家文化。,现状,乐于与他人交往,存在问题,不懂得正确的交往方式有的同学没有礼貌、自私家长溺爱，养成“唯我独尊”的性格,班会背景学生层面分析,人各其美，和以共进,为了让学生能够更好地适应集体生活，理解友善的含义，和睦相处，构建和谐班级，因此我设计了本节班会。,班 徽,01,班会背景,02,班会目标,

2、03,设计理念,04,班会形式,05,班会准备,06,班会过程,友好相待，与人为善,07,班会延伸,班会目标,明 理,1.理解友善的含义，体会中华民族传统美德的悠久历史，认识到在当今社会，友善同样具有很重要的地位。,导 行,2.通过活动与故事，让学生掌握与人相处的方法，构建和谐班级。,01,班会背景,02,班会目标,03,设计理念,04,班会形式,05,班会准备,06,班会过程,友好相待，与人为善,07,班会延伸,设计理念,让学生在活动中理解友善含义，发展与人友好相处的能力，为构建和谐班集体打下坚实的基础。,友善,明理,导行,以活动为主,01,班会背景,02,班会目标,03,设计理念,04,班

3、会形式,05,班会准备,06,班会过程,友好相待，与人为善,07,班会延伸,班会形式,01,班会背景,02,班会目标,03,设计理念,04,班会形式,05,班会准备,06,班会过程,友好相待，与人为善,07,班会延伸,班会准备,学生准备：搜集关于友善的小故事；制作礼物教师准备：PPT、镜子、友善度测试小卷。,01,班会背景,02,班会目标,03,设计理念,04,班会形式,05,班会准备,06,班会过程,友好相待，与人为善,07,班会延伸,班会过程,造字本义：两人结交，协力互助。,又 抓握,表示握手结交。,友,造字本义：神态安祥，言语亲和。,善,因为羊的性情温和，所以“善”又有善良、友善之义，与

4、“恶”相对。,【故事一】仇恨袋,古希腊神话宙斯的儿子海格力斯是位大力士。一天他行走在山路上，发现脚边有个袋子似的东西很碍脚，他踩了那东西一脚，谁知那东西竟然膨胀起来。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒砸它，那东西竞然长大到把路给堵死了。,“朋友，快别动它，离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它就小如当初，你侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你的路，与你敌对到底。”,【故事二】播放“六尺巷”故事视频，谈一谈你的感受。,千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。,【设计意图】老子曰：“天之道，不争而善胜。”让不是懦弱，而是眼光与度量。利用两则故事对比让学生感受到友善的魅力。,友

5、善？,友善是宽容；友善是关爱；友善是尊重：友善是,学生小结：,【活动一】镜子的魔力提示一：每一个小组的同学一起照镜子，大家一起对着镜子做各种表情。各小组交流：你看到了什么？有什么感受？提示二：请两名同学一组，A同学扮演真实的自己，B同学扮演镜子中的自己，互相做表情与动作，可以微笑，也可以生气、皱眉，学生自由发挥表演。,【活动二】讲故事。 一天，我和朋友在超市购买东西，一名当地的学生在我们背后指指点点，说了一些不友好的话，让我们感到既反感又气愤。初来乍到，因为他的不友善让我们对这个国家产生了不好的第一印象。所以友善不仅会影响人与人之间的关系，有时还会影响到国家形象。,【设计意图】结合自己的亲身经

6、历，让学生感悟友善的重要性。生活就像一面镜子。当你对他人友善时，他人也会对你友善。,【活动一】欣赏下面的漫画，谈谈你的理解。,【活动一】欣赏下面的漫画，谈谈你的理解。,【设计意图】学生通过观看漫画，感悟友善是发自内心的，是真诚的，只有我们大家共同努力，才可以构建社会的和谐。,【活动二】考试中的帮助。,【设计意图】将班里发生的真实事例，演一演，议一议，撞击学生的心灵，使学生懂得“友善”的真谛，更要把握“友善”的尺度。,【活动一】学生完成友善度测试小卷，进行自我评价，分为十分友善，需要努力，需要加油三个层次。,班会过程,破冰行动,【活动二】,反思自己曾经做过的不友善的事或说过的不友善的话，写在其中

7、一张破冰卡上。,【活动二】填好卡片后，走到卡片上的同学身边，和他一起说一说曾经发生的事。,【设计意图】学生通过写卡片，记录与同学的回忆并说出心里话，打破朋友间的隔阂，拉近学生之间的距离，践行友善，构建和谐。,班会小结：友善是一轮红日，能够消融心里的冰封；友善是一杯清茶，可以冲走淡淡的愁绪；友善是一阵春雨，能够滋润干涸的大地。对别人友善，其实就是善待自己。友善是一种待人接物的态度，也是一种豁达和善良的心态，希望孩子们能够友好相待，与人为善。,01,班会背景,02,班会目标,03,设计理念,04,班会形式,05,班会准备,06,班会过程,友好相待，与人为善,07,班会延伸,同学们将发生在身边的好人好事记录在本子上，并写下对帮助自己或帮助他人的同学想说的话。,1.建立“好人好事”日记本。,班会延伸,2.评选班级“友善之星”。,通过自荐或他荐，月末举办宣讲，每月评选两名“友善之星”。,谢谢您的聆听！,