法律逻辑学课件.ppt
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1、a,1,思维的艺术逻 辑 推 理,a,2,目录,第一章 绪论第二章 概念第三章 命题第四章 性质命题第五章 复合命题第六章 规范命题第七章 关于推理的一般知识第八章 演绎推理第九章 归纳推理与类比推理第十章 论证,a,3,第一章 绪 论,“逻辑”的含义1、指客观事物本身的规律性 。 如:“这件事不符合逻辑”2、指思维、言语或论证的规律性、科学性。 如:“他的逻辑性很强”3、研究推理、论证等的科学。 如:“今天上逻辑”,a,4,逻辑科学的产生和发展1、逻辑科学形成较完整的学科体系是在2000多年前的古希腊时期其创始人为亚里斯多德,其研究成果集中体现在工具论一书中。2、产生背景:几何学的知识积累到
2、一定的程度 生产力发展文化繁荣学派纷争论辩盛行3、发展:传统逻辑数理逻辑(符号逻辑、现代逻辑) 辩论逻辑,a,5,逻辑学性质:逻辑学就是研究如何正确思维的科学研究对象:思维形式的结构及其规律、规则 逻辑变项 逻辑常项 如: “所有的 S 都是 P ” 逻辑常项 逻辑变项 逻辑常项 逻辑变项,a,6,思维与语言的关系思维与语言密不可分思维形式的结构与语言形式的结构有时一致,有时也不一致。有时同一个词表达不同的意思(如“父”),有时不同的词表达相同的意思(如“死亡”“去世”)。两者是内容与形式,被表现者与表现者的关系逻辑方法司法工作离不开逻辑法律逻辑适用法律的逻辑,返回目录,a,7,第二章 概 念
3、,定义1、概念是通过反映客观对象的特有属性来指称对象的思维形式2、语言中的词或词组就被称为概念的表达式,a,8,概念与语词的关系: 1、概念往往通过语词来表达,但不是所有的语词都表达概念。必须有内涵和外延。虚词就不能表达概念。如:“的”、“啊”、“因为所以”等。 2、概念和词有时也不是一一对应的关系。概念的内涵与外延:两者是反变关系。 即:内涵增加外延缩小,内涵缩小外延扩大。 如:学生和大学生。,a,9,概念的分类1、单独概念与普遍概念 按照概念外延所指称的对象数量来区分。只有一个外延对象的为单独概念,不止一个的为普遍概念。2、简单概念与复杂概念 按照概念是否能被分为更小单位的概念来区分。不能
4、被分为更小单位的概念,或者分开后意思有了根本的变化为简单概念;还可以被分成更小单位的概念,且意思没有根本的变化为复杂概念。,a,10,3、实体概念与属性概念 按照概念所指称的对象是否为一个能够独立存在的物体来区分。概念外延指称的对象是一个能够独立存在的物体为实体概念,概念外延指称的对象不是一个能够独立存在的物体,而是一个必须依附于某个物体上的属性时为属性概念。4、肯定概念与否定概念 按照概念所反映出来的内在特有属性是具有某种属性还是为不具有某种属性来区分。前者为肯定概念,后者为否定概念。5、集合概念与非集合概念 按照概念指称的是一个集合体还是不是一个集合体,只是一些个体的组合来区分。概念指称的
5、对象一一个集合体的为集合概念,指称的对象只是一些个体的为非集合概念。,a,11,概念间的关系,全同关系 “中国的首都”与“北京市”“苞谷”与“玉米” 交叉关系“中年人”与“教师”真包含于关系(种属关系)“大学生”与“学生”,A B,a,12,概念间的关系,真包含关系(属种关系)“学生”与“大学生”全异关系 1、矛盾关系 “成年人”与“未成年人” 2、反对关系“中年人”与“青年人”,A,B,A B,A B ,a,13,明确概念的逻辑方法,概念的确定性表现为: 内涵清晰、外延封闭 内涵清晰、外延开放 内涵不清晰、外延封闭 内涵不清晰、外延开放,返回目录,a,14,揭示概念内涵的逻辑方法定义1、定义
6、的种类2、定义的组成3、定义的方法4、定义的规则,a,15,揭示概念外延的逻辑方法列举与划分 1、列举是将类分成个体 划分是将大类分成小类 2、划分是由母项和若干子项构成 3、划分的规则,a,16,第三章 命 题(表达判断的语言),定义及特征判断就是对客观事物情况有所断定(肯定或否定)的思维形式特征: 有所断定 有真假值 判断同语句的关系命题的分类在内容上在形式上,a,17,逻辑形式(逻辑变项与逻辑常项的特定组合形式),命 题,非模态命题,简单命题,复合命题,模态命题,真值模态命题,规范模态命题,性质命题,关系命题,联言命题,选言命题,假言命题,负命题,返回目录,a,18,第四章 性质命题,概
7、述 1、性质命题又叫直言命题,是判断对象具有或不具有某种性质的命题 2、构成:主项、谓项、联项、量项 结构形式: (所有或有些)S是(不是)P 3、基本类型,a,19,基本类型全称肯定:SAP(所有的S都是P)全称否定:SEP (所有的S都不是P)特征肯定:SIP (有的S是P)特征否定:SOP (有的S不是P)单称肯定: (某个)S是P单称否定: (某个)S不是D,可视为“全称”,a,20,逻辑特征周延性:是否断定其全部外延,a,21,2.性质命题的真假判定 性质命题判定的主项和谓项的外延关系与两个概念在客观方面的外延关系一致,该命题就是真的;否则,即假。,SP,P,S,S,P,S,P,S,
8、P,a,22,3、性质命题之间的对当关系反对关系:AE “不同真,可同假”下反对关系:IO“不同假,可同真”矛盾关系:AO EI “不同真,不同假”差等关系:AI EO “可同真,可同假” 全称真,特称真;特称真,全称真假不定。全称假,特称真假不定;特称假,全称假。,a,23,对当关系图,a,24,下列语句各表达何种类型的性质命题? 1、不具有中国国籍的人不是中国公民。 2、中学有个女教师是今年才从大学毕业的。 3、占我国人口70%的农民是社会的弱势群体。 4、“人无完人” 5、无论什么困难都不是不能克服的。 6、错误不都是不可避免的。若甲命题与乙命题为反对关系,乙命题与丙命题为差等关系,当丙
9、为真时,甲命题的真假情况怎样?,a,25,当SIP真时,S与P外延之间的关系是( )真包含于 真包含 交叉 全异性质命题中,如果SAP真,那么SEP( ),SIP( ),SOP( )。在性质命题对当关系推理中,根据反对关系,由SEP真可推出( );根据矛盾关系,由SAP真可推出( )。,a,26,性质命题隐含命题的推导:,隐含命题就是由一个命题必然可以得出的另一个或几个与其意思相同、真假一致的命题。 如“本案的作案人是外科医生”也就等于断定“至少有一个外科医生是本案的作案人”,也等于断定了“非外科医生都不是本案的作案人”。 “依法禁止出版传播的作品不受本法保护”是否等于规定“凡法律不禁止出版传
10、播的作品均受本法保护”。,返回目录,a,27,隐含命题的推导方法:换质法换位法换质位法,a,28,换质法的规则和运用:,改变命题的质(肯定或否定)将命题的谓项变为与原命题谓项构成矛盾关系的谓项。 SAP换质为SEP SEP换质为SAP SIP 换质为SOP SOP换质为SIP,a,29,换位法的规则和运用:,主项和谓项互换位置不改变命题的质原命题中不周延的词项在换位后也不得周延 SAP换位为PIS SEP换位为PES SIP换位为PIS SOP不能换位,a,30,换质位法的规则和运用:,将换质法和换位法交替使用,以此推出一系列原命题所隐含的命题SAPSEP PES PAS SIP SOP PI
11、S POSSAP PIS POS SIPSEP SAP PIS POS SIP SOPSEP PES PAS SIP SOP PIS POSSIP SOPSIP PIS POSSOP SIP PIS POS,a,31,“ 该来的人 没来” S A P “不该来的人 来了” S A P “不该走的人 走了” S A P “ 该走的人 没走” S A P “依法禁止出版传播的作品 不受本法保护” S A P“凡法律不禁止出版传播的作品均受本法保护”。 S A P,a,32,运用性质命题隐含命题的推导方法证明“科学的理论都不是违反逻辑的理论”这一命题是否隐含下列命题? 1、有的不违反逻辑的理论是科学
12、的理论。2、不违反逻辑的理论都是科学的理论。 3、一切非科学的理论都是违反逻辑的理论。 4、有的不违反逻辑的理论不是科学的理论。 5、违反逻辑的理论都是非科学的理论。,a,33,运用性质命题隐含命题的推导方法证明“科学的理论都不是违反逻辑的理论”这一命题是否隐含下列命题? SEP1、有的不违反逻辑的理论是科学的理论。 P IS2、不违反逻辑的理论都是科学的理论。 P AS3、一切非科学的理论都是违反逻辑的理论。 SAP4、有的不违反逻辑的理论不是科学的理论。 POS5、违反逻辑的理论都是非科学的理论 PA S,a,34,关系命题 1、定义 关系命题就是断定客观对象之间具有或者不具有某种关系的命
13、题。它断定的是作为词项的概念所反映的客观对象之间是否存在某种事实下的关系。 “张三和李四是同学” “张三和李四是三好学生” 2、组成 关系命题由三个部分组成,即关系主项、关系项和关系量项。 在关系命题中至少有两个以上的关系主项。,a,35,关系命题中由关系主项的数量不同可以分为二元关系命题和三元关系命题等等。 关系命题的逻辑形式可以表示为: aRb 或Rab 若关系命题涉及三项或多项关系,则可以表示为: R(abcn),a,36,关系命题的逻辑特征,1、对称性 如果aRb 真,则bRa一定真,则R关系就称为对称性关系。 如 “同学”、“相邻”等 如果aRb 真,则bRa一定假,则R关系就称为反
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