静女邶风诗经课件.ppt
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1、诗经 邶(bi)风 静女 ,静女其姝(sh),俟(s)我于城隅(y)。爱而不见,搔首踟(ch)蹰(ch)。 静女其娈(lun),贻(y)我彤(tng)管。彤管有炜(wi),说(yu)怿(y)女(r)美。 自牧归(ku)荑(t),洵(xn)美且异。匪女之为美,美人之贻。,【译文】美丽姑娘真可爱,她约我到城头来。故意躲藏逗人找,惹我挠头又徘徊。美丽姑娘真好看,送我一只小彤管。彤管红红闪亮光,让人越看越喜欢。牧场归来送我荑,荑草美得真出奇。不是荑草真的美,美人送我含爱意。,这是一首男女幽会的情歌。少女故意躲在城角,“爱而不见”,男子急得坐立不安,“搔首蜘蹰”,这两句平实如话的描写,极为传神地表现了一
2、对恋人初会时的情趣。,课外延伸读下面这首诗,完成一题。(7分) 芣苢(f y) 采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。 采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。 采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。 注释:选自诗经周南,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢:车前(草名),可食。薄、言:都是语助词,无实意。 有:得到。 掇:摘取、拾取。 捋:成把地握取。 袺ji :手持衣角盛物。 襭xi :把衣襟掖在腰带间装物诗经使用赋、比、兴手法,本诗使用的手法是 ( )。(1分) 这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的? (2分) 前人读这首诗说:反复讽咏,自然生其气象
3、。你读这首诗,眼前出现了什么样的景象?请概括描述。(4分),(1分)赋 (2分)通过动词的变换表现出来的。 【评分参考】只要涉及动词或动作的变换即可得分。仅答其他内容不得分。 (4分)妇女们在田野上边采野菜边唱歌,一派欢快的劳动景象。 【评分参考】劳动、唱歌、欢快是答案的三个要点,只要答出这三个要点的意思即给满分,要点不全者酌减1-2分,与这三个要点无关的回答不得分。,周南芣苢f y :,采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。 采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。 采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。,这是当时人们采车前草时所唱的歌谣。这种看起来很单调的重叠,却又有它特殊的效果。在不
4、断重叠中,产生了简单明快、往复回环的音乐感。同时,在六个动词的变化中,又表现了越采越多直到满载而归的过程。,芣苢,清代方玉润在诗经原始中说:“读者试平心静气涵咏此诗,恍听田家妇女,三三五五,于平原旷野、风和日丽中,群歌互答,余音袅袅,若远若近,忽断忽续,不知其情之何以移,而神之何以旷。”这段鉴赏十分准确的道出了芣苢的意境美。,诗经名句,它山之石,可以攻玉。译:别的山上的石头,能够用来琢磨玉器。比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。 (诗经小雅鹤鸣)言者无罪,闻者足戒。(诗经周南关雎序) 译:指提意见的人只要是善意的,即使提得不正确,是无罪的。听取意见的人即使没有对方所
5、提的缺点错误,也值得引以为戒人而无仪,不死何为。译:为人却没有道德, 不死还有什么意思(诗经鄘风相鼠)巧笑倩兮,美目盼兮。译:浅笑盈盈酒窝俏,晶莹如水眼波妙。.诗经国风卫风硕人窈窕淑女,君子好逑。译:美丽善良的姑娘,正是君子好对象。 诗经国风周南关雎 所谓伊人,在水一方。译:所恋的那个心上人,正在河水那一方。 诗经国风秦风蒹葭投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也。(诗经国风卫风木瓜) 译:你送我木瓜,我就以琼浆玉液报答。这哪里能算报答,只是为了彼此永远相好。(注:木瓜本来就是表达男女爱慕之情的。)执子之手,与子偕老。 诗经国风邶风击鼓译:我会牵着你的手,和你一起老去。知我者谓我心忧,不知
6、我者谓我何求。悠悠苍天,此何人哉? 诗经国风王风黍离 译:了解我的人,说我心中忧愁;不了解我的人,以为我有什么要求。高远的苍天啊,我怎么会是这样?靡不有初,鲜克有终。(诗经大雅荡) 译:没有不能善始的,可惜很少有能善终的。 事情都有个开头,但很少能到终了。江有汜,之子归,不我以。不我以,其后也悔。(诗经.召南.江有汜)译:江河有了支流,你出嫁了,离开我。你离开我,总有一天你会后悔。,诗经的影响,诗经是以抒情诗为主流的。除了大雅中的史诗和小雅、国风中的个别篇章外,诗经中几乎完全是抒情诗。而且,从诗歌艺术的成熟程度来看,抒情诗所达到的水准,也明显高于叙事诗。而与诗经大体属于同时代的古希腊的荷马史诗
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