我善养吾浩然之气课件.ppt

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1、1,PPT课件,一、注音1.慊2.畎亩3.傅说4.胶鬲,qi,qun,yu,g,二、通假字1.行有不慊于心2.无若宋人然3.往送之门，戒之曰4.往之女家，必 敬必戒5.曾益其所不能6.困于心，衡于虑7.入则无法家拂士,拂：通“弼”，辅助,衡：通“横”，横塞,无：通“毋”，不要,曾：通“增”，增加,戒：通“诫”，告诫,女：通“汝”，你,慊：通“惬”，快心、满意,2,PPT课件,夫子恶乎长,3,PPT课件,（ 公孙丑问曰）：“敢问夫子恶乎长？”曰：“我知言，我善养吾浩然 之气。” “敢问何谓浩然之气？” 曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道，无是，馁也

2、。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊于心，则馁矣。”我故曰，告子未尝知义，以其外之也。,恶：疑问代词 乎：在,知言：懂得言辞,善：善于 养：培养,浩然：盛大流行的样子,至：程度副词，最,以：介词 ，用,无害：不加损害,为：作为,馁：萎靡不振,慊：通“惬”，快心、满意,是：指示代词，这些,而：表承接,馁：萎缩,以：因为,外：意动，认为是外物,4,PPT课件,必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助长也。无若宋人然：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人 曰：今日病矣！予助苗长矣！其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长 者，揠苗者也非徒无益，而又害之。

3、”,正：预期,有事：做事,然：那样,闵：忧虑,之：主谓之间， 取消句子独立性,而：表因果关系,芒芒然：疲倦的样子,徒：仅仅,病：n-adj，疲累、倦困,以为：认为,趋：快步走,耘：除草,而：表递进，而且,5,PPT课件,译文： 公孙丑说：“请问老师您长于哪一方面呢？” 孟子说：“我懂得言辞，我善于培养自己的浩然之气。” 公孙丑说：“请问什么叫浩然之气呢？” 孟子说：“很难说。 它作为一种气，最为盛大，最为刚强的，用正义去培养它而不加损害，就会充塞在天地之间。它作为一种气，和义与道相配合；没有这些，就会萎靡不振了。这气是积累义而产生的，不是偶然地做一件合乎义的事就取得它的。行为上有了问心有愧的情

4、况，（气）就萎缩了。”所以我说，告子不曾懂得什么是义，因为他：把义看成心外的东西。,6,PPT课件,译文： 我们一定做集义养气的事，但不要预期所达到的效果，心中时刻惦记着它，但不要促使他生长。不要像宋人那样：宋国有一个老是忧虑自己的禾苗不长而去拔苗的人，很疲倦地回到家中，对他家里人说：今天我累坏了！我帮助禾苗生长了！他的儿子快步赶去一看，禾苗都枯萎了。天下人帮助禾苗生长的是很少的。以为集义养气没有用而放弃它的，是种庄稼不锄草的人；促使它生长的人是拔苗助长的人，不仅没有用处，而且还损害了它。”,7,PPT课件,1、义和气是什么关系？（用原文回答）,（1）其为气也，配义与道，无是，馁也。,（2）是

5、集义所在者，非义袭而取之也。,2、揠苗助长的寓言有何作用？现在是什么意思？,孟子借助这个故事是想要说明浩然之气是靠不断积累义而产生的，不是偶然地有过正义的举动就取得的。因此，对浩然之气一定要培养，但也不妄自助长它。,（3）必有事焉而勿正，心勿忘，勿助长也。,现在比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。,8,PPT课件,大丈夫,9,PPT课件,景春曰：“公孙衍、张仪，岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之。女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居， 立天

6、下之正位，行天下之大道；得志与民由之；不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”,诚：的确，确实,熄：战争平息,是：这些人 焉：哪里,冠：n-v，举行冠礼,戒：通“诫”，告诫,之：主谓之间，消独,戒：谨慎,行：行走,以为：把作为,由：遵循,淫：使动，使.惑乱,移：使动，使.改变,屈：使动，使.屈服,10,PPT课件,译文：景春说：“公孙衍和张仪难道不真是真正的 大丈夫吗？一发怒诸侯就会害怕；安静下来，天下就会没有战事。”孟子说：“这些人哪里能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲训导他；女子出嫁的时候，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：到了你丈夫家里

7、，一定要恭敬一定要谨慎，不要违背丈夫！把顺作为正道的，是妇女之道。居住在天下最广大的住宅（即仁）里，站立在天下最正大的位置（即礼）上，行走在天下最广阔的道路（即义）上，实现志向（的时候），就和民众（一起）遵循仁义道德，不能实现志向，就独自践行自己的主张，富和贵不能使他的心惑乱，贫贱不能使他的节操改变，权势和压力不能使他的意志屈服。这 样才叫他做大丈夫！” 。,11,PPT课件,1、本章关键词是什么？论题是什么？,关键词：大丈夫论题：“何谓大丈夫？”,2、何谓大丈夫？（用原文回答）,孟子认为“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武

8、不能屈”的人才称得上“大丈夫”。,12,PPT课件,生于忧患，死于安乐,13,PPT课件,孟子曰：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。,发：兴起,畎亩：田地，田间,版筑：筑土墙,故：所以,于：介词，在 是：这,举：动词的被动，被提拔,苦：使困苦,劳：使受劳累,饿：使挨饿,空乏：使受穷困,拂乱：使不如意、 不成功,动：使惊动,忍：使坚韧,曾：通“增”，增加,14,PPT课件,人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于

9、声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”,恒:常常 过：v，犯错,然后：这样以后,作：振作，奋起,于：在,衡：通“横”，横塞,喻：明白,入：内,法家：守法不阿的大臣 拂士：直言敢谏的贤士,出：外,生：使生存,死：使灭亡,15,PPT课件,译文： 孟子说：“舜从田间劳动者中兴起，傅说从筑墙的奴隶中被提拔出来，胶鬲从鱼盐贩子中被提拔出来的，管子从狱官的手中被释放并且得到提拔，孙叔敖被从海边提拔出来，百里奚从做买卖的场所被提拔出来。所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要先使他的心意和志气痛苦，使他的筋骨劳累，使他的肚子挨饿，使他受穷困，使他做的事不

10、能如意，不能成功，通过这些来使他的内心惊动，使他的性情坚韧，增加他以前不具备的能力。,16,PPT课件,译文： 人常常犯错误，这样以后才能改正错误。在心中困苦，思虑在心中横塞，然后发愤振作；表现在脸色，传达在声音中，然后才能明白。一个国家，内没有守法不阿的大臣和直言敢谏的贤士，外没有敌国干涉与侵略的忧患，这样的国家常常会灭亡。这样以后可知，忧虑祸患可以使人生存，安宁快乐却足以使人灭亡。”,17,PPT课件,孟子列举的舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚这些人有什么共同点？作者举例想说明什么？,共同点： 都来自社会底层，都出身贫贱，都经过艰苦磨练，最终都大有作为，成就一番大业。,说明了要想成才必先经历磨练；只有经过磨练才能有所作为。,18,PPT课件,男子不损害用的方法来这样以后,男子,不损害,用的方法来,这样以后,19,PPT课件,预期,正道,端正的,被提拔,发动,全,尽,20,PPT课件,使.不顺,通“弼”，辅助,表递进关系，而且,表因果关系，因而,连词，表并列关系,连词，表修饰关系,21,PPT课件,介词，用,连词，因为,介词，把,22,PPT课件,