（部编版）在长江源头各拉丹冬优秀PPT课件（板块式）.pptx

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1、游记是一种了不起的文学体裁（徐迟）,游记，就是旅游见闻，是记述和描写旅途见闻、表达作者思想感情的记叙文。 内容上要包含三个要素：1.所至，即作者的游踪。2.所见，即作者在游览过程中目睹的风貌，包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等。（景物特点、观景角度）3.所感，即作者由所见所闻引发的所思所想。所至是骨骼，所见是血肉，所感是灵魂。（结构）,与朱元思书望峰息心、窥谷忘反小石潭记似与游者相乐、悄怆幽邃满井游记悠然自得、皆有喜气,一、对“游踪”的理解不宜过于狭隘， 游踪不一定都是作者“位置变换”的行踪或路线，在很多游记中，游踪是经过作者集中、提炼、剪接、调度的，具有很强的主体性特点，

2、并非完全是客观实录。二、难点把握作者的“所感”,写景抒情类散文阅读时要注意,多种表达描写为主（所见）任何一篇山水游记，都离不开对某一风景多角度的描写，描写越生动形象，越能激发读者对某一风景的赞美与向往之情。除此之外，作者往往会运用记叙、议论、抒情等多种表达方式，或叙事或抒发情感。 层次安排移步换景 （所至）作者的视点（立足点及观察点）不固定，视点和要叙述、说明的对象都在移换。定点换景：选定立足点，游目四顾，收于脚下。,一个手法联想（所感） 山水游记真正的写作目的一般不是仅仅告诉读者看到了什么。通过联想，文章达到了物中有我，我中有物，物我相融的境界，从而体现出作者的人生观、价值观、世界观。,马丽

3、华,在长江源头各拉丹冬,气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹东主峰难得在云遮雾障中一现尊容,冰塔林,冰塔林,冰塔林,各拉丹冬,意为“高高尖尖的山峰”，为长江的源头，神秘的雪域高原，令人向往。,作者简介,马丽华，一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学青藏苍茫青藏高原科学考察五十年，长篇散文藏北游历、西行阿里、灵魂像风，走过西藏等。1997年走过西藏获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说如意高地获第四届老舍文学奖。,1976年，23岁的马丽华受到当时许多大学生去西藏插队落户的影响，“被一种很单纯的热情、理想、信念所鼓舞”(行吟西藏的心路历程)而入藏工作。她原打算去做小学

4、教师，由于能写诗、善作文，被留在西藏自治区党委组织部工作，四年多后调入西藏文学编辑部任编辑。入藏约十年后，她的长篇散文藏北游历问世(后与西行阿里灵魂像风合为走过西藏)，为她赢得了广泛的声誉，马丽华也为20世纪90年代兴起的“西藏热”提供了重要的动力，“某种程度上因为这部书的刺激，西藏本身也迅速成为重要的时尚元素”(李敬泽山上宁静的积雪，多么令我神往)。,课文即选自藏北游历的第七章冰雪大江源。藏北游历的写作，与人文纪录电影万里藏北的拍摄关系密切。马丽华担任这部电影的编剧，在拍摄过程中更深刻地认识了藏北的自然与人文，也经历了翻车、骨折等种种磨难，她说:“不拍万里藏北，我不太可能走遍那曲地区十多个县

5、份，藏北游历就不是现在这样子。”(西藏歌者)课文中多次提到的“大部队”，指的就是这部电影的摄制人员。,字词积累,棱 角 lng 虔诚 qin 蠕动 r 豁然 hu 懈 怠 xi di 蜿 蜒 wn yn 敦实 dn 腈纶jng 骤然 zhu 恭顺 gng 凄凉 q,字词积累,消长 zhng 衰竭 ji 漫 溢 y 演绎 y 安营扎寨 zhi 风云变化 历历在目 接踵而至 zhng 川流不息 漫不经心 蜷卧 qun,一、浏览课文，理清脉络,主问题1：本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。快速浏览课文，请你理清作者的游踪。（所至）,作者的游踪,第一天驶向各拉丹冬在草坝子上安营扎寨接近冰山、

6、冰塔林置身冰窟第二天再入冰塔林,二、细读课文，分析景物,主问题2：请同学们细读课文，分析作者在各拉丹冬的所见及所感，完成下列表格。（景物特征、观景角度，写景手法）,写景手法总结,技巧一：有详有略，大笔勾勒和细致刻画相结合。,三、跳读课文，,主问题：作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心等糟糕身体状况，请你跳读课文，找出这些句子。思考：这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？（在全文中的作用）,1.从侧面写出了各拉丹冬自然环境的艰险、恶劣，突出了本文“所至”和“所见”的独特性。2.（结构）作者的身体状况构成了文章的一条潜在的线索，随着身体状况越来越糟糕，作者对各拉丹冬景物的感受和理解

7、却越来越细致，想象也越来越富有诗意。3.使读者体会到作者的乐观坚强、勇于探险的精神，使得文章亲切、真实、可信。4.使得文章具有苦难美和悲壮美的色彩。,四.细品精读，品味语言,主问题：联系上下文，品味下列句子，思考并回答括号里的问题。思考：这些句子共同表现了作者什么样的写景手法？,1.这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。（这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意思？传达了作者怎样的感受？）,“眩晕”原指一种症状，感觉到自己或周围的东西旋转，这里指美景多得让人目不暇接，令人不知该看什么； “卖弄”原指有意显示、炫耀，含贬义，这里指大自然的无穷创造力在各拉丹冬展现的淋漓精致。两个

8、词表现了作者面对奇美景色感受到的震撼，表达了作者对大自然伟大创造力的敬畏。,2.风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。,（删去加点部分，全句的表达效果会有怎样的变化？）,删去后，全句就只是对眼前景物的实实在在的描写，缺少了对大自然漫长历史和永恒运动的想象。没有了想象之美，景物也就缺少了神韵。,3.端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。,（作者是怎样描写冰山的裂纹和皱褶的？（写作手法、写景技巧）这样写有什么好处？（内容）,作者并不去详细描写冰山裂纹和皱褶的形状，而是由此联想到关于冰川、冰山形成变化，把冰山的皱褶想象成树的年轮。 这样的写法能让读者联想到眼前景物“背后的故事”大自然漫长、反复的变化，并由此认识到：这冰山、冰川其实是大自然历史的一部分。,写景手法总结,技巧二：虚实结合，主客相融，所见与所感交融。 作者在描写眼前景物的同时，都不停留于具体的描写，而是将笔触宕开，抒写作者的想象与感触，将读者的思绪引向时间的远处或思考的深处。虚实结合，主客相融，富有厚度和深度。,五、跨媒介阅读推荐,课后习题五,