语文(单元教学版)《一剪梅》简报课件.pptx

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1、中国语文（单元教学版）,一剪梅简报,1,谢谢观赏,2019-6-17,作者：,一剪梅,李清照，著名女词人，在18岁与太学生赵明诚结婚，夫妻间感情深厚。,后来金兵南侵，夫妇一同逃难，赵明诚在途中患病去世，李清照逃难至杭州定居。,李清照的词作前期题材狭窄，多写闺怨、离愁等有关个人身世的内容；后期作品反映了时代和社会的不安。,2,谢谢观赏,2019-6-17,题解：,一剪梅,据琅嬛记卷中记载，这首词是李清照为送别丈夫而作。,但就词的内容推断，本词应是写别后的思念。,作者通过描写秋天的景物，抒发对丈夫的思念，表现相思之苦。,3,谢谢观赏,2019-6-17,内容分析,牵惹愁思的景,相思之苦,寂寞感怀,

2、一剪梅,排遣愁怀,点染秋色,情感牵绊,所生的情,4,谢谢观赏,2019-6-17,一剪梅,红藕香残玉簟秋。,户外：红荷凋零，花香消散。,寂寞感怀：,内容分析,下一节,上一节,点染秋色,户内：席子生凉，使人感受到凉凉的秋意。,5,谢谢观赏,2019-6-17,一剪梅,轻解罗裳，独上兰舟。,作者换去丝绸衣服，独自泛舟排遣愁怀。,寂寞感怀：,排遣愁怀,以人物活动表现内心感受。,6,谢谢观赏,2019-6-17,云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。,作者仰望天空，渴望云中飞雁为自己带来丈夫的音讯。,内容分析,下一节,上一节,作者不自觉地痴等到月光遍洒西楼的深夜时分。,一剪梅,寂寞感怀：,排遣愁怀,7,

3、谢谢观赏,2019-6-17,一剪梅,花自飘零水自流。,花，自顾自地飘落；,相思之苦：,内容分析,下一节,上一节,牵惹愁思的景,把内心的孤寂感受，投射到自然景物。,水，自顾自地流逝。,8,谢谢观赏,2019-6-17,一剪梅,一种相思，两处闲愁。,夫妻被同一种相思之情困扰。,相思之苦：,内容分析,下一节,上一节,所生的情,暗示夫妻感情深厚，思想感情一致。,两人分处不同的地方，但同样感到无限的忧愁。,9,谢谢观赏,2019-6-17,一剪梅,此情无计可消除，才下眉头，却上心头。,深锁的眉头刚舒展，,相思之苦：,内容分析,下一节,上一节,情感的牵绊,写出愁绪无法排遣，情感由外露转为内向。,愁绪却又

4、涌上心头。,10,谢谢观赏,2019-6-17,前后呼应,写作技巧,季节点染,一剪梅,抒情方式,指出景物特点,直接抒情,借景抒情,借物抒情,香残/飘零,独上兰舟/水自流,运用象征,落花和流水意象,11,谢谢观赏,2019-6-17,一剪梅,季节点染：,红藕香残玉簟秋。,荷花凋谢，香气消散，席子生凉。,雁群在天空飞过，月光洒满西楼。,作法分析,上一节,下一节,雁字回时，月满西楼。,以富秋天特点的景物，从视觉、嗅觉、触觉等不同角度，点染秋天的气氛。,12,谢谢观赏,2019-6-17,一剪梅,前后呼应：,花自飘零呼应红藕香残。,水自流呼应独上兰舟。,作法分析,上一节,下一节,使作品首尾圆合，结构严

5、谨，突出中心思想：寂寞愁绪。,13,谢谢观赏,2019-6-17,一剪梅,抒情方式：,红藕香残玉簟秋。,借飞雁和天上满月，抒发孤独和相思的愁怀。,以花的凋零来表达离别的惆怅愁绪。,雁字回时，月满西楼。,借景抒情,14,谢谢观赏,2019-6-17,一剪梅,花自飘零水自流。,借落花流水，表达无可奈何花落去和水流无限似侬愁的愁怀。,作法分析,上一节,下一节,抒情方式：,借景抒情,15,谢谢观赏,2019-6-17,一剪梅,玉簟秋。,直接写出相思挂念之情无法排遣。,藉着席子生凉的触觉描写，抒发孤独的内心感受。,作法分析,上一节,下一节,此情无计可消除，才下眉头，却上心头。,借物抒情,直接抒情,抒情方式：,16,谢谢观赏,2019-6-17,17,谢谢观赏,2019-6-17,一剪梅,运用象征：,花自飘零水自流。,花的飘零：,作法分析,上一节,结束,水的流逝：,红颜易老。,韶光消逝。,18,谢谢观赏,2019-6-17,