读傅雷家书课件.ppt
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1、读傅雷家书,走近名著 充实生命,教学目标:,一、初级目标:了解作者生平、性情、成就及其家人;了解编辑的背景,二、中级目标:了解作品主要内容、主题及写作意图,三、高级目标:积累书中名言警句,为人生导航,墓志铭,一颗纯洁、正直、高尚的灵魂,尽管有时会遭受到意想不到的磨难,侮辱、迫害,陷入到似乎不齿于人群的绝境,而最后真实的光不能永远湮灭,还是要为大家所认识,是他的光焰照彻人间,得到它应该得到的尊敬和爱。,愿你在天堂静眠!,合作探究 说中学,傅雷家书大讲堂,一切从墨迹开始,傅雷家书,传递爱的信笺,19541957,箴言:成就的大小高低是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,就不怕失
2、败,不怕挫折,不怕打击不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的打击;从此以后你可以孤军奋斗了。,初入波兰,19581960,诗礼传家,琴剑襟怀炎黄血;,相濡以沫,明月天涯父子心。,变故出走,19611965,载父母情谊,三代同堂。,小有成就,谈艺术人生,志得意满;,1966,思亲情切,祸从天降慈父含冤。,星光陨落,宁折不弯,无妄之灾傅雷蒙难;,时间轴,19541957 初入波兰,19581960 变故出走,19611965 小有成就,1966 傅雷饮恨 刚硬不屈,关心引导,爱子爱国,舐犊情深,傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人19541966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编,是充满着父
3、爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子,教育孩子先做人、后成“家”;培养他们独立思考;教育他们做人不骄不馁,德艺双馨;教会他们正确面对生活。慈父慈母之心怀历久弥新,激励后人,功不可没。,1、傅雷是我国著名的翻译家,他曾翻译过巴尔扎克的( )。A 漂亮朋友 B 人间喜剧 C 悲惨世界 D 项链,习题反馈,2、傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要( ),做事要( ),礼仪要( );遇困境( ),获大奖( );要有国家和民族的荣誉感,要有艺术、人格的尊严,做一个德艺俱备 ,人格卓越的艺术家。 A 得体 B 谦虚 C 不骄傲 D 严谨 E 不气馁,3、傅雷家书饱含了傅雷怎样的情感(
4、)。 A 父爱 B 人生感悟 C 艺术 D 爱国,B,B,D,A,E,C,ABCD,一、选择题,4、傅雷家书中,傅雷自认为自己的父性真正觉醒是在( )A、30岁 B、45岁 C、50岁 D、55岁,习题练习,B,5、傅雷家书中,傅雷认为第一把艺术的钥匙是( )A、真诚 B、创新 C、生活 D、理性,A,6、傅聪的爱人叫( )A、狄安娜 B、弥拉 C、杰西卡 D、波斯卡娅,B,7、从傅雷家书中可知,傅雷最喜欢的两位宋代词人是( )A、苏轼 B、柳永 C、辛弃疾 D、李清照,AC,8、傅聪留学波兰时的钢琴老师是( )A、勃隆斯丹 B、李德伦 C、李克忒 D、杰维茨基,D,习题练习,二、填空题,1、
5、傅雷素来主张的教育原则,即父母应该给孩子的人生信条是:先为_,次为_,再为_,终为钢琴家。,人,艺术家,音乐家,2、在1954年3月24日上午的一封家信中,傅雷表明了自己生活的准则,即_第一;_第一;_第一。,学问,艺术,真理,3、在1954年12月27日的家书中告诉儿子,大赛在即,不用着急,要有_,_的心态。,“得失置之度外”,“胜败兵家之常”,4、傅雷精通的语言是_。,法语,莲(怜)子心中苦梨(离)儿腹内酸半百生程廿载情重伊得安息我欲何从年少不知父老来方为子树欲静而风不止子欲养而亲不待,谢谢,傅雷家书,家书中父母的谆谆教诲,孩子与父母的真诚交流,亲情溢于字里行间,给天下父母子女许多强烈的感
6、染启迪,目录,第一部:人物篇傅雷一家 第二部:做人篇德艺兼备 第三部:生活篇无微不至 第四部:总结篇惠及后人,人物篇,傅雷(1908.4.71966.9.3),字怒安,号怒庵,翻译家,文艺评论家。译介罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫,写下过对贝多芬、莫扎特和肖邦的赏析;对张爱玲小说的精湛点评。还有他写给长子傅聪的家书傅雷家书已经感动了数百万读者。,生于1913年2月20日,1932年,她与著名翻译家傅雷在上海结婚。朱梅馥女士性格温柔,文静随和,贤淑豁达,被友人亲切称之为“菩萨”。,年轻时的傅雷夫妇,1937年出生,傅敏是一位普通的中学教师,她的坎坷人生和她在苦难中始终没有泯灭的正直和善良感人至深。“文
7、革”结束后,傅敏开始收集父母的家信,其中主要是傅聪从英国回来带回来的。最终编成傅雷家书,傅敏-编者,写作背景,傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编,写信时间为一九五四年至一九六六年六月。傅聪1953年参加了世界联欢节,1954年到波兰参加肖邦钢琴比赛并受到波兰总统贝鲁特青睐,从而获得留学波兰的机会。父子俩从这时开始通信。凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱,拳拳爱子之心,溢于言表。,做人篇,阅读反馈,傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要_,做事要_,礼仪要_;遇到困境_,获得大奖要_;要有国家和民族的荣誉感,要有艺术、人格的尊严,做一个_。,谦虚,严谨,得体,不气馁
8、,不骄傲,“德艺俱备,人格卓越的艺术家”,生活篇,阅读反馈,傅雷家书中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导,对日常生活中如何_;如何_;以及如何正确处理_等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。,劳逸结合,正确理财,恋爱婚姻,总结篇,一、讨论艺术;二、激发青年人的感想,引发对人生的思考;三、自己的舐犊之情;四、让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”,做一个“德才俱备,人格卓越的艺术家”。,主题,大家都读过傅雷家书,那么你们又怎样的感受呢?,亲子阅读谱心曲,父亲,您是我前进的光,在我初涉学海时,父亲,是您告诉我,要先学会顶起一个“人”字;在我伤心失落时,父亲,是您安慰我,要记住今日的夕阳,展望明天的
9、光芒;在我小有成就时,父亲,是您勉励我,要守住今天的成绩,迎接未来的挑战。啊!父亲,您是我精神的城墙!,父亲,即使您有时对我严厉有加,但我知道,您是为了我的未来能够更加自强;父亲,即使您有时对我“百般折磨”,但我知道,您是为了我的人格更加高尚;父亲,即使您有时对我“不闻不问”,但我知道,您是为了我的思想能够更加远翔。啊!父亲,您是我崇尚的榜样!,当我徘徊在充满荆棘的路上时,您只是在给我的信笺上留下 “坚强”的字样;当我疏忽在混沌中时,您只是帮助我分析疏忽的原因,并不问我混沌的惆怅;当我失信于他人时,您只是让我审视人格的卓越,告诉我德艺需共扬。啊!父亲,您是我未来的引航!,过了几年,我长大了,您
10、不再对我严厉,而是对我微语提醒;过了几年,我沉稳了,您不再进行批评,而是与我倾心交谈;过了几年,我成熟了,您不再对我多语,而是偶尔耳语琐事。啊!父亲,您是我倾诉的依靠!,渐渐地,老师们都夸奖我,做事有条理,办事很谨慎;渐渐地,同学们都羡慕我,学习很沉稳,成绩很突出;渐渐地,朋友们都欣赏我,为人很诚实,对人讲诚信。啊!父亲,我知道,没有你,就没有我今天的荣耀!,父亲,是您提醒的话语,改正我向前的方向;父亲,是您鼓励的眼神,促使我不懈地前进;父亲,是您满意的笑容,激励我迎着风奔跑。啊!父亲,您是我一生前行的生命之光!,颁奖词,你为人坦荡,秉性刚毅,当命运的绳索无情地缚住你的喉咙,当别人的目光叹息生
11、命的悲哀,你依然固执地为孩子们的梦想插上翅膀,苦心孤诣,呕心沥血,用生命在历史中写下坚强和忠诚。 言忠信,行笃敬,古老相传的信条,和着法兰西的浪漫,在与命运的搏斗中彼此呼应,演绎人间的传奇,经久不衰!,让名著美丽你的人生,11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文,培养文言语感。2结合注释疏通文义,了解文本内容,掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色,理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情,理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬,于庆历六年写下岳阳楼记,寄托自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治理想。实际上,这次改革,受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外,还有范仲淹改革的另一位支持
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