课程思政教学方案设计指南课件.ppt

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2、合学生持续发展的需要，确定基础理论知识、实践技能的要点，构成人才培养质量标准。,岗位职业标准和人才培养质量标准,教学方案设计,课程质量标准,课程质量评价体系,课程思政,A,5,六、课程思政教学方案设计指南,分解知识、能力、素质要点根据人才培养质量质量中的若干个知识点、技能点和素质点，系统设计，构建基础理论课和实践技能课“两条线”的课程体系。,基础知识和能力分解表,专业技能知识和能力分解表,教学方案设计,课程思政,A,6,高水平职业院校建设,教学方案设计,根据人才培养质量标准中的若干个知识点、若干个技能点和素质要点，系统设计，构建课程质量标准。,（一）课程质量标准开发,六、课程思政教学方案设计指

3、南,（二）课程教学大纲开发,（三）课程考试大纲开发,A,7,七、课程思政教学设计案例,教学设计案例,专业建设与课程开发,课程思政,“课程思政”教学设计表,教师签名： 审核：,A,8,七、课程思政教学设计案例,教学设计案例,专业建设与课程开发,课程思政,“课程思政”教学设计表,教师签名： 审核：,A,9,七、课程思政教学设计案例,教学设计案例,专业建设与课程开发,课程思政,“课程思政”教学设计表,教师签名： 审核：,A,10,七、课程思政教学设计案例,教学设计案例,专业建设与课程开发,课程思政,测量误差及产生的原因,测量误差分类,工件的验收,公差与配合课程-课程思政案例,1.设定目标-追求真理2

4、.分析原因-克服困难3.寻找对策-制定措施4.落实举措-改进提高,1.系统误差-修正自身2.随机误差-自由有界3.粗大误差-尽职尽责,1.职业素养-爱岗敬业2.职业素养-诚实守信3.职业素养-公平公正,A,11,七、课程思政教学设计案例,教学设计案例,专业建设与课程开发,课程思政,机械加工工艺课程-课程思政案例,内容：本课程的研究对象 1.什么是机械？,思政要点：以案例教学的方式，结合中央电视台播放改革开放40年专题记录片，展示所取得的伟大成就，激发学生的名族自豪感和爱国热情，增强学生的“四个自信”。,A,12,七、课程思政教学设计案例,教学设计案例,专业建设与课程开发,课程思政,思政要点：此

5、处可结合我国在不久前突破笔尖圆球的生产难题为出发点，告诫同学们，我们的国家是发展中国家，后面的路还很长勉励同学们一定要努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而不断奋斗。,机械就是机器和器械的总称，是人类用以提高产品质量、生产效率和减轻或替代劳动的工具。利用它，人类可以创造出更多的物质财富,A,13,七、课程思政教学设计案例,教学设计案例,专业建设与课程开发,课程思政,数控机床-课程思政案例,数控机床的组成及分类,输入输出装置计算机数控装置伺服系统检测装置机床本体,组成,课程思政要点：通过对比国内外数控系统、伺服系统的差距，让同学们明白，我们这一代人的责任重大，需要踏踏实实，不浮躁，一部一个脚印，争取取得国外在数控领域那样的业绩,A,14,七、课程思政教学设计案例,教学设计案例,专业建设与课程开发,课程思政,数控机床-课程思政案例,数控加工技术的发展方向,1.欧美等发达国家的数控技术现状高速切削 高度一体化 高度柔性化 网络化 智能化2.我国近几年的发展情况及方向,课程思政要点：通过观看近几年机床博览会的新闻，让同学们了解世界级我国的数控技术的发展方向，看我国所取得的骄傲成绩，激发学生们的爱国热情及民族自豪感，树立信心。,