学生户外活动方案.doc
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1、学生户外活动方案 学生户外活动方案篇1一、指导思想:深秋时节,为了让孩子更好地领略到大自然的美好风光,拓展学生的视野,培养孩子们的环保意识,特组织开展“寻找秋天的足迹”为主题的时间活动,现将有关事宜安排如下。二、活动主题:寻找秋天的足迹。三、活动内容:1、做树叶画比赛:学生在公园里寻找落叶存放在作业本内,返校后,班主任组织学生将落叶作为素材进行组合创作(人、动物图形),各班上交三幅树叶画参加评比。2、漂流瓶:教师事先将写好活动内容的小纸条塞入小瓶子里,然后将小瓶子分散藏到草坪中,让学生去寻找,学生找到后,要完成纸条上的任务,并给予小奖励。四、活动要求:1、各班将学生分成三组,以小组为单位进行活
2、动,由三位带班老师分别指导学生展开寻找落叶活动。2、班主任要做好活动的准备工作,如让学生准备好袋子或者小盒子存放落叶。3、各小组带班老师在指导学生活动时,要制定活动地点和范围,并强调活动安全。4、秋游结束后,美术老师发各班8K美术纸和标签(写上班级、姓名),学生作品周三前上交评比。学生户外活动方案篇2一、活动目标1、通过活动,让学生初步了解秋天的季节特征,培养学生的观察力,提高学生动手、动口的能力。2、让学生在感受到大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,体验集体活动的快乐。3、加强家校联系,增进家校间的彼此交流。二、活动准备1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑,跟着四班这个集体,排队
3、时跟着前面的小朋友。过马路时提醒孩子注意安全。2、小朋友穿轻便的服装,以方便步行。3、带适量的零食,并每人准备好一个垃圾袋,教育孩子保护环境的卫生。4、小朋友8:30分来园,并请家长陪同。三、活动时间:_月_号(星期五)早上四、活动过程1、8:30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项,做好点名工作。2、9点组织本班学生排队,以班级为单位徒步去公园。3、组织开展活动。活动一:带领全体学生家长游览公园。观察秋天里大自然的变化。活动二:集体亲子小游戏“剪羊毛”,首先家长和学生身上夹了好多夹子,然后请家长抱起或背起学生去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自己身上,在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多。
4、4、活动结束,家长带领再自己孩子回家。学生户外活动方案篇3一、活动组织学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组:组长:x校长成员:_各班班主任二、参与成员及条件学校二五年级身体健康、自理能力较强的学生。三、报名原则及方法报名原则:坚持学生自愿、家长同意参加的原则。报名办法:1、凡参加夏令营活动的,在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。2、学生填写报名表格,家长签字。四、活动内容根据学校实际情况,充分利用校内校外资源,拟开展以下活动:1、与_日报社联合,开展“少年军校暑期夏令营”。2、与_生活广场的冠军溜冰场联合,开展“暑期溜冰培训夏令营”。3、“我当小小地质学家”
5、活动,主要参观_地质博物馆,了解地球的历史和家乡_的地质构造,丰富学生的地质知识,培养学生的科学精神。4、“探秘_,爱我_”参观_省博物院。让队员们了解_悠久的历史、文化、科技发展历程,感受_深厚的文化底蕴,增强学生对家乡_的热爱之情。5、“百年奥运,喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在_市的传递活动中,感受奥运魅力,喜迎北京奥运。五、活动时间1、“少年军校暑期夏令营”根据_日报社的相关活动安排,活动时间:x月xx月x日。2、“暑期溜冰培训夏令营”_生活广场的冠军溜冰场活动时间:x月xx月x日3、“我当小小地质学家”参观_地质博物馆。活动时间:x月x日4、“_探秘,爱我_”活动时间:x月_
6、日六、活动总结1、每次活动,每位队员记录自己的活动收获,都有记录;活动结束时,评选“优秀小营员”,并总结此次活动情况。2、x月中旬对夏令营活动情况进行总结,形成文字材料,以便今后借鉴。3、x月x月,开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。学生户外活动方案篇4一、活动意义1、通过秋游使同学们亲近大自然,放松心情,培养学生热爱大自然的情怀;2、通过秋游增强同学之间的交流和协作,增进彼此之间的友谊,进而增进班级团队凝聚力,默契度;3、通过秋游可以营造和谐融洽的集体氛围,丰富同学们的校园生活,陶冶情操,培养生活实践能力、自主活动能力,同时更好地领略六朝古都南京的自然环境和人文气息。二、活动组织1、活
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