中小学生命教育主题班会教学设计.doc

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1、中小学生命教育主题班会教学设计 中小学生命教育主题班会教学设计精选篇1教学目的：本节内容的编排是让学生“应急避险珍爱生命”的安全教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后生产生活中十分重要。通过本课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。教学目标：1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。3、知道触电后的一些基本的急救措施。4、通过学习，提高学生自我防护意识，更加意识到生命可贵。教学重点：1、知道安全用电的

2、重要性。2、知道触电会直接威胁人的生命。教学难点：使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。教学过程：一、引言中小学生校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生死生安全事故，还有20万左右的孩子受到触电的意外伤害。而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全薄弱有关的。电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来了光明和方便。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。二、案例聚焦学生一一汇报自己搜集的用电事故三、现象分析。平时的用电中，你有什么问题吗，提出来，大家帮你解答。

3、1、一天，某校学生小明在卫生大扫除时发现教室插座上有很多灰尘，拿起湿漉漉的毛巾去擦灰尘，你看见了，怎么办？2、如果教室电线断了，能不能用手摸？为什么？3、你发现电器有冒烟、冒火花，发出焦糊味，你怎么做？为什么？4、有一位同学触电了，怎么办？5、小华用刀削电线，你见后怎么做？四、预防触电知多少？指名回答后出示小黑板：1、选购符合安全标准的电器和插座2、安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座3、不可令电器负荷过重4、电线有破损必须更换5、手湿时不触摸电器、插座6、不用电器时要关掉电源五、触电的急救方法师：触电是由于电流通过人体所引起，触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹，引发肌肉收缩、丧

4、失知觉，甚至呼吸、心跳停止。1、触电的急救方法你们知道吗2、出示：立即断电，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未断前不可接触伤者，致电120求救，尽快安排伤者送医院。六、总结本节课你学到了什么知识？明白了什么道理？中小学生命教育主题班会教学设计精选篇2班会目的：通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。班会准备：1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。2、制作相关的课件。3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。班会程序：一谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的

5、关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，在我们平时的生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈平时的生活中需要注意什么：二、校园安全常识1、防踩踏：学校是人群密集的地方，防踩踏是学校安全的重要问题，1）进出教师要有序，不推挤。2）在教室和走廊不奔跑、追逐。3）上下楼梯靠右行2、防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，1）禁止在校园内玩火、放炮。2）上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。3）定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。3、防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若

6、存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。三、消防安全知识1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。2、发生火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。四、日常人身安全常识在家注意不玩猫，别逗狗。2、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手

7、触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。不随便给陌生人开门。不饮用陌生人给的食物。遇到侵害，要智慧应对，牢记报警电话“110”。五、交通安全1、交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。2、乘坐公交车注意事项。3、认识交通标识。六、食品安全1、路边小吃不要吃2、路边小吃危害大揭秘总结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼

8、自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。中小学生命教育主题班会教学设计精选篇3活动目标：1、使学生认识到，人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。2、教育学生珍惜生命，正视自己的身体残疾，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。3、有自我保护、远离危险的意识。活动过程：主题导入图片欣赏：从这些图片你是否感受了多彩的生命世界？不同的生命构成了我们这个缤纷的世界。想象一下，如果这个世界没有生命，会是怎样的？生命来之不易小动物的生命来历通过阅读螳螂宝宝、企鹅宝宝的出生，了解其他生物的生命来之不易。延伸至人类的出生，让学生了解生命的诞生何其艰辛。拓展生命的

9、诞生不易，父母养育孩子也很不易，因此，我们要如何对待我们的生命？请学生讨论，老师总结。学会珍惜生命讨论：生命是否脆弱？图片和事件的展示，加深学生对生命脆弱的了解。失去亲人朋友，你很伤心，为什么？如果失去了生命，会怎样？生命是如此脆弱，我们要善待自己的生命，保护好生命，让生命绽放出绚烂的光彩。我们要如何保护自己的生命？（注意出行安全、用电安全等；不轻视自己的生命，珍惜自己的生命。）拓展通过一些残疾人的事迹介绍，让学生了解和自己一样的残疾人，身残志坚的故事，更加珍惜自己的生命。总结珍爱生命，注意安全；珍爱生命，认真学习；珍爱生命，乐于奉献。中小学生命教育主题班会教学设计精选篇4一、教育活动的目的:

10、(一)认知目标1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。(二)情感目标1、珍爱自己的生命。2、立志做一个有志向的人，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。(三)行为目标1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。生命教育主题班会2、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。二、教育活动准备:1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，获取全世界及我国一些人(特别是孩子)由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料(较详细的)，他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。2、做

11、二项调查。调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程(可以找父母或医生)。在这个过程中，孩子的父母、亲朋都做了些什么?调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为，怎样的人生才是充实的，有意义的?三、学生思想行为现状分析:1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。2、由于学生家庭环境相对优越的影响，再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处

12、世观念的影响，现在有很多同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。四、教育活动内容:(班会内容和议程)1、师导入:世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?(现场调查)今天,让我们来关注自我，关注我们的生命。2、师:生命是美好的，生命是来之不易的。课件展示:a小孩分娩的部分画面;b公园里孩子们自由欢乐的画面;一家人团聚时的欢乐场景。3、师:请同学们根据调查,结合提示的问题，自由发言。课件展示问题:a小孩出生前，要在母亲肚子里呆多长时间，这段时间里，妈妈应注意些什么?妈妈的身体状况与情绪有怎样的变化?爸爸应注

13、意些什么?b当得知妈妈怀了小孩后，周围的亲人有怎样的表现?c小孩出生后，爸爸妈妈表现怎样，亲朋好友表现怎样?4、生:学生朗诵抒情诗热爱生命。5、师:生命是美好的。但有很多人却无视它的存在，轻易的舍弃它。 课件展示部分学生的调查资料(放音乐)。资料一个初中生，他的父母因为对他希望很大，所以要求很严格。而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨_寻求解脱。资料一个高中生名王哲，品学兼优，被评为三好生。但由于一个偶然的原因，与一个本校同级的同学发生了误会。而这名同学比较刁蛮，为此，屡次找王哲的麻烦，导致王哲的成绩不断下降，并要

14、挟王哲:“如果不当众向他道歉，他就永远不会放过他”。王哲一想到自己是三好生，要当众道歉，而且现在成绩也一落千丈，就对那位同学一肚子气，因此，暗下决心要除掉他。于是王哲寻找了一个机会，除掉了他，然后_了。资料全球每年有100万人死于_，而中国就占了25万。在这些_的人中，青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析，这些人_的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。讨论(学生公开发表自己意见)a以上那两位同学的做法是解决问题的最好办法吗?如果是你，你会怎样做呢?b他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响?c 他们的这种表现是热爱生命的体现吗?5、师小结:生命是美好的，我们每个人都要关注自己

15、的生命，珍惜自己的生命，热爱自己的生命。当困难降临时，我们应当笑对困难，迎难而上，采取有效的合适的方法去解决它，战胜它。6、学生齐唱明天会更好。7、师:生命是可贵的!那么，怎样才算热爱自己的生命呢?难道说仅仅让生命存在就是热爱生命吗?课件展示几幅画面:a一些吸毒者吸毒的画面。b未成年人在家闲居的画面。c“乞丐”在街上行乞的画面。d各种身份职业不同的人兴高采烈劳动的画面。学生讨论:怎样的人生才算有意义?才算真正的热爱生命?作为一名学生,我们热爱生命应表现在哪些方面?(结合自己的调查及自己的感受发言)8、教师小结关注生命，热爱生命，这是人类永恒的话题。而关注人类自身，关注自我更是不容忽视。因为这是

16、人类社会赖以发展的重要因素。因此，我们每个人都要珍惜自己的生命，热爱自己的生命，增强生命的份量，让自己的生命焕发光彩。但“关注生命，热爱生命”并不仅仅只是热爱“自己”的生命，我们在热爱自己生命的同时，也要去热爱他人的生命。我们在关注自己生命的时候，还要去关注别人的生命。这样，我们这个世界才会是美好的。而现在美伊战争已打响，战争已带来了无数人的伤亡。那么，同学们，你们是怎样认识这场战争的呢?这种做法是热爱生命的表现吗?大家下去后思考这个问题,并互相交流。五、教育活动小结:这次活动通过调查、采访、歌曲演唱、朗诵、集体讨论等形式同学们亲眼目睹了生命的来之不易，感受到了轻易舍弃生命，虚度生命给亲人带来

17、的伤害。在活动中同学们的搜集信息，处理信息的能力得到加强，大胆进行社会调查并深入分析的能力得到锻练，增强了应对挫折的能力，较好的达到了关注生命，热爱生命的目的。六、教育活动效果:这是一次有意义的综合实践活动。通过这次活动，让同学们明白了生命的来之不易，明白了生命的意义在于让它焕发光彩。增强了同学们应对挫折的能力，形成了积极处世的态度，达到了预期效果。中小学生命教育主题班会教学设计精选篇5班会目的：知道每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别，知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起，从现在

18、做起。班会设计：班会由：一段影像、两首乐曲、三篇*、六个环节组成。影像：20_感动中国丁晓兵乐曲：贝多芬的命运交响曲、林子祥的生命之曲*：来自欧加登的遗言、两篇学生习作（略）环节：一、引言三个小故事引入，起兴。二、认识生命于无声处听啼声，震撼。三、理解生命娓娓道来，铺垫。四、珍惜生命影像，调控节奏；讨论，师生互动。五、生命的质量正反对照，活跃气氛。小高潮。六、热爱生命假设的“生命游戏”，沉重；庄严的“生命宣言”，高潮。高潮中嘎然而止。班会过程：【背景音乐贝多芬的命运交响曲、音量轻柔、播放第13张幻灯片】一、引言：生命，是一条亘古流长的河，又是一首古老而年轻的歌。古往今来，无数仁人志士用心智解读

19、着生命、诠释着生命。命运交响曲，是贝多芬在他完全丧失听力的情况下创作的。面对不幸，贝多芬扼住了命运，谱下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了生命的最强音。曾看过一部影片，其中有个场景让我无法忘怀：一个男人问一寡妇：“如果博物馆失火了，里面有一幅名画和一只小猫，你会先去救哪一个？”寡妇反问：“若是你呢？”男人道：“当然先救那猫。”寡妇甚是不解：“为什么呢？”男人平静地告诉寡妇：“因为那猫是生命。”我不竟感慨：在逃命尚且不及和名画的诱惑下，竟还有人有如此博大的胸襟和细腻的情怀去顾虑一只小猫的生命。小小的举动折射出对生命的敬畏：生命，哪怕是一只小猫的生命，仅仅因为它是一个生命，便值得去珍惜去抢救。在这里，

20、生命歌唱出伟大动人的旋律。生命如歌，从他孕育的那刻起二、认识生命生命诞生的写真【播放第411幻灯片、直到一声响亮的婴儿啼哭声后，出现林子详激扬的生命之曲】说明：禁音！学生在“寂静”中品读人类生命孕育的图片（12分钟）。突然，一声清脆的婴儿啼哭声划破寂静、紧随激扬的生命之曲，达到一种视觉和听觉得震撼。三、理解生命聆听我们的成长故事【播放第1214幻灯片：感恩父母，是对生命最深的尊重和理解】说明：提前一周给学生布置话题小作文：父母，在我生命中最难忘的片段。挑选两篇最感人的，在班会上请他（她）到台前朗读。古语云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于世，以显父母，孝之终也。”母爱

21、如海，父爱如山。感恩双亲，是对生命最深的尊重和理解。四、珍惜生命聆听他们的故事【播放第1519幻灯片：对生命的态度，决定了我们人生的高度】说明：播放录像：20_感动中国丁晓兵；图片介绍：20_年4月16日美国历史上最严重的校园枪击案弗吉利亚理工大学枪击案，最感人的一幕：年届七旬的老教授，关键时刻挺身堵住枪眼；网络“关注青少年自杀现象”。【幻灯片20：他们告诉我们：怎样对待生命！】人生，因我们对待生命的态度而不同！所以，当自己的生命受到威胁时，绝不轻言放弃；当自己的生命遭遇困境时，定要勇敢面对；当他人感觉无助、生命遭遇寒冬时，尽可能伸出温暖之手；当生命不再完美时，依然肯定、悦纳生命。【幻灯片21

22、：臧克家的有的人】因为生命的珍贵，所以每一个生命的存在都有其独特的价值。但是，每一个生命的价值在本质上还是存在差别的。那么，我们怎样在有限的生命里提升自己生命的价值呢？说明：此处，请同学们自由发言。最后定格在第22张幻灯片：对生命的态度，决定了我们人生的高度。五、生命的质量同学们的饮食、起居【播放第2326幻灯片：生命的质量，从健康生活开始】说明：给学生介绍当今“健康”的十大标准，让学生逐一对照；列举学生日常生活中危害健康、影响生命质量的“小节”，请同学们对号入座。在一正一反的对照中，让学生领悟：生命的质量，从健康生活开始。六、热爱生命我们的生命宣言【播放第27、28幻灯片：如果你是他，你会怎

23、么做？来自欧加登的遗言】说明：链接本课件中的*：来自欧加登的遗言。请一同学朗读，*朗读到一半（见文本）问：如果你是他，这三个电话你会打给谁？你又会说什么？小小的游戏，带来班会的高潮。在同学们思考的同时，调暗教室的灯光，播放命运交响曲为背景音乐，并进行适当的心理引导，使同学们沉浸于假想之中，从而引发心底最深处的情感。不要求每位同学都将心中的感受说出来，但从同学们的神情中就可以看出每个人感受的深浅。【幻灯片29：关爱自己！关爱身边人！】关注生命，热爱生命，这是人类永恒的话题。热爱生命不仅仅是热爱自己的生命，还包括关注他人的生命。这样我们的世界才会更加美好。关爱自己！关爱身边人！最后，请听我们的生命

24、宣言。【幻灯片30：我们的生命宣言】说明：提前一周给学生布置话题小作文的同时，让每个学生给生命创作一句“广告词”。此时让每个同学大声的“喊出”自己的生命宣言生命的“广告词”。后记：生命教育，是一个庞大而系统的课题。此教案、课件设计的出发点是希望在一节班会课上“面面俱到”，而实际上在45分钟的教学时间里只能是“点到即止”。所以，我的另外一个设计是：将一学年中的某个月作为“生命教育月”，用四个班会课时，将此教案、课件设计中的六个部分分成四节课：“引言、认识生命”、“理解生命”、“珍惜生命”、“生命的质量、热爱生命”。这样才能把每个问题真正地讲通讲透，让学生真正地有思考、理解、消化的时间。中小学生命

25、教育主题班会教学设计精选篇6一、活动主题培育健康心灵，守护生命阳光。二、活动目的1、通过本次班会，旨在教育学生明确：生命只有一次，生命弥足珍贵，应该珍视自己的生命，学会对生命负责。2、引导学生认识：自然界的每一个生命都是独特的、平等的；人类应该保护环境、珍惜资源，对自然中的一切生命负责。3、掌握一些基本的交通安全知识。4、培养学生表演才能，挖掘学生的潜能。三、活动背景班级学生单纯、善良、热情，对于大自然有一种出于内心的热爱，但尚未上升到理性的认识；同时班中的学生大多是独生子女，耐挫力弱，并且随着年龄的增长，安全教育、生命教育对于他们显然尤为重要。全班学生对于参加本次主题班会热情非常高涨，前期积

26、极准备、筹划。四、活动准备1、教师查找资料、收集故事、班内失去父亲的孩子准备讲他父亲的故事，诉说对父亲的思念。2、制作相关多媒体课件。（身怀六甲妇女的图片、各行各业的人物图片）3、主持人准备串联词。每小组准备一个与生命有关的节目。（内容由教师审核后确定）4、活动场地设计，板面设计。五、活动过程（一）宣布活动开始甲：生命对于我们来说只有一次。乙：生命之花美丽而多彩。合：_中学初一年级“培育健康心灵，守护生命阳光”主题班会现在开始。（二）生命的诞生（1）甲：我们来自于哪里？将来离开学校将走向哪里？请看下面两组图片。（2）课件出示身怀六甲妇女图片、各行各业的人物图片。（3）学生组内交流我来自哪里，将

27、来打算从事什么行业。评析：通过看图片使学生明白自己来自于父母，将来要走上社会，从事各行各业。（三）生命的可贵（1）乙：生命一旦逝去将永不返回，每个人的生命只有一次。（2）甲：听_同学朗诵生命可贵的*。（3）乙：人是世界的主宰，人的生命可贵，请看组图生命。看了你有什么感受？（5）学生谈论看短片的感受。评析：唤起同学们深切的情感体验，树立生命的意义和存在的责任。（四）珍爱生命（1）甲：生命是可贵的，在日常生活中我们应怎样保护自我，珍爱生命？请看小品过马路。（2）乙：大江，大河是危险的地方，我们应不应该独自到哪里去玩呢？请看短剧大江，大河是危险的地方。评析：通过看小品和短剧使学生进一步明确过马路要遵

28、守交通规则，不到大江，大河等危险的地方去玩，珍爱自己的生命。（3）甲：512汶川地震给我们留下了深刻的印象，现在让我们一起来看一个短片。（学生讨论当地震来临时应该怎么办？）（3）班主任总结本次活动中小学生命教育主题班会教学设计精选篇7一、谈话导入每天早上醒来，当你睁开眼睛，你看到了什么，听到了什么，走在上学的路上，你又看到了什么，听到了什么？看着这美好的一切，你有何感受？二、出示两组图片和数据统计。1、自然灾害图片（地震、洪水、火灾）学生谈自己观后感受。（面对自然灾害，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面一组图片所展示的内容也是自然灾害对人类的威胁吗？）2、出示交通事故图片，学生发现图片中出现的问题。3、最后出示一组特大地震和近期交通事故、学生溺水死亡事故统计数字。4、引导学生交流观后感受。三、我是安全宣传员。面对这些触目惊心的图片和数字，大家感受到了生命是如此脆弱，我们没有理由不去珍爱自己的生命。你想不想为亲人和朋友的生命安全贡献一份力量呢？今天，就往我们做一名小小的安全宣传员，用自己的方式向大家宣传一些安全知识吧！1、 诗歌朗诵2、 安全标志3、 三字歌4、 电话号码的自述5、 表演：安全小常识6、 安全教育三句半