2023九年级备课组工作计划.doc

《2023九年级备课组工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023九年级备课组工作计划.doc（17页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、2023九年级备课组工作计划 2023九年级备课组工作计划篇1指导思想：在教学五认真的指导下，以课程标准为指导纲要，围绕有效教学开展形式多样的物理课堂教学模式，在课堂教学中注重德育教育，注重教学质量的提升。加强新一轮课堂教学改进计划：教师根据教学中的五个环节，进一步提升自己的改进目标，加强备课制度的建设，不断提高物理课堂的效能及教学质量。工作目标：1、加强教育教学理论学习，学习新课程标准及相关*，提高理论研究水平及教学水平。2、以教育科研为先导，以提高教育质量为根本，以课程改革、创新教育为支点，创造适合学生发展的教育，促进学生自主发展。3、努力抓好教学常规，严格执行五认真，搞好学科组建设，提高

2、学科组的师资水平，积极争创优秀教研组。4、今年全面启动新课程教学，全组人员教案一律手写，认真体会新教材。工作措施：1.认真学习物理课程标准。组织本备课组教师认真学习新课程标准，解读课程标准中的各项内容，领会其中的各项任务、各项指标，做到心中有数。把各项指标和任务落实到本年级，落实到日常的课堂教学中，并解决好完成课程标准与减轻学生负担之间的矛盾。同时，我们要把新课程标准作为主要的研究课题，组织教师相互公开展示并观摩自己的课堂教学，通过同伴互助改进自己的课堂教学。2.备课组讨论制订本年级学生要达到的能力目标和态度情感目标：能力目标：1）对日常生活中现象会作简单解释；2）会用物理公式进行简单计算；3

3、）会用学过的物理知识解决一些日常生活中遇到的问题；4）关注社会、关注科技法展体会物理知识的内涵和外延。态度情感目标：1.在讨论实验中学会与人合作的思想体会团结的力量；2.在实验中要形成实事求是地科学态度。我们钻研教材、课程标准以在变中求不变。虽然我们常在初三任教，虽然教材的大同小异，但是我们初三的同志从不敢掉以轻心以老眼光看待新问题。因为有时经验也是一种束缚。我们每次都是认真阅读教材，仔细研究大纲并且结合当前的中考形势共同讨论知识的传授，解惑。每一章由一人主讲，然后大家讨论，一人作简要记录：（1）课题如何引入；（2）重点如何分析；（3）难点如何分散；（4）典型例题哪些；（5）实际应用有什么；（

4、6）开放创新题。在这大前提之下个人根据各班级学生的情况备出有自己特色的、自身风格的课题。我们特别注意的是那些在教材上做了变化的内容，那更是集体商量形成最新认识。3.认真执行教学常规，抓好自己课堂教学质量。认真落实备课规范，作业规范及观课记录：教师在课件及教案设计中要落实三维一体的教学目标，瞄准学生基础，注重两个结合，利用网络资源，突出重点难点，强调教学方法与策略，设计形式多样的教学活动，落实好教学过程中的每一个环节，并不断地进行反思与改进；各备课组根据相应的作业规范，对作业的种类，数量，批改及反馈统一要求；认真落实。我们将以备课组为单位落实好教学常规的实施与每月的检查检查。同时对于各年级的单元

5、检测，我们要求备课组教师自己出卷，把握好试卷的难易度及本单元的重难点，并在检测后及时批改，及时反馈，认真作好质量分析。4.以组内随堂课为载体，提高组内教师的课堂教学能力及科研能力。本学期，我组要求组内教师根据课堂教学改进计划相互间随堂听课，然后进行集体点评，提出改进方案和意见，最后，开课教师要进行反思，提出改进措施。我们将要求每一节公开课都要确定研究点，多思考，勤实践，把自己的实践与心得以案例的形式记载下来，使自己专业化发展的道路上不断前进。5.加强有效课堂教学改进计划的实施。教师根据教学中的五个环（备课、上课、作业、辅导、评价），进一步提升自己的改进目标，加大自我研究的力度，要根据学生的情况

6、和自己的上一年的改进成果制订新的改进目标、实施计划及措施，要提高备课的针对性，体现学生的主体性，精心设计和选择作业，重视作业的批改和个别辅导，改革教学评价方式。我们要着力于过程与方法改进的研究，上好每一堂家常课，做到目标明确，内容正确，重点突出，方法得当，效果明显。相信经过我们所有组员的努力，我们一定能取得优秀的成绩。本学期教学现状分析本学期本备课组将面临的两大考试任务：九年级物理期中和期末考试。在全面实施素质教育改革的背景下，本组将以深入推进课程改革为契机，深入扎实地推进备课组建设，以“打造有效物理课堂”为主要抓手，促使教学模式和教学方法以及教学评价的多元化；不断拓展物理教学的空间，开发与利

7、用各类课程资源，做好物理课程资源的收集与整理工作；紧紧围绕课堂教学中的基本问题和规律，共同研讨、寻找解决问题的方法。进一步加强教学常规建设，全面提升我校物理学科教育教学质量。本学期的重点工作与措施（一）认真抓好常规教学工作，确保完成教学任务，争取优异的考试成绩。（二）认真开展课题研究，不断深化教育教学改革。（三）扎实开展备课组文化建设2023九年级备课组工作计划篇2一、目标：争取在期中和期末考试中取得区内公办学校第一的成绩。二、具体做法：1、认真研读新课程标准利用假期和课余的时间，每一位九年级教师都要认真研读新公布的课程标准，吃透新课程标准的基本理念，把握课程改革新的方向。尤其是和明年中考相关

8、的知识内容更加要关注。2、坚持集体备课单周的周三下午是九年级备课组的具体备课时间，两边校区的老师要调整工作，克服困难，坚持每两周一次的集体备课工作。在集体备课前要确立主题，提前准备。每次备课都有主备人，针对教学过程中的重难点、教学过程的设计、资源利用等，专人主讲，共享资源，每个教师参与讨论、交流，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个教师的个人特长，形成全组公认的教学预案。既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高课堂实效，积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。3、坚持“推磨听课”加强组内的“推磨听课”，互听互学，取长补短，共同进步。对课堂实践效果和观课中发现的不足及时指出，聚

9、焦新问题，提出进一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施及时肯定并借鉴4、落实教学进度。根据区进校的统一要求，按时完成新课讲授，组织好期中和期末的复习，在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。5、强化教学常规管理。在进一步督促教师备好课的基础上，还要强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理，力求符合中考阅卷的严格要求，降低因不规范的答题而扣分的风险。三、具体工作安排月份工作安排九月1、落实第一次集体备课，落实九年级教学进度的安排。2、集体研讨，完成符合新课标要求的历史作业布置。3、备课组第二次集体备课，讨论新课程标准的落实。4、完

10、成世界古代史教学任务，备课组出好第一次学情调研试卷十月1、组织九年级历史学情调研并进行质量分析。2、完成世界近代史的教学任务。3、集体备课，调整教学进度。十一月1、期中复习，迎接期中考试；2、做好初中三个年级的质量分析和试卷讲评。3、集体备课活动，讨论教学进度的调整与落实。4、完成九下部分教学内容。十二月1、初三年级校内公开课。2、完成世界现代史的全部教学工作。3、集体备课，研讨世界史复习。一月1、完成新课教学，做好复习迎考工作，2、完成期末质量分析和试卷讲评工作，3、备课组统一布置假期作业。2023九年级备课组工作计划篇3一、教材分析科学九上教科书的一级主题是“存在的自然”，二级主题“转化和

11、平衡”，分成“探索物质的变化”、“物质转化与材料利用”、“能量的转化与守恒”、“代谢与平衡”四章。科学课程每周5课时，按16周计算，总课时数为80，实际安排72课时左右，机动8课时。九上有6个学生分组实验和较多的探究活动，教师根据学校的实际情况改为演示实验或师生共同进行探究，但要严格要求实验操作的规范和探究活动的过程，利于学生形成学习科学的思维方法和探究方法。二、学情分析九年级6个班级共213学生，总体来讲，各班教学秩序正常。80%左右的学生学习能力较强，具有较好的自我约束能力。经过两年的学习指导，学生已经形成一定的学习科学的习惯，我们有理由相信，经过备课组3位老师的共同努力，一年后能取得好的

12、成绩。三、教学建议1、把局部的具体的内容整合，提升到具有普遍性的规律和原理。2、对于以学生为主的探究，教师可着重指导探究的方法和程序。3、按照课程标准来把握教学深度。4、充分发挥学生的积极性，把小组合作交流活动组织好。5、运用现代教学技术，使一些原来抽象的内容变得形象、直观、容易理解，提高教学效率。6、对教科书整体结构体系做全面的了解，处理好教学内容的深度和广度。四、具体措施1、推进学做教一体化学习型课堂的变革继续上学期的学案导学，争取做到把课堂还给学生，精心设计教学环节，重视学生探究和主动学习，以学生的发展为最终目标开展教学活动。2、落实学生实验探究活动在学生动手做的过程中可以体验科学研究过

13、程，理解科学知识的真正含义，中考命题越来越重视实验和科学探究。不仅要完成教科书上安排的实验活动，还要开展相关的科学探究活动，并在班级交流展示。3、狠抓毕业班教学对学生的学习情况全面了解掌握，对于个体进行纵向比较，及时反馈并进行指导。认真研究近几年中考的趋势，把握中考动态，提高教学效率，争取让每一位学生都有所进步。4、认真开展备课组活动制定备课组计划，保证每周至少2次活动，集体备课，探讨教学方法、教学评价、教学重难点、教学的深广度等，更要备学案，怎样让学生更多地参与、得到更多的能力，让学生在愉悦的气氛中掌握知识和方法，提高课堂教学效果。2023九年级备课组工作计划篇4一、学生基本情况分析：初三年

14、级共有10个班，600多名学生，一年来，大部分学生的政治学习习惯已经基本养成，政治学习能力也已经基本具有，政治素养得到了整体提高，但是10个班发展不够均衡，多数学生对政治的重视程度不够，学习热情不高。从上学期期末考试情况看，基础扎实的学生较少，有相当一部分学生阅读理解能力较差，搜集时政材料少，材料链接知识点的全面性规范性较差。从整体上来讲，学习比较盲目，目标性不强，自觉性差。培养兴趣和掌握好基础知识，并能够把基础知识跟材料相链接得出全面的知识点答案，让答题语言更规范，迎接中考，是本学期引导学习政治的首要任务。虽然多数学生对政治学习较有兴趣，但部分学生缺乏积极性，更需要培养善于合作、敢于探究、大

15、胆发言的勇气，提高学生分析问题解决问题的综合能力。二、教师基本情况分析：初三政治备课组共有2名教师，教师爱岗敬业，团结协作，资源共享，工作责任心强，工作热情高，教学效果好！就是学习政治的时间很紧张。三、本学期课程和教学任务：复习七年级上下册，八年级上下册，九年级全一册，共五册书的内容。全面迎接中考。1. 谈日照历年中考试题特点和规律。2. 20_年中考失分原因分析。3. 20_中考展望及教学复习计划。第一部分基础知识特训模块一心理、道德教育专题一 认识自我专题二 自尊自强专题三 交往与沟通专题四 交往的品德专题五 承担社会责任模块一心理、道德教育 综合检测卷模块二 法律教育专题6 学法用法专题

16、7 权利与义务课时1 伴我们一生的权利课时2 我们依法享有受教育权、财产权、消费者权专题8 法律与社会秩序模块二 法律教育 综合检测卷一模块二 法律教育 综合检测卷二模块三 国情教育专题9 认识国情 爱我中华课时1 基本国情与基本路线课时2 经济制度与政治制度课时3 走科教兴国与可持续发展之路课时4 弘扬和培育民族精神课时5 我们的未来不是梦模块三 国情教育 综合检测卷一模块三 国情教育 综合检测卷二模块三 国情教育 综合检测卷三第二部分 热点专题攻略共10个专题四、新课标对本学期教学内容的具体要求：第一、构建新的复习树体系。力图构建政治综合实践体系。继续以政治与生活的联系为线索，组织专题与模

17、拟。第二、致力于全面挺高学生的政治素养。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用时政材料的能力，养成良好的政治学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的政治基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。第三，积极倡导自主、合作、探究的政治学习方式，注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程

18、，培养创新精神。第四，遵循政治教育规律，突出学生的政治实践活动，使学生在实践中学习政治。这套教科书力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在政治实践中受到熏陶感染的过程。第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的复习体系，全面迎接中考。2023九年级备课组工作计划篇5初三数学备课组在本学期继续认真学习学科新课程标准，将新课改革的理念渗透到数学教学中，认真研究教材教法、学生学法及中考命脉，根据本届初三学生实际情况，制定适合本年级的教学计划和方法，做好培优补差工作。具体工作围绕以下几点：一、抓备课每个老师要做到课前认真分析、研究教材的知识点、重点、难点，把要引导的内容和过程统筹设计：要求本

19、组教师抓课堂教学，在课堂上要准确无误地把知识传授给学生；采用灵活多变富用启迪性的教学法；课堂结构在优化上求效益；用条理清楚的语言表达，利用多媒体来辅助教学，激起学生学习兴趣，学生积极活动，师生形成合力，取得最大的教学效果。课下的辅导和作业老师们更能细心指导、积极奉献。能做到在个人备课的基础上，坚持备课组集体研究；在抓好教学环节的基础上，坚持集体备课，相互交流，相互探讨，认真备好每一节课。做到教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好。二、认真对待每一次考试和练习对于总复习的每一次考试，我们认真研究了今年中考的目标和要求，分析了历年来的天津中考数学试题，从提高教学质量的目的出发，改进考

20、试方式，把握考试尺度，讲究考试效果，不出偏题、怪题，注意代表性，强调覆盖面，以尽量反馈出学生掌握知识的情况，暴露出教学中存在的问题。考试以后，要及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，从而使数学教学质量的不断提高。在平常教学中，继续坚持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促进、密不可分的一个整体。“堂堂清”是基础，“日日清”是必不可少的一个补救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促进学生努力去“堂堂清”、“日日清”，现在，“三清”已成为我组的一种学习习惯。三、重视抓差，落实“双基”

21、本学期本备课组努力营造尊重学生、关心学生、主动为学生服务的育人氛围。深入学生、了解学生、研究学生，关注学生考试心理和考试技巧。特别是在一模后的综合练习中，注意学生的答题技巧和答题时间安排方面的指导，帮助每一个学生健康成长，不忽视学生的每一个闪光点，也不放过每一学生的弱点，让每位学生制定自己确实可行的复习计划，通过自己的努力，确实提高成绩，不让一个学生掉队。四、根据学校要求，做好日常工作我们备课组活动每周一次，每次活动定时间、定内容、定中心发言人，并将每次活动精神落到实处。认真组织听课活动，包括校内和校外的公开课和讲座，通过学习与探讨，力争提高我们的教学水平，同时本学期本备课组要积极参加市、区组

22、织的各类公开课及教研活动。五、有目的、有计划、有步骤地安排实施三个阶段的总复习教学第一阶段（3月中旬4月底）复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。必须深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系。考纲中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做。第二阶段（5月初开始），我们依据基础知识的联系和转化，系统整理，重新组织。指导

23、学生构建数学知识的结构网络，我们在这一阶段的教学按知识块以专题的形式来组织复习，可将代数部分分为四个单元：数与式；方程与不等式；函数；统计初步等；将几何部分分为六个单元：线、角、平行线；三角形；四边形；相似；三角函数；圆等，做到既要有目的性、典型性和规律性，又要有启发性、灵活性和综合性，让学生体会方程、全等三角形和相似形、圆、函数等知识之间的纵横联系。中考数学试题除了着重考查学生的基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法、换元法、待定系数法、判别式法、因式分解法等等操作性较强的数学方法。我们指导学生熟练掌握每一种方法的实质、解题步骤和它所适用的题型，灵活运用常见的添辅助线的主要方法。其

24、次我们还引导学生重视对数学思想的理解及运用，如函数思想、方程思想、数形结合的思想、分类讨论思想、化归思想、运动思想等。第三阶段（5月底开始）是不可缺少的一环。在这一阶段我们不是盲目地强化训练和大运动量的练习，而要根据实际情况有选择地进行套题训练，通过练、评、反思，查缺补漏，提高学生解题技能。针对我市今年新的中考要求各类题型和试题结构，进行全真模拟训练，让学生稳定心态，增加信心，特别强化运算的快和准；重视解题过程教学，强调规范、简洁、严谨解题；善于放弃和攻坚，保证会做之题不失分，能够做一步就毫不犹豫的攻坚；过难之题确实不会做，学会放弃。这种训练，使得学生水准大有长进，信心十足，相信他们在中考中必

25、能获胜。总之，我们全组同仁将全力以赴，勇于奉献。力争使每个学生都有一个不留遗憾的结果，过好每一个精彩而充实的瞬间！为田庄中学再创辉煌作出自己的贡献！2023九年级备课组工作计划篇6一、指导思想：以贯彻转变学生学习方式、探索学生自主学习模式、提高课堂教学效益为突破口，深入学习贯彻语文学科课程标准，全面推进新课程的教学改革，促进学生养成良好的书写习惯，提高综合素质。二、工作重点1.如何提高课堂效益。2.深入研讨教材，探究教法。三、主要工作1.加强理论学习，把课改的教学理念渗透到平时课堂教学。2.更新教学观念，加强教学研究。3.抓实日常教学工作，注重平时的知识积累。4.注重听、说、读、写的全面训练。

26、5.加强备课组集体备课，集思广益，商讨教学方法，探讨处理教学内容。6.备课组不定期互相听课，资源共享，齐心协力。7.从发展的眼光搞好语文教学工作，研究教材，研究教法、学法，以学生为本，扎扎实实搞好教学工作。8.渗入理解与情感教育，注重研究后进生的转变，使后进生树立信心，有明显进步。9.搞好考试后的质量分析，认真查找原因，寻找对策。10.、推荐参加学校举行的教学实践活动人员。四、日程安排：第1周：确定教学计划。第2周：制定工作计划 ，确定教学进度，安排阶段性测试出题。第3周：安排组内公开课人员，集体备课;研讨第一次月考范围及命题思路，确定命题人。第4周：组内听课评课。第5周：组织“我读书，我快乐，我成长”征文比赛;月考成绩分析。第6周：十一放假第7周：统一进度，集体备课;第三次月考出题。第8周：关于作文教学的研讨。第9周：月考成绩分析;讨论复习计划第10周：完善复习计划;集体备课。第11周：组内听课评课，第三次月考出题。第12周：“相约好书”演讲比赛准备工作;集体备课。第13周：组内集体探讨，共同备课。第14周：九年级下的上课内容及进度的研讨。第15周：集体备课;第四次月考出题。第16周：第四次月考分析。第17周：组内作业教案检查、督促;集体备课。第18周：讨论考前指导。第19周：资料收集汇编，备课组工作总结。