诗歌鉴赏之鉴赏技巧表达情感课件.pptx

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1、古诗鉴赏的表现手法及其表达的情感张萍,古诗鉴赏的表现手法及其表达的情感,古诗鉴赏的表现手法：凡是用来表达作者感情的手法统称为表现手法，或者叫表达技巧。,常见的表现手法：对比、虚实结合、反衬、用典、烘托、抑扬、动静结合、托物言志、借古讽今、借景抒情（寓情于景，情景交融-表达方式）以及修辞格的运用，比如比喻、拟人、双关、夸张等。,古诗鉴赏的抒情方式：,直接抒情和间接抒情1、直接抒情又叫直抒胸臆。例如：杜甫兵车行“君不见青海头，古来白骨无人收”，直抒胸臆，表现了战争给人民带来的灾难以及作者对战争的怨恨之情。杨炯从军行“宁为百夫长，胜作一书生”，直接抒发了作者忠君报国和渴望建功立业的思想感情。2、间接

2、抒情包括借景抒情、托物言志、叙事抒情、借古讽今、用典抒情等。,古诗鉴赏的感情：“诗言志”，古人用诗歌表达自己的意向或某种情感。,常见情感五类：1、忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽、反映离乱的痛苦、同情人民的疾苦、对国家民族前途命运的担忧。 2、建功报国：建功立业的渴望、保家卫国的决心、报国无门的悲伤、壮志难酬的悲叹。 3、思乡怀人：羁旅愁思、思亲念友、边关思乡、闺中怀人。 4、送别伤情：依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心迹的告白。 5、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲、昔盛今衰的感慨、借古讽今的情怀、青春易逝的伤感、仕途失意的苦闷、告慰平生的喜悦、生活哲理的阐释。,造化无情、人生失意的感伤，时

3、光易逝、年华易老的叹息，世事无常、穷达成空的慨叹，弃世绝俗、隐逸山林的向往,四、诗歌鉴赏中常用的表现手法 1对比（对照） 暮春归故山草堂 钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 该诗通过“春残”、“鸟稀”、“花尽”、“花飞”与“幽竹”的对比，突出幽竹的高尚精神。,丑奴儿书博山道中壁 辛弃疾少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。问题：本诗主要运用什么艺术手法，表达了怎样的情绪？。作者运用对比手法，渲染了一个“愁”字。词的上片，写年年轻时不懂什么是忧愁，喜欢登楼赏玩，无愁而硬要说愁；下片写如今却愁到极点

4、而无话可说，只得转而言天气表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。,2虚实结合实：眼前所见为实。虚：想象的、回忆的、梦中的情景、感受皆为虚。虚实结合一般要借助想象和联想。 送魏二 王昌龄“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”一二两句实写眼前之景，三四两句通过联想和想象虚写朋友夜泊潇湘的情状，表现了作者的惆怅和依恋之情。,再如：邯郸冬至夜思家（ 白居易）邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 作者主要通过一幅想像的画面，对比，想象冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，含蓄地来表现自己思念家乡思念亲人

5、的感情。,4反衬反衬手法分很多种情况：乐景衬哀情 ，以动衬静、以声衬静，以双衬单等（1） 绝句 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。注：此诗是诗人漂泊到蜀地后所作。问：简析全诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？反衬手法，乐景写哀情，令人赏心悦目的江、山、花、鸟四景，勾起了漂泊的感伤，更突出地表达了诗人的相思之情。,5动静结合（以动衬静、以声衬静） 雨后池上 刘攽bn“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”先写水面平静的静态美，再写风吹动垂杨水落荷叶之声，以动衬静，动静结合，表现了雨后池塘的美丽。,6借古讽今 杜牧江南春“千里莺啼绿映红，水村山

6、郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”借南朝暗讽唐朝统治者大兴佛教、不顾百姓民生的社会现实。,7借景抒情，寓情于景，情景交融（委婉含蓄，间接抒情）红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。,8托物言志（借物抒怀） 画眉鸟 欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。问题：简析全诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情。本诗托物言志，借咏画眉以抒发自己的情怀。作者运用了对比手法：前两句写林中画眉鸟自由自在，任意翔鸣与后两句陷入囚笼，失去了自由的画眉构成对比，表达了诗人挣脱羁绊、向往自由的心理（感情）。,9用典 永遇乐京口北固亭怀古 宋辛弃疾千古

7、江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭(xi)歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?结尾两句：用廉颇的典故表达自己壮志未酬的感慨，表达自己想为国建功立业的壮志和不被重用的愤懑之情。,10、修辞格：比喻、比拟（拟人和拟物）、夸张、双关等修辞格都是诗歌的表现书法。（1）比喻：刘攽雨后池上“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹”，将平静的水面比作淡磨之明镜，写出水面的静态美。 武陵春 李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲

8、语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。问题：赏析结尾两句妙处。用了比喻的修辞手法，化抽象的的愁情为具体可感的事物，把愁描写的有重量、有质感，形象表达了愁之重。（问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。若问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁),（2）拟人 ：苏轼海棠“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，作者把海棠写成了一个睡美人，突出了海棠的高洁美丽，以及作者对海棠的喜爱之情。（3）夸张 李白的蜀道难：“连峰去天不盈尺”用夸张的手法写出蜀道的高远。,（4）双关 塞上听吹笛 高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落？风吹一

9、夜满关山。问题：分析最后两句用了什么手法表现戍边者的情怀。一语双关。字面写梅花在风的吹拂下，落满关山处处；实际上写梅花落的笛曲在风的吹拂下，传遍关山处处。有声的笛音，描述出无语的落梅，构成清丽而邈远的意境，表达了将士们强烈的思乡之情。,11互文 王昌龄出塞“秦时明月汉时关”，实际写了“秦时明月秦时关”，“汉时明月汉时关”；白居易的琵琶行；“主人下马客在船”实际写了“主人下马主人在船” “客人下马客在船”。运用互文手法，使诗句语言明快，结构工整，声韵和谐。,12烘托、渲染（有时用“侧面描写”）注意：（1）景色和情感基调一致为烘托选渲染。比如：贾岛暮过山村“怪禽啼旷野，落日恐行人”，用“怪禽”在旷

10、野中的啼叫、落日斜照渲染山村外清冷甚至让人生畏的气氛。,（2）如果景色和感情基调不一致，就是反衬突出。例如： 杜甫的绝句江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。注：此诗是诗人漂泊到蜀地后所作。反衬手法，乐景写哀情，令人赏心悦目的江、山、花、鸟四景，勾起了漂泊的感伤，更突出地表达了诗人的相思之情。,13抑扬法 刘克庄的卜算子片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。 上阕写“道是天公不惜花”，下阕写“道是天公果惜花”，欲抑先扬， 上片“道是”句是扬，下片“道是”是仰，欲抑先扬，抑扬之间，流露出词人对大自然风雨摧残花事的不满，（

11、1分）以婉约之笔曲折地表达了自己才不见用，遭受压抑的愁苦情怀，流露出对当权者压制、迫害和摧残。,14、细节 阅读下面这首宋词，回答问题。（08年山东卷） 画堂春 秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻1花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】1捻(nin)：持取，捻弄问：“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。,15、名词组合法 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 问题：颔联的表达颇具特色，结合诗句分析。用了名词组合的方式，选取了体现早行特征的六种典型景物，“鸡声”“茅店”“月”，“人迹”“板桥”“霜”，组合特定的环境，体现了早行之早，表达了客行在外的思乡之情。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。,有些诗歌表达感情时不只运用一种表现手法，而是多种手法的综合运用；有的诗歌表达的感情时也不只一种。请同学们熟练掌握古诗鉴赏的基础知识后，能灵活运用。,