田忌赛马课件.ppt

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1、16 田忌赛马,第一课时,第二课时,竹山县实验小学 朱艳明,同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。,田忌赛马根据汉代司马迁史记.孙子吴起列传相关内容改写。 史记是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史。,初读课文、整体感知,1、课文中主要有哪些人物？2、课文主要讲了一件什么事？,想一想：,孙膑 、田忌、齐威王,课文讲述了战国时期齐国军事家孙膑通过合理安排马的出场顺序，帮助齐国大将田忌在与齐威王赛马时取胜的故事。,田忌赛马讲了_和_及贵族们赛马的故事。重点写在_的

2、帮助下_赢了比赛。,田忌,齐威王,孙膑,田忌,课堂演练,【胸有成竹】【门客】【赏识】【摩拳擦掌】【不动声色】【出谋划策】,认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。,内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。,形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。,出主意，定计策。,比喻做事之前已经有通盘的考虑,试着把词语和意思连起来！,封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。,词语解释,认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。（多用于上对下）。,赏识,坐在那边的读书人是王大人赏识的人才。,比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。,胸有成竹,出谋划策,意思是制定计谋策略。多指为人出主意 。,我会认

3、,朗读课文 扫清障碍,出谋划策,荐,引,c,jin,拳,策,荐,我会写,yng qun c c jin,赢,上下结构,擦,左右结构,摩拳擦掌,奔跑的小马,识字游戏,出谋划策,引荐,胸有成竹,赏识,让我们继续走进文本，感知孙膑谋略的厉害！,互动课堂,阅读12自然段，想一想，从中我们得到了什么信息？,孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。,背景,1.交代了故事的人物。,2.田忌赏识孙膑，所以田忌能听取孙膑的计策。,封建贵族家里养的帮闲或帮忙的人,田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。,3.田忌同齐威王和贵族们经常赛马。,4.

4、田忌发现马的脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等。,赛马常规的出场方式是什么样的呢？,首先：,上等马对上等马,齐威王及贵族们,田忌,上,上,接着：,中等马对中等马,齐威王及贵族们,田忌,中,中,然后：,下等马对下等马,田忌,下,下,齐威王及贵族们,至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。,如何取得胜利？,这样的赛马出场方式，田忌想一定获胜几乎是不可能的。但是孙膑却有办法保证田忌在赛马时获胜，他是怎么办到的呢？默读下面比赛的段落，用自己的话讲一讲。(课后第一题),“你是说换几匹更好的马？”,“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”,疑问语气，表现出田忌心中的迷惑不解。,陈述语气，表现出孙

5、膑的胸有成竹。,默读37自然段描写田忌、孙膑语言描写的句子，体会人物特点。,“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”,“那怎么能有赢的把握呢？”,“一匹也不用换。”,读这句话时要用十分坚决的语气，表现出孙膑很有把握的样子。,用稍低沉的语调，表现出田忌疑惑没有信心的样子。,读这句话时要用沉稳、不紧不慢的语气，表现出孙膑的沉着。,词语积累（描写神态的词语）,失败时：垂头丧气 愁眉苦脸 灰心丧气 黯然神伤得胜时： 得意洋洋 眉飞色舞 沾沾自喜 得意忘形惊讶时：目瞪口呆 张口结舌 呆若木鸡,田忌和齐威王的对阵就要开始了，最终结果如何？为什么会有这样的结果呢？让我们走进课文去寻找答案吧！(课后第二

6、题),第二次赛马,第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了。,如果你是田忌或齐威王，此时你会想些什么？,败,但他不动声色，一点儿都不着急。,我的马就是比你的强，不管你怎么换，我都会赢的。,比赛结果一定会让你大吃一惊的。,最后一定是我赢。,接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。,胜,田忌微微一笑。,第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。,田忌满意地笑了。,胜,齐威王,田忌,上,上,中,中,下,下,第一场,第二场,第三场,败,胜,胜,了解孙膑这样安排马的出场顺序的思维过程。,田忌取胜的原因是什么？,还是原来的马，只需要调换一下马的

7、出场顺序，就可以转败为胜，这就叫做想办法灵活应变。,善于观察,认真思考,仔细分析,勇于打破常规,孙 膑,大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。,这次赛马前后，田忌的表情发生了哪些变化？有什么作用？,不动声色,微微一笑,满意地笑了,孙膑计策成功，侧面写出了孙膑足智多谋,通过这个故事使我们明白一个道理：_,败,胜,无论我们做什么事，只有善于观察，认真思考，并采用适当方法，才能取胜。,想一想：第一场结束后，如果齐威王还想战胜田忌，他有没有办法？,摆摆道具，并汇报结果。,品读课文，理解人物1从你的品读中可以看出田忌是一个怎样的人？孙膑呢？齐威王呢？一边默读课文，一边在文中找出有关的描写片段

8、画出来，读一读。,孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。田忌很信任孙膑，决定全听他的。,田忌：,是一个善于交友、相信朋友的人。,孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。一天， 孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办。一定能让您赢。” 田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。,孙膑：,是一个善于思考、足智多谋的人,齐威王好奇地向田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了?”

9、田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。,齐威王：,是一个知人善任的人。,田忌赛马,结构梳理,上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马,胜负难料,下等马对上等马,中等马对下等马,上等马对中等马,必胜,善于观察,善于思考,这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以_的手段，取得了比赛的胜利的故事。表现了孙膑的_。,主题概括,调换马的出场顺序,足智多谋,( )齐威王每个等级的马都比田忌的强，（ ）齐威王的马比田忌的快不了多少，（ ）只调换一下出场顺序，田忌就可以转败为胜。,课堂演练,一、选择关联词语填空。,因此 无论 虽然 如果 但是,虽然,但是,因此,将下列句子改为转述句。,1、孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”2、齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”,孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。,齐威王好奇地问田忌，他这样安排马的出场顺序，是不是有人给他出谋划策。,二、给父母讲一讲田忌赛马的故事，说出你明白的道理。,历史上有不少像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。（选做题）,赤壁之战 淝水之战,