江恩理论运用讲解课件.ppt

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2、义行、陶暐拟编著的江恩理论解析与实战应用十六讲以中国股市诠释江恩理论,把深奥的江恩理论系统地汇集起来,以通俗易懂的文字及大量的沪深股市图例进行解析,帮助读者准确全面地理解江恩理论,以江恩理论分析中国股市,探索中国股市运行轨迹背后的实质,指出其规律和实用有效的分析方法。书中附有大量的根据江恩理论原理计算岀的沪深股市统计数据,从中可以看出沪深股市许多规律性的东西。江恩理论解析与实战应用十六讲从入门到精通,有思想三有方法,有理论有实例,是学习江恩理论的经典著作。,字词教学是初中语文教学的重点内容之一，对于培养学生的语文素养具有重要意义。传统的初中语文字词教学中，受应试教育影响，教师通常会将教学的重点

3、放在阅读和写作方面，一定程度上忽视了字词这一基本教学内容，学生日常学习过程中，用错字、写错字的现象屡见不鲜，严重影响了初中语文课程教学质量。在这种情况下，新时期初中语文教师在积极展开教学活动的过程中，就必须不断有效提升字词教学的规范化和有效化，只有这样才能够为全面提升初中生的语文素养奠定良好基础。 一、 拼音与书写规范化教学 掌握字词的读音和书写方式是初中语文字词教学中的主要内容，因此要想提升初中语文字词教学规范化和有效化，就首先必须从拼音和书写训练入手： （一） 拼音规范化教学 影响初中生语文拼音学习的因素较多，包括没有良好的小学拼音学习基础、地方方言影响等，在这种情况下，初中生字词拼音学习

4、过程中，经常会产生韵母用错、音调位置标错等现象，再加上初中英语的学习，也很容易导致初中生混淆英文字母与汉语拼音的现象。 例如，在“i”“q”“x”等声母后通常应使用“u”，但是部分同学却错误的应用了“”；再如，在拼音字母“o”的读法教学中，学生经常将其同英文字母“o”的读音混淆等。 这些问题的存在极大地影响了初中语文字词教学质量。只有通过规范化的教学才能够避免上述现象的产生。这就要求初中语文教师在字词教学中，对拼音教学给予高度重视，并总结学生在拼音?W习中经常出现的问题，从而有针对性的展开强化指导，还应通过“i、q、x小淘气，见到鱼（）眼就挖去”等口诀，提升课堂趣味性，并能够促使学生对拼音的正

5、确用法进行充分的掌握，为提高初中语文字词拼音教学质量和效率奠定良好的基础。通过这一系列措施，学生会在学习中掌握汉语拼音的应用规律，通过规范化的教学能够有效强化教学效果。 （二） 书写规范化训练 规范化的字词书写练习，能够减少错别字现象，还可以避免字迹模糊无法辨认的问题，因此现阶段初中语文教师在展开字词教学的过程中，必须采取有效措施对学生的书写进行规范化训练。首先，引导学生坚持临摹字帖，在长时间的练习过程中养成规范化写字的习惯；其次，在日常批作业的过程中，也应将学生是否坚持规范写字作为评分标准之一，及时发现学生写错字、用错词的现象并加以纠正，只有用严谨的态度来对待学生字词训练，才能够促使学生对正

6、确书写的重要性产生深刻的认知，并在日常学习中有针对性地进行训练。 二、 培养学生的字词自主学习能力 （一） 培养学生使用工具书的习惯 多音字、形近字等各种形式的汉字是初中生字词学习过程中的难点所在，针对初中生而言，其所掌握的汉字数量还有限，因此在日常阅读、写作等练习的过程中，经常会遇到各种生字或不知道含义的词汇，初中语文教师必须抓住这一机遇，促使学生在遇到生字、生词时，积极主动地查阅字典等工具书，掌握字词的含义和用法等知识，在长期积累的过程中，就能够准确掌握大量的汉字，提升初中语文字词教学质量。而培养学生使用工具书的习惯也是实现初中语文字词教学规范化和有效化的关键途径之一。 （二） 引导学生掌

7、握字词积累的方法 初中语文教师在积极展开字词教学的过程中，要想从根本上提升教学质量，就必须引导学生对字词积累的重要性产生深刻的认知。由于汉字当中，形近字、多音字等较多，学生只有在日常学习过程中注重积累，才能够更加准确地使用字词进行表达。而只有通过引导促使学生掌握字词的积累方法，才能够促使学生更加规范、有效地进行字词积累。例如，初中语文教师在阅卷和检查作业的过程中，发现多数学生无法掌握某个字的正确写法，那么在课堂讲解中，教师就应引导学生使用“积累本”将这个字的正确读音、写法以及使用方法记录下来，并定期针对易错字进行反复强化训练，这样一来，学生就会逐渐积累大量的生字和生词，学会了积累字词的方法，并

8、能够有针对性的自主进行字词知识学习，为提升初中语文教学效率奠定良好的基础。 （三） 引导学生在理解的基础上尝试运用 三、 结束语 综上所述，字词是构成语文知识的基础，面对大量的字词，初中语文教师必须从规范化和有效化的角度出发进行字词教学，注重对学生拼音和书写能力的培养，更应注重提升学生的字词自主学习能力，通过规范化和有效化的教学，才能够从根本上提升初中语文教学质量。 随着高考改革的进一步深化,高考命题从“知识立意”转变为“能力立意”更加得到了体现。在“3+x”模式下,大量学生选修了生物,令广大教师欣慰。但是,这些学生普遍存在基础差的情况,现距离今年高考的时间又很接近了,如何解决这些矛盾,提高复

9、习效率,培养和发展学生的能力,是一个值得研究的课题。随着情景教学在各学科教学中都大展身手。今年的复习教学中,我也对此做了一些探讨。 一、创设认知冲突,激发学习兴趣 复习课教学效果的好坏,除与教师是否精心备课外,很大程度取决于学生对知识的内化程度,而知识的内化程度又很大程度取决于学生内在的学习动机。若教师在复习时依然按部就班,简单重复教材内容,“炒冷饭”,学生必然会产生心理疲倦,教学效果可想而知。在教学中,教师若能精心创设新旧知识冲突的情景,展现原有认知结构和新知识之间无法包容的矛盾,使学生产生“认知不平衡”紧张感,会大大激发其内在的学习动机,激起其求知欲、好奇心,教学一定会事半功倍。例如,在复

10、习遗传定律时,我是这样开头的:最新一次人口普查显示,我国现在男女出生的性别比例约为116:100,而国际上通常男女出生的性别比例是105:100。请同学们运用所学生物学知识,解释这种现象。这一现象,与学生原有认知结构发生冲突,学生的思维立刻兴奋活跃起来,产生了强烈的探究欲望。好的开始是成功的一半,接着由问题的解答顺利引入了性别决定、遗传定律的复习,从中也对学生进行了人口政策的教育。 二、创设问题情景,培养思维能力 复习中,我提了一系列问题:染色体和染色质的关系如何?它们的主要成分是什么?细胞在哪些时期有染色单体?染色体与染色单体的关系如何?染色体在那些生物体细胞中成对存在?什么样的染色体可称为

11、同源染色体,在细胞分裂过程中,它是如何变化的等等。随着问题的层层推进,原本模糊易混淆的知识点变得清晰。问题的提出,打破了章节的界限,让学生在课堂上时刻处在有问题性心理状态,保持思维的敏捷性。或者,教师利用农业生产、卫生健康、最新科技发展成果中的有关事件作为复习的切入点,串联相关的知识点,培养学生的发散思维。如以绵羊“多利”诞生事件为中心,提问:“多利”诞生属于哪一类生殖类型?多利是其中一头绵羊的复制品吗?由此说明生物的遗传有何特点?其中涉及哪些生物工程?这一事件有何意义?你认为有无克隆人的可能?如果有,会对我们的生活造成什么样的影响?这一系列问题的创设和提出顿时激发了学生强烈的求知欲,并表现出

12、极大的解决问题的热情。 三、创设比较情景,加深知识的理解 四、创设试题情景,提高应变能力 高考命题遵循教学大纲,但又不拘泥于教学大纲。因此,近几年高考中大量出现了俗称的“信息题”,即试题的情景是新颖的和较为复杂的,往往联系生产生活实际,或是科学研究的过程。因为从教育心理学分析,只有在一种变式的新情景中,即陌生的试题情景中,才能真正测量到考生是否具有运用知识解决实际问题的能力。针对这一要求,复习中教师有必要适当编制一些材料分析题,让学生做一些这方面的训练。当然,生物学的新知识、新情景,在复习中不可能一一涉及,关键还在于平时教学中夯实基础,提高学生各方面的能力,以“不变应万变”。 五、实施情景教学

13、有几个注意事项 1、情景教学要注意学生的知识背景。比如大家口耳相传的一个例子:伟大的科学家牛顿坐在树下,被掉下的苹果打在头上。牛顿想到的是苹果的速度和加速度,从而发展了力学。换了别人,想到的恐怕是苹果的颜色,是否熟了好吃。同一情景因背景知识不同,每个人所关注的部分和内容有别。情景教学必须结合实际经验,提高直觉观感。 2、教学用的情景必需是学生所熟悉的、感兴趣的。每个学生遇到的情景都不尽相同,教师应因地制宜,选择适合的题材,而不应拘泥于课程上某些指定的情景,失去了这方法的本来意义。 3、情景只是手段,不是目的。学生透过情景掌握了理论知识后,便应舍弃情景,因为掌握知识,并将知识应用于不同的情景,才

14、是学习的目的。 4、情景教学应该是“非唯一的”教学方法,不能一成不变。不同阶段用不同的方法,甚至同一阶段也可用不同的方法,从不同方向了解问题。对不同学生,由不同教师施教,方法也可不同。,江恩理论股票投资务实1江恩理论介绍2江恩十二条买卖规则,口江恩是20世纪最伟大的证券交易巨斧,提到江恩,全世界金融业者都充满了崇拜之情。江恩创立的证券分析理论和方法因测市准确度极高而受到不同地区投资者的广泛关注。蒋义行、陶暐拟编著的江恩理论解析与实战应用十六讲以中国股市诠释江恩理论,把深奥的江恩理论系统地汇集起来,以通俗易懂的文字及大量的沪深股市图例进行解析,帮助读者准确全面地理解江恩理论,以江恩理论分析中国股

15、市,探索中国股市运行轨迹背后的实质,指出其规律和实用有效的分析方法。书中附有大量的根据江恩理论原理计算岀的沪深股市统计数据,从中可以看出沪深股市许多规律性的东西。江恩理论解析与实战应用十六讲从入门到精通,有思想三有方法,有理论有实例,是学习江恩理论的经典著作。,神奇的时间之窗口时间之窗口六三一来上半年;下半年来八三三:神数十五在中间:三十八天轮流转口三五四七和十三:K线个数记心间:*字符号是关键;前后不差一二天口附:一年时间之窗转折日(带*是神奇数字)口月:6、15、21、*25七月:8、15、*19、23三口二月:6、15、21八月:*6、8、15、23日三月:6、15、*20、21九月:8

16、、15、*18、23口四月:6、15、21月:8、15、23、*31口五月:6、*12、15、21月:8、15、23、*28六月:6、*14、21月:8、15、23、*31,1江恩理论概述1)江恩理论以研究测市为主,实质是在看似无序的市场中建立了严格的交易秩序2)建立了江恩时间法则,江恩价格法则,江恩线等。用来发现何时价格会发生回调和将回调到什么价位,博大精深。,江恩轮中轮江恩通过江恩圆形、江恩螺旋正方形、江恩六边形、江这个神密的江恩轮中之轮象个算命的八卦轮中轮”等图形将价格与时间融合起来。在江恩的理论中,“七”是一个非常重要的数字,江恩在划分市场周期循环时,江恩经常使用“七”或“七”的倍数,

17、江恩认为“七”融合了自然天文与宗教的理念,江恩认为有三大原因可以造成投资者遭受重大损失:1、过度买卖2、没有设立止损点3、缺乏市场知识,线四十五知chona在华尔街45年9知江恩在1949年出版了他最后一本重要著作在华尔街45年,此时江恩已是72岁高龄,他坦诚地披露了纵横市场数十年的取胜之道。其中江恩十二条买卖规则是江恩操作系统的重要组成部分,江恩在操作中还制定了二十一条买卖守则,江恩严格地按照十二条买卖规则和二十一条买卖守则进行操作。,2十二条买卖规则一决定趋势二在单底,双底或三底水平入市买入三根据市场波动的百分比买卖四根据三星期上升或下跌买卖五市场分段波动六根据五或七点上落买卖七成交量八时

18、间因素九当出现高低底或新高时买入十决定大市趋势的转向十一最安全的买卖点十二快速市场得价位滚动,十二条买卖规则的简化1)根据趋势买卖一、决定趋势;十、决定大市趋势的转向2、根据形态买卖二、在单底,双底或三底水平入市买入;三、根据市场波动的百分比买卖;五、市场分段波动;六根据五或七点上落买卖;十一、最安全的买卖点;3、根据价格、时间买卖四、根据三星期上升或下跌买卖;八、时间因素;九、当出现高低底或新高时买入4、根据成交量买卖七、成交量5、根据价格变化速率买卖十二、快速市场得价位滚动,根据趋势买卖一决定趋势决定趋势最为重要,对于股票而言,平均综合指数最为重要,决定大市的趋势。分类指数对于市场的趋势亦有相当启示性。江恩建议分析者使用一种特殊的图表方法,三天图及九点平均波动图,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,