第5组《穿越A4纸》课件.pptx

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1、,童声老师星座：双鱼座血型：A型装备：点石成金鞭口头禅：孔子曰孟子曰老师说,童声小美星座：双子座血型：O型装备：生花妙笔口头禅：给一点阳光，我就灿烂。因为我是花骨朵。,童声小帅星座：水瓶座血型：B型装备：化功神掌口头禅：让读过品过背过的佳句，在我的掌下再飞一会儿。,穿越A4纸,第,章,五,嘿！萌萌哒童声小学妹来喽！让我们开始一段新的写作旅程吧！,同学们，你们知道吗？有一位“科学先生”从一张A4纸中穿过去了。或许，你会说怎么可能？但是当你读了下面的文章你就会相信了。当然，你也可以模仿着来试一试，这可是能启发你思维想象力的哦。学习本组文章，学会通过对人物的神态、动作的刻画再现活动场景，并适时运用夸

2、张、引用等手法使得语言表达风趣，富有幽默元素。,阅读提示：1.体会小作者是如何抓住人物的神态、动作，来刻画当时的情景，以及内心的情感变化。2.感受小作者是如何让语言表达显得形象生动、幽默风趣。,“不信吧？别着急，我给大家做一个示范！”老胡的话好像一团神奇的雾，同学们个个如坠五里雾中。我心急火燎地拉开，样子倒是和老胡剪的差不多，可是中间却是粘连在一起的。我又用剪刀强行“开膛破肚”，哈哈哈！我也成功了，保证穿得过一头牛。,让思维穿越,如坠五里雾中：比喻陷入一片混沌糊涂的境地，令人摸不着头脑。绰绰有余（chu chu yu y）：形容非常宽裕，富余。,我是答题小能手，敢跟我比一比吗？,1.照样子写词

3、语 胡言乱语 _ _ _ 绰绰有余 _ _ _ 载歌载舞 _ _ _ 2.按要求写上表示“说”的词语说（一个字） _念叨（两个字） _ 胡言乱语（四个字）_,1.“不信吧？别着急，我给大家做一个示范！”老胡的话好像一团神奇的雾，同学们个个如坠五里雾中。_,2. 我心急火燎地拉开，样子倒是和老胡剪得差不多，可是中间却是粘连在一起的。我又用剪刀强行“开膛破肚”，哈哈哈！我也成功了，保证穿得过一头牛。_,胡松涛那刺耳的声音在人群中炸响，一遇到此类事情，最兴奋的就是他，“我跟你赌五支笔。”（原文）,“庞大”的A4纸,胡松涛那刺耳的声音在人群中炸响，一遇到此类事情，最兴奋的就是他，“我跟你赌五支笔。”话

4、音一落，他还动作夸张地举着一张A4纸，装模作样地用头去顶，用手去戳，但根本无济于事。【1】,呼啦啦变,吴悦铭,“快看，见证奇迹的时刻到了!”胡老师说。随着胡老师的大手将纸揭开“哇”教室里沸腾了起来。（原文）,“庞大”的A4纸,“快看，见证奇迹的时刻到了!”胡老师的眼中闪过一丝狡黠的神色，声音也显得有些神秘而又空灵。随着胡老师的大手将纸揭开 “哇”教室里沸腾了起来。 【2】,呼啦啦变,吴悦铭,“大家可以自己去试试。嘿嘿，从理论上讲，如果你撕得巧的话，连地球都能穿过去。”胡老师的话激起了大家的好奇心。（原文）,“庞大”的A4纸,“大家可以自己去试试。嘿嘿，从理论上讲，如果你撕得巧的话，连地球都能穿

5、过去。”胡老师这简直是“危言耸听”，语不惊人死不休。不过，大家的好奇心却像泉水一样汩汩地往上冒。 【3】,呼啦啦变,吴悦铭,待胡松涛也把自己套在A4纸中时，胡老师悄悄出现在他的背后，轻轻地问道：“胡松涛，你的笔呢？”（原文）,“庞大”的A4纸,待胡松涛也把自己套在A4纸中时，胡老师“鬼魅”一般出现在他的背后，用相当“妩媚”的声音耳语：“胡松涛，你的笔呢？” 【4】,呼啦啦变,吴悦铭,智慧的比拼 纸中的启示,下面的句子语言规范，用词准确，文句优美，通过背诵，可以提高说话和作文的能力。我们一起来比赛谁背得更快，更准确。每背诵一句，就奖励一元童声币。,哇，好多钱，我可以买,佳句1 “怎么可能？”“是

6、不是可以用双面胶粘接？”整个教室都“骚动”起来，同学们七嘴八舌，讨论的声浪在教室中此起彼伏，一浪高过一浪。很快，整个班级就乱成了一锅粥。 佳句2时间像沙漏坠入我忐忑不安的心灵。我加快速度地撕，组员盯着我的手，盯着我手中的纸。大家都沉浸于紧张的气氛中。呵！一个回字形的纸圈出现在我的面前。缓缓地打开，望着，我终于松了口气。 佳句3我看着眼前的白纸。把它撕开？可是要怎么撕才可以穿过一个人呢？我的大脑一片空白，眼前白茫茫的纸更让我迷茫起来。,佳句4 将人从A4纸中穿过，看似是井底捞月，实际上却可以实现。只要我们能让思维“穿越”，就可以实现看似不可能的事。这不仅仅是个游戏，还是一场智慧的比拼 佳句5胡老

7、师又开始了循循善诱：“这次的实验，同学们运用自己的智慧。让身体穿过一张A4纸，表面看起来是不可能的。但是，只要换一种思路，就变得轻而易举了。生活中的很多事不也是如此吗？”我若有所思。 佳句不一会儿，同学们都动手做起来，各种纸条奇形怪状，不过大多数都被抛进垃圾桶“以身殉职”了。 佳句我像发现了新大陆般兴奋。我开始撕白纸了，心中有些激动又有丝隐隐的担忧。要是这个圆不够大怎么办呢？我忐忑地撕着纸，更加迫不及待地想看到结果了。,佳句8我若有所思。困难，其实也不过是一个面具，我们往往因为不知道背后的真相，而心生畏怯。其实，一旦揭开谜底，我们都会恍然大悟地叹息一声：“原来如此！” 佳句9我心急火燎地拉开，

8、样子倒是和老班剪的差不多，可是中间却是连在一起的。我又用剪刀强行“开膛破肚”，哈哈哈！我也成功了，保证穿得过一头牛。 佳句10撕好后，我小心翼翼地展开，心湖里漾起了喜悦的涟漪。展开后的圆可以轻轻松松地从我身上穿过，掉在地上。,穿越A4纸,模拟考场：让人的身体“穿越”A4纸，初次接触似乎有些神奇，如果你没做过这个实验，不妨先试着亲自动手做一次，感受一次思维创新的奇妙之旅,然后把实验过程真实地记录下来，注意叙事具体，写出自己的感受。字数400字左右。,1要写好此类实验作文，首先要学会观察。你观察过老师在宣布这次实验的规则时同学们的反应吗？你穿越过去了吗？遇到困难，你又是怎么解决的？在穿越的过程中有

9、什么有趣的令你印象深刻的小插曲？选取其中一个场景与同学们交流共享。2人物之间生动有趣、形式灵活的对话，会使平淡的文章变得生动活泼起来。比如这一组范文中有不少对话，却几乎看不到“说”字。还有对话形式也是灵活多变，你注意了吗？跟同学一起交流一下你的发现。3夸张的描写，一些词儿的另类引用，都能使文字变得俏皮而又风趣。如“庞大”的A4纸用“鬼魅”、“妩媚”来形容胡老师，无疑是词儿的“反串”，让人忍俊不禁。请同学们在范文中划出有类似表达效果的词语，细细品读，感受它们的妙用。,（写作小贴士：作文的开头采用未见其人先闻其声的方式，渲染活动的气氛。参考佳句1）,参考题目：,思维的比拼,1“让一个人穿过这张纸？

10、不可能吧？”教室里一片嘈杂，淹没了老师那纤弱的声音。,佳句 1,“怎么可能？”“是不是可以用双面胶粘接？”整个教室都“骚动”起来，同学们七嘴八舌，讨论的声浪在教室中此起彼伏，一浪高过一浪。很快，整个班级就乱成了一锅粥。,（写作小贴士：按照一定的顺序具体描述清楚自己的做法及他人的办法，注意用夸张的方法，让语言表达更加幽默风趣。比如：时间像沙漏坠入我忐忑不安的心灵。我加快速度地撕，组员盯着我的手，盯着手中的纸。大家都沉浸于紧张的气氛中参考佳句2）,参考题目：,思维的比拼,2详细描写自己与同学各是怎么做的。,佳句 2,时间像沙漏坠入我忐忑不安的心灵。我加快速度地撕，组员盯着我的手，盯着手中的纸。大家

11、都沉浸于紧张的气氛中。呵！一个回字形的纸圈出现在我的面前。缓缓地打开，望着，我终于松了口气。,（写作小贴士：结尾呼应开头，表达情感。谈论自己从此次穿越A4纸的活动中有什么启示。比如：眼前这张白纸，看起来，不大，但只要找到方法，也许，就能变得无限大。智慧的力量是无穷的。参考佳句5）,参考题目：,思维的比拼,3穿越A4纸的游戏结束了，但是给我们的生活启示仍在继续。,佳句 5,“这个实验，粗看起来是不可能的。但是，只要换一种思路，就变得轻而易举。生活中的很多事不也是如此吗？”我若有所思。,（写作小贴士：这样带点矛盾的开头能够给读者留下深刻的印象。如：一接到这个任务，同学们都是一头雾水，眼睛里盛满了疑

12、惑。参考佳句3）,参考题目：,穿越A4纸,1开头设置悬念，穿越怎么和“A4纸”扯上关系了呢？,佳句 3,我看着眼前的白纸。把它撕开？可是要怎么撕才可以穿过一个人呢？我的大脑一片空白，眼前白茫茫的纸更让我迷茫起来。,（写作小贴士：有顺序地加以介绍，运用特写镜头，注意详略，有点有面。抓住一个场景对同学的动作、神态或者我的动作、心理进行细腻刻画。另外请注意，自己的神态是看不到的，不可直接描写。比如：老师的示范，看似简单浅显，但一旦自己动手撕起纸来，却有些担忧。参考佳句7、佳句9 ）,参考题目：,穿越A4纸,2详细写一下自己是如何穿越的。,佳句 7,我像发现了新大陆般兴奋。我开始撕白纸了，心中有些激动

13、又有丝隐隐的担忧。要是这个圆不够大怎么办呢？我忐忑地撕着纸，更加迫不及待地想看到结果了。,佳句 9,我心急火燎地拉开，样子倒是和老班剪得差不多，可是中间却是连在一起的。我又用剪刀强行“开膛破肚”，哈哈哈！我也成功了，保证穿得过一头牛。,（写作小贴士：这一部分主要是直接抒发自己的情感，传达此刻的心情。如：经过一番努力，大多数人都完成这原本看似不可能的任务，小脸蛋兴奋得泛着红晕。我更是心潮起伏参考佳句4、佳句8 ）,参考题目：,穿越A4纸,3最终成功穿越A4纸，从中感受到了快乐，也有收获。,佳句 4,将人从A4纸中穿过，看似是井底捞月，实际上却可以实现。只要我们能让思维“穿越”，就可以实现看似不可能的事。这不仅仅是个游戏，还是一场智慧的比拼,佳句 8,我若有所思。困难，其实也不过是一个面具，我们往往因为不知道背后的真相，而心生畏怯。其实，一旦揭开谜底，我们都会恍然大悟地叹息一声：“原来如此！”,什么鸡没有翅膀？,四年级 学本,