部编版五年级语文第三单元期末复习知识点汇总课件.ppt

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1、部编版五年级上册语文第三单元知识点复习,第九课猎人海力布听写词语：猎物、酬谢、珍宝、感激、叮嘱、复活、议论、崩塌、搬家、焦急、发誓、谎话、迟延、镇定、后悔、悲痛、帮扶、千真万确、震天动地,课文讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲，不惜牺牲自己变成大石头的故事。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。 课文主要讲了两个故事：一是热心助人的海力布救了小白蛇，得到一块可以听懂动物说话的宝石。二是海力布为了救乡亲们说出实情，打破了宝石使用的禁忌，变成了一块石头，人们世世代代纪念他。,课文两个故事可以用小标题概况：救白蛇得到宝石；救乡亲变作石头。,第十课牛郎织女一听写词语：嫂子、剩饭、床铺、亲密、笑嘻嘻、好歹、

2、稀罕、妻子、晚霞、游泳、一辈子、结婚、牛郎、爹娘、车辆、纱衣、一趟、衬托、挨挤、 眉开眼笑、念念不舍、相依为命、无拘无束、成家立业、,民间故事是古代劳动人民口头创作、流传的一种文学形式，它以生动的语言、丰富的情节、经典的人物形象，寄托了美好的情感，反映了劳动人民的愿望、要求和理想。,牛郎织女是我国古代著名的民间故事之一。故事讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命。在老牛的帮助下，牛郎和织女组成了幸福美满的家庭，生下一儿一女。可是，他们却被王母娘娘用一道天河相隔拆散，从此天各一方。最终，王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。 故事前半部分以牛郎的成长经历“童年成人成家”展开情节。,牛郎织女

3、故事主要情节：童年身世凄苦用心照看老牛得老牛相助，喜结良缘男耕女织，幸福生活织女被抓，天河相隔初心不改、七夕相会 故事让我们体会到了中国古代民间故事的神奇，也感受到了古代劳动人民对真、善、美的追求和对自由美好生活的向往。,秋 夕唐杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。,我国四大民间传说,白蛇传,梁山伯与祝英台,拓展延伸,孟姜女哭长城,牛郎织女,词句段运用,读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。,日积月累,乞 巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。,【古诗大意】,今晚是七月初七，我们早早来到户外看着碧蓝的天空，因为牛郎织女今晚

4、要在鹊桥相会。家家户户都有姑娘在对着月亮用五彩线穿针，穿过的红线都有几万条了。,【我的积累】,嫦 娥唐李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。,田螺姑娘：勤劳善良，懂得感恩，善解人意。牛郎：勤劳能干， 心地善良，敢于追求幸福。织女：心灵手巧， 美丽善良，渴望自由，不畏强权。梁山伯：温和善良， 宅心仁厚，不卑不亢。祝英台：聪明勇敢， 美丽善良，敢做敢当。,转述句的改法,引述句： 直接引用别人的话。转述句： 把别人说的话转达出来。引述句改为转述句时，有比较明显的两个特点，一是标点符号的变化，还有一个是人称的变化。,一、标点符号变化 冒号（：）改为逗号（，） 双引号（“

5、”）去掉。 XXXX说：“XXXXXXXXXXXXX。” XXXX说，XXXXXXXXXXXXX。,二、人称的变化,1、引述句改为转述句时，说话人即第一人称改为第三人称，即原来双引号内的“ 我(们) ”改为“ 他 (们)” 或“ 她(们) ”。第一人称：我（们）第三人称：他（们）、她（们）XXX说：“我XXXXXXXXXXX。”XXX说，他XXXXXXXXXXXX。,例：,A、张明说：“我一定要努力学习。” 张明说，他一定要努力学习。B、王丽对我说：“我们班的同学都爱学习。” 王丽对我说，她们班的同学都爱学习。,2、引号里第二人称（你、你们）的改法 1、（前面没有人名的） 将第二人称（你、你们

6、） 改为第三人称（我、我们），提示语不变，有时适当加上“让”、“叫”、“要”等。 例： A、姐姐说：“ 你们说得对，我就这样做。” 姐姐说，我们说得对，她就这样做 。 B、妈妈对我说：“你要好好学习。” 妈妈对我说，让我好好学习。,2、（前面有人名的） 将第二人称（你、你们）改为说前面的人名。 例： A、爸爸对苗苗说：“我有事，你自己回家。” 爸爸对苗苗说，他有事，叫苗苗自己回家。 B、军官对夜莺说：“要是路带对了，就把这东西送给你。” 军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。,3、指示代词的变化（这，那） 把引述句改为转述句中，引述内容中如果有“这”，在改为转述句时把“这”改为“那”。 例： A、周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” 周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。 B、军官对夜莺说：“要是路带对了，就把这东西送给你。” 军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。,三、没有代词的情况 人们都说：“桂林山水甲天下。” 人们都说，桂林山水甲天下。 四、趋向动词的情况（去，来） 妈妈对我说：“我来给你做饭。” 妈妈对我说，她去给我做饭 。 改转述句时要“两改一查一不改”， 即改标点、改人称，查句 子表述是否合理，提示语不能改。,