声朗朗、龙之语演示稿综述课件.ppt
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1、我们希望孩子学会什么?丰富的知识?好的学习习惯?丰富的想象力?丰富的情感?强烈的求知欲?这些,声朗朗、龙之语都可以带给你!,苏州名思教育咨询有限公司北京汇声朗朗教育科技有限公司苏州龙之语软件科技有限公司,龙之语百科识字,方法比知识更重要!,声朗朗、龙之语的形式更加符合幼儿的认知要求具体、形象与声情并茂的多媒体教学相结合,方法更科学。,软件,+,教材,声情并茂,以声音和动画吸引孩子注意力,增强记忆力,色彩丰富,喜闻乐见,吸引孩子眼球,1,1、依据象形汉字的特点,运用动画来识字,更加直观,让宝宝30秒学会一个汉字,并且达到过目不忘。,声朗朗的主要特点,化繁为简,“鼠”这个字本身笔画较多,对于幼儿来
2、说记忆有一定的困难,采用了动画的形式,使这个复杂的字一下子直观了,简单了,符合孩子的记忆规律,让孩子轻松掌握。,1,2、将汉字的意思有效的融入动画,真正达到汉字学习时“音、形、意”的统一,让孩子不再孤立地识字。,两根木柴着火了就是“火”字,那么“灭”就是用灭火器来灭火了。所以,“灭”上面的一横,就变成了灭火器,这样不仅让孩子很快地认识了这两个字,用时一看动画,孩子也就知道了字的意思。,1,3、精心选取的象形画面,可以有效开发幼儿智力和潜能。,除了让孩子认识“鼻”这个字以外,在教学中我们通过动画告诉孩子了更多的信息:1、谁的鼻子最有特点?(大象)2、鼻子是用来做什么的?(闻气味),所以我们的“鼻
3、”选取的象形动画便是:大象在用鼻子闻田里花草的味道。,“失”这个字,我们选择了小壁虎失去尾巴的画面,不仅将失的含义包含在了里面,同时也传递给孩子一个小知识:小壁虎遇到危险是失去尾巴来保护自己的。老师再绘声绘色的给孩子讲讲小壁虎找尾巴的故事,小朋友怎么会不爱上识字?,1,4、动画中的内容,可以很好的引导孩子培养好的习惯。,动画内容:一个人想把自己种的南瓜献给老朋友。不正是在教会孩子学会分享吗? 3至6岁的学前儿童模仿能力强,易受外界影响,因此这一阶段的孩子也是了解社会、学习各种礼仪行为的有效时期。这样一个易于孩子记忆的动画就给孩子提供了一个正面的影响力,引导孩子模仿我们动画中倡导的行为,别人对宝
4、宝的行为给予肯定时,宝宝一定会同时获得快乐地感受,从而渐渐引导宝宝养成一种好的习惯,而一种好的习惯会让我们的宝宝受益终生。,1,“春”,映入孩子眼帘的是春天窗外青翠的柳叶和随风飘舞的柳条,这样一幅画面老师引导孩子先来感受春天的美丽和生机,让孩子渐渐爱上美丽的自然,然后启发孩子思考讨论,柳树发芽是春天的特征,那么其他季节有什么样的变化呢?从而启发孩子观察生活,我相信,孩子们会用他们充满美的眼睛发现生活中更多美好的事物!,1,5、拓展孩子思维的设计理念。 汉字中除了名词以外,还有很多形容词、副词、动词,这些词声朗朗采取了能够拓展孩子思维的设计方法,更科学地用动画展现了出来。,例如转折词“但”,我们
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