基因的分离定律（第一轮复习）课件.ppt

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1、遗传的基本规律,-基因的分离定律,2、一对相对性状遗传实验结果及对分离现象的解释,3、练习规范地做遗传图解,明确目标：,1、孟德尔的豌豆杂交实验,1,PPT课件,孟德尔, 孟德尔生平,孟德尔（18221884）奥国人，天主教父，遗传学的奠基人。所做的主要是1856年1864年经过8年的豌豆杂交实验，于1865年发表了植物杂交实验的论文。 （1）、提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）；（2）、发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。,2,PPT课件,3,PPT课件,4,PPT课件,一对相对性状的遗传试验,高茎的花,矮茎的花,正交,高茎的花,矮茎的花,反交,5,PPT

2、课件,一对相对性状的遗传试验,高茎,矮茎,P,(杂交),高茎,F1,(子一代),(亲本),显性性状：在杂种F1代显现出来的性状。（高茎）隐性性状：在杂种F1代中没有显现出来的性状（矮茎）,6,PPT课件,一对相对性状的遗传试验,高茎,F1,(自交),高茎,矮茎,F2,(子二代),在F1代中，另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？,显性性状,隐性性状,7,PPT课件,一对相对性状的遗传试验,高茎,F1,(自交),高茎,矮茎,F2,(子二代),3 1,性状分离,这种在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象,8,PPT课件,孟德尔认为生物的性状是由遗传因子（后改称为基因）控制的,显

3、性性状由显性基因控制，如高茎用大写字母表示,隐性性状由隐性基因控制，如矮茎用小写字母表示,高茎,矮茎,P,F1,(减数分裂),配子,配子形成时，成对的基因分开，分别进入不同的配子,(受精),高茎,受精时，基因恢复成对,对分离现象的解释,在体细胞中，基因成对存在,对杂交实验的解释,9,PPT课件,孟德尔认为生物的性状是由遗传因子（后改称为基因）控制的,显性性状由显性基因控制，如高茎用大写字母表示,隐性性状由隐性基因控制，如矮茎用小写字母表示,对分离现象的解释,对F1自交实验的解释,在体细胞中，基因成对存在,F1,配子形成时，成对的基因分开，分别进入不同的配子,配子,高茎,高茎,高茎,矮茎,1 2

4、 1,3 1,受精时，基因恢复成对,F2,10,PPT课件,孟德尔为了验证他对分离现象的解释是否正确，又设计了另一个试验测交试验,测交就是让F1与隐性纯合子杂交，这个方法可以用来测定F1的基因组合,请思考并写出测交的遗传图解,杂种子一代,隐性纯合子,高茎,矮茎,测交,配子,高茎,矮茎,1 1,测交后代, 用来测定F1的基因组合, 证明了F1是杂合子, 证明了F1在形成配子时，成对的基因分离，分别进入不同的配子中,如何由测交来判断F1的基因组成？,11,PPT课件,基因分离规律的实质,本世纪初，遗传学家通过大量的试验，才证实了基因位于染色体上，并且成对的基因正好位于一对同源染色体上，从而从本质上

5、解释了性状分离现象,高茎,矮茎,P,F1,F2,减数分裂,受精,等位基因,配子,减数分裂,F1配子, 时间：,减数后期, 细胞学基础：,同源染色体的分离, 实质：,等位基因的分离,纯合体中含有等位基因吗？,12,PPT课件,13,PPT课件,基因分离规律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。,14,PPT课件,基因分离定律的适用范围是什么？(1)进行有性生殖的真核生物。 所揭示的是亲代细胞核染色体上的基因，通过有性生殖随配子传给子代的规律。

6、所以原核生物、细胞质遗传都不属于该定律的研究范围。,15,PPT课件,基因分离定律的分离比实现的条件1、子一代个体形成的两种配子的数目是相等 的，它们的生活力是一样的。2、子一代的两种配子的结合机会是相等 的。3 、3种基因型个体的存活率在观察期是相等的4、显性是完全的5. 统计的样本足够大,16,PPT课件,基因分离定律中的基本概念（1）性状类性状：生物的形态特征和生理特性的总称。相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。显性性状：在杂种F1代显现出来的性状。隐性性状：在杂种F1代中没有显现出来的性状。性状分离：在杂种后代中，同时显现显性性状和隐性性状的现象。,17,PPT课件,（2）交配类

7、杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程（用表示）。自交：基因型相同的生物体间的相互交配，植物体中指自花传粉和雌雄异花的同株受粉（用表示）。 测交： 让F1与隐性纯合子杂交，用来测定F1基因型。,18,PPT课件,（3）基因类显性基因：控制显性性状的基因，用大写字母来表示，如D。隐性基因：控制隐性性状的基因。用小写字母来表示，如d。等位基因：位于一对同源染色体上的相同位置上的，控制相对性状的基因，如A与a；B与b等。相同基因：位于一对同源染色体上的相同位置上的，控制相同性状的基因，如A与A；a与a等。非等位基因：两种基因之间的关系，除了等位基因和相同基因以外的其他基因之间的关系为非等位基因的关

8、系，如A与B；A与b等。,19,PPT课件,个体类纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体，如DD、dd。纯合子能够稳定遗传，自交后代不再发生性状分离。杂合子：由不相同基因的配子结合成的合子发育成的个体，如Dd。杂合子不能稳定遗传，自交后代会发生性状分离。表现型：生物个体表现出来的性状，表现型是基因型的表现形式，是基因型和环境相互作用的结果。基因型：与表现型有关的基因组成。基因型是性状表现的内在因素。,20,PPT课件,基因型、表现型二者之间的关系如何？1、基因型相同的个体，其表现型不一定相同2、表现型相同的个体，其基因型也不一定相同。3、只有基因型相同，环境条件也相同，表现型才相同。

9、,表现型基因型环境条件,21,PPT课件,等位基因之间相互作用（1）完全显性显性基因对隐性基因有完全显性作用，F1全部表现显性性状，隐性性状则被其完全“掩盖”。,（2）不完全显性,（3）共显性,22,PPT课件,基因分离定律在实践中的应用,在农业育种中的应用（假设亲本是不同的纯种）:第一、杂交优势利用，仅限第一代。第二、选显性性状需连续种植选择直到不发生性状分离。第三、选隐性性状类型。杂合子自交一旦出现即可选择。(2)人类遗传病中的应用:第一、显性基因控制的遗传病（如：禁止生育）第二、隐性基因控制的遗传病（如：白化病，防止近亲 结婚）第三、对遗传病的基因和发病概率作出科学的推断。,23,PPT课件,24,PPT课件,25,PPT课件,26,PPT课件,27,PPT课件,28,PPT课件,29,PPT课件,30,PPT课件,31,PPT课件,32,PPT课件,33,PPT课件,