地球概论教学课件.ppt

《地球概论教学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地球概论教学课件.ppt（51页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、地球概论,郑 志 秀,本课程基本内容,一、地球的宇宙环境（3学时）二、地球的结构（7学时）三、地球的运动（4学时）四、地球的物理性质（2学时）,本课程基本内容,一、地球的宇宙环境 1.天体 2.天体系统二、地球的结构三、地球的运动四、地球的物理性质,本课程基本内容,一、地球的宇宙环境二、地球的结构 1.地球的圈层结构 2.地球的表面结构三、地球的运动四、地球的物理性质,本课程基本内容,一、地球的宇宙环境二、地球的结构三、地球的运动 1.地球的自传及意义 2.地球的公转及意义四、地球的物理性质,本课程基本内容,一、地球的宇宙环境二、地球的结构三、地球的运动四、地球的物理性质,1.地球的大小和形状

2、2.地球的磁场3.地球的质量和密度4.内部的重力和压力5.地球内部的温度和热源,一、地球的宇宙环境,宇宙： 宇宙是广漠空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称。,一、地球的宇宙环境,（一）天体 定义：宇宙间的一切物体统称为天体。 如：太阳、月球、彗星、流星、星云,天体,积聚态,弥散态,星体,星云,星际物质：弥散于广漠的星际空间的极其稀薄物质，包括星际气体和星际尘埃。,一、地球的宇宙环境,1.恒星：由炽热气体组成的、能够自身发光发热的球形或类似球形的天体。恒星的多样性： 单星、双星和星团 变星、新星和超新星 巨星、超巨型和白矮星 脉冲星、中子星和黑洞,2.星座,定义：相邻恒星组成的群落以及它们

3、的各自图形和所在的天空区域。,四季星座,（二）天体系统 宇宙中的天体并不是杂乱无章的，在万有引力的作用下有序地存在着。天体之间相互吸引绕转的结果，形成了各种不同的天体系统。 由于天体质量悬殊，引力大小不同，形成不同级别的天体系统。,星系：就是由大量恒星组成的天体系统。,天体系统从小到大： 地月系太阳系银河系星系群星系团总星系,地月系,太阳系,银河系,星系群,星系团,总星系,1.银河系,银河系结构示意图,（1）侧视,（2）俯视,2.太阳系 太阳系是由太阳、行星、卫星、彗星、流星体、行星际物质构成的天体系统。 太阳和大行星轨道构成太阳系结构的骨架。大行星的轨道具有近圆性、共面性和同向性。,水星,金

4、星,地球,火星,小行星,木星,土星,天王星,海王星,内行星类地行星,类木行星,外行星,地内行星,巨行星,远日行星,地外行星,行星的分类：,卫星：绕行星运动的天体。太阳系八大行星除水星和金星外，都有卫星。 彗星：就是在偏心了很大的轨道上绕太阳运行的冰冻物质。它的奇特外表，是通过近日点前后的暂时现象。 流星体：就是行星际空间绕太阳运行的微小天体。,3.地月系 地月系就是地球和月球绕公共质心旋转构成的天体系统。 由于公共质心位于地球内部，一般把地月系的运动通俗说成月球绕地球运动，称为月球公转。 月球公转的周期是27.3217日，角速度是1310/日,月球公转的周期是27.3217日，称为恒星月。,角

5、速度是1310/日,月球自传的方向、周期与公转的方向、周期相同，这样的自传称为同步自传。,月球公转的结果：月相的变化、日食和 月食、海洋潮汐月相：月球视圆面盈亏的各种形状。 月相的变化是月球公转过程中，日、地、月三者相互位置发生变化所引起的。,月相变化的周期是29.5306日,同升同落,清晨,正午,黄昏,彻夜不见,此起彼落,黄昏,半夜,清晨,通宵可见,迟升后落,正午,黄昏,半夜,上半夜西天,早升先落,半夜,清晨,正午,下半夜东天,日食和月食： 日食是太阳被月球遮掩的现象。发生在朔日，即农历初一。分为日全食、日偏食和日环食。 月食是月球进入地球本影中，全部或部分得不到太阳光的现象。发生在望日，即

6、农历十五。分为月全食和月偏食。,海洋潮汐：由于月球（太阳）的引力作用，海水发生周期性的涨落想象。,对潮,顺潮,潮汐的基本周期有二：一是每太阴日两次高潮和两次低潮，二是每朔望月两次大潮和两次小潮。 太阴日的长度是24时50分，因此，相应的高潮和低潮到来的时刻，逐日推迟约50分钟。,朔望形成大潮，上弦下弦形成小潮。,一线潮,一线潮,交叉潮,太阳对地球的影响:太阳以其巨大的质量所产生的强大引力控制着地球的运行，地球的公转引起了季节更替和昼夜长短的变化。太阳是地球表面上光和热的主要来源，对地球上的生命活动和许多自然现象起决定性的影响。太阳活动对地球的影响也很大，它是联系日地之间关系的一条重要纽带。,月球对地球的影响：月球的照明作用远远超过太阳以外的全部恒星。月球的圆缺变化的周期是古人安排历法的依据。月球的公转造成日食和月食现象。月球的潮汐作用远远超过太阳，不仅引起海洋潮汐，而且对地球自转有一种制动作用，使地球自转逐渐变慢。,