品格教育精品 ppt资料课件.ppt

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1、品格教育父母如何和孩子说话,天下杂志,(2003.11.15),(2007亲子天下教育特刊),目前一般学生最主要的行为问题,普遍懒惰：父母照顾过度，儿童与青少年花在看电视与打计算机的时间过长，疏于劳动筋骨。不负责任：儿童与青少年受到父母过度娇宠被认为是不负责任的主因。学生的常规品性不佳与犯罪，是不负责任的一种反映。普遍缺乏管教：学生在礼貌、规矩、纪律等应对进退礼仪方面都普遍不足，很多人任性、自以为是、目无尊长，甚至为所欲为。挫折容忍力低：目前的儿童与青少年并没有太多吃苦的经验，也欠缺磨练的机会，因此挫折容忍力低，遇事则推托或退缩，甚至以自杀或自残方式因应。自我为中心：由于一般家庭子女及生育人数

2、降低，儿童与青少年受到过度宠爱或溺爱，因而唯我独尊、自我为中心，不太会体谅别人，同理心亦低。焦虑高、忧郁多：当前的儿童与青少年虽然生活富足，但心理并不一定比上一代快乐，尤其来自父母、教师与同侪的压力可能更甚于以往。,当前的青少年？,草莓族：外表光鲜、亮丽，内心 脆弱。火鹤族：嘴尖、腿长，眼高手低。网路族：活在网络世界中、网络沉迷。快闪族：行事无厘头、不担负责任。追星族：迷恋众星，乐在其中。光电族：在电视与计算机前消磨时光。月光族：每月把钱花光光。败家族：把家里的财产用光、花光、败光。寄生族：寄生父母家庭，不一定有工作。尼特族：不升学、不就业、不进修或参加就业辅导，终日无所事事的族群。,目前一般

3、学生最主要的行为问题,对人不尊重对事不用心对地不感恩对物不珍惜,第一个问题：下一代，真的特别坏吗？,现在的孩子爱慕虚荣，他们礼貌很差，藐视权威，他们不尊重长辈，总是在公共场合吱吱扎扎，现在的孩子是家里的暴君，而不是家里的仆人，当长辈进房间时，他们再也不会尊敬的站起来。他们反驳父母，在人前喋喋不休的说话，在餐桌上狼吞虎咽，翘脚，欺负老师,为什么现在要谈品格教育？我们到底遇到了什么困难,九年一贯的缺德教育知识丰富的野兽，政治人物的错误示范老师家长公婆社会孩子生命中的共同教养者教养不同调媒体、网络、新科技，加深了我们了解孩子的困难，加速崩解教师与家长的权威零体罚世代：复古无用，再也无法用上一代的教法

4、，教一下一代的孩子,十月号封面故事：网络小孩,网络改变生活、学习、沟通、人际社交的方式网路改变成人与孩子的权力位置你永远赶不上孩子的世界；写不完【禁止收看】的名单你唯一能做的，是为他作好准备，教会他自制与选择,上网查资料下载歌曲收发E-mail玩在线游戏聊天写部落格噗浪推特,你用计算机做过那些事,品格为什么很重要？品格教育为社会培养明日的公民与领袖，品格对个人、家庭、学校、企业，甚至整个国家、国际社会，都有无可言喻的重要性。 品格让一个人在未来懂得如何自处，好品格成就适宜居住国家。(文杨淑娟；天下杂志第287期),成功的教育人才 + 人品,品格教育被遗忘与忽视的教改课题,教育部台湾有品运动(9

5、8)品德、质量、品味，台湾有品； 他好、你好、我好，台湾真好。,第二个问题：品格教育，到底要教出怎么样的孩子？,当好小孩变成了大坏蛋,什么是品格教育？,培养好人的教育古谚说：只是一个有用的人还不够，他必须也要是个好人。良善品格的教育知善(Knowing the good)乐善(Desiring the good)行善(Doing the good)品格教育=知善、乐善、行善的教育,品格教育的目的,教导学生成为好人培养学生成为善良的人教育学生成为有教养的人,品格(character)相似词：,品德品行人品人格涵养,情操操行道德气质教养,最常被强调的品格特质,责任、诚实、尊重、礼貌、信赖、关怀、公

6、平、仁慈、自重、自律、勇气、孝顺、信用、勤劳、感恩、惜福、正义、善良、自制、包容、同理心、公民道德等,台湾是不是良善的社会？,索5千元 恶女砍慈父24刀 2把刀都砍断了狂喊人是我杀的 (980620),呼你死逆子踹死老父只为3万元 连踢10几脚 (980722),苦恋女网友 高三男跳楼亡从未谋面 不甘分手干傻事 (980917),如何为台湾的未来建构一个良善的社会？如何为下一代建构一个理想的社会？台湾社会何去何从？台湾的核心价值何在？,学生生活基本礼仪,虔敬、爱、服务多说请、对不起、谢谢！人际礼仪、餐桌礼仪、电梯礼仪个人修养、涵养、教养、品味,品格教育方法,身教言教循循善诱亲子互动分担家务社区

7、服务,不要苛求耳提面命民主气氛负责尽职积极向善,品格教育的关键点,乖顺听话已经不足够，独立思辩、自主判断力，才是新品格的关键核心能力品格教育必须有生命教育的感动，符合人权与法治教育的尊重（打你是为了让你有礼貌），强调民主参与，培养有德行的公民由上而下vs.由下而上；被动vs.主动认同灌输；影响力权威,品格教育的关键点,品格教育要超越认知的领域，不是只告诉学生什么是善、什么是恶，而是要培养学生批判性思考和决策的能力，让学生有能力对是非做出判断，并参与道德的实践。学会【选择】的重要性,生活实例：摘自聪明小公民系列为什么我不能全部都买跟孩子一起认识金钱,高清愿先生说：有学问不如会做事，会做事不如会做

8、人。(2006.6.10彰师大毕业典礼),你可以怎么说,为什么别人会，你就不行？你为什么不能像你姐姐一样呢？为什么你不像以前那样乖那么听话呢？产生比较心理或迁怒嫉妒,话不要这样说,你可以怎么说,你也会看书喔，真是太阳打西边出来了你考这么好，是不是做弊啊？今天你是吃错药了啊？打击孩子学习动力与热情,话不要这样说,你可以怎么说,以前我当孩子的时候我像你这么大的时候过分强调父母的经验和权威,话不要这样说,你可以怎么说,要是没有你该多好早知道就不要把你生出来造成孩子不安的情绪，产生自我放逐心理,话不要这样说,你可以怎么说,爸爸好还是妈妈好？你比较爱爸爸还是爱妈妈？造成亲子对立或人格分裂,话不要这样说,

9、你可以怎么说,从现在开始我再也不会管你了.我不想再看到你了你出去就不要再回来了养成孩子暴躁性格,话不要这样说,你可以怎么说,你还顶嘴，你还有理由！你怎么用这种态度和我说话看看你是什么态度你给我闭嘴我是你爸爸，你不听也得听孩子不能自省错误，蒙蔽孩子理性，造成孩子用情绪解决事情,话不要这样说,你可以怎么说,你怎么这么不小心你真是成事不足，败事有余你就不能有点贡献吗？孩子缺乏自信,话不要这样说,你可以怎么说,大人说话，小孩不要插嘴大人的事，小孩子你懂什么抑制孩子处事、探索能力对人尊重,话不要这样说,你可以怎么说,你去念书就好了，其他的事你不用管你把书读好就好了，其他的你都不用操心你不好好念书，将来怎

10、么会有出息以后没工作你就去要饭好了孩子没有自理能力，丧失人生定位,话不要这样说,你可以怎么说,你怎么这么笨，讲这么多次还不会这么简单的事你都做不好这么简单的题目你都不会，你到底有没有大脑否定孩子能力，缺乏自信心,话不要这样说,你可以怎么说,都是他害你变成这样的你都是被他带坏的推缷责任,话不要这样说,你可以怎么说,每次都忘东忘西的，你就不能多用点心吗你要我说多少遍你才会记得恶习愈趋严重,话不要这样说,你可以怎么说,他打你你不会打回去啊你就白白的给人家打啊光哭有什么用，有本事就打赢他啊！灌输孩子错误观念，用暴力解决问题,话不要这样说,你可以怎么说,这么不听话，不带你去了你再不听我的话，我就不让你去毕业旅行了你老是惹事生非，下礼拜你的生日不去庆祝了你的老毛病又犯了孩子学会找借口，对人不信任,话不要这样说,你可以怎么说,你怎么不说话，你哑吧啊你聋啦，没听到我在跟你说话啊平常你不是话很多吗，现在怎么一个屁都放不出来了呢你给我说丧失与孩子交流的机会,话不要这样说,你可以怎么说,等一下你爸爸回来你就知道死了看我不打死你等会儿看我怎么修理你明天我就去告诉你的老师影响孩子对父母的威信，产生恐惧心理。,话不要这样说,王品集团戴胜益班级像社会缩影，提早适应负责到底，解决问题非亲条款，培养创业能力请假政策，体验生命摸索尝试，自己选择勇于体验，不做饲料鸡,名人教养心得分享,45,