高一生物《从生物圈到细胞》PPT课件.ppt

《高一生物《从生物圈到细胞》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一生物《从生物圈到细胞》PPT课件.ppt（27页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、全套教材书目,必修 选修 分子与细胞 生物技术实践遗传与进化 生物科学与社会稳态与环境 现代生物科技专题,第1节 从细胞生物圈到,第一章 走近细胞,能分析“生命活动离不开细胞”。2.能举例说明生命系统的结构层次。3.能够论证“细胞是地球上最基本的生命系统”的论点。,学习目标：,SARS病毒模式图,1.结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了 解的SARS病毒是一种什么样的生物？,？,病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。,2.SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？,病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，

2、靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖。,3.SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？,SARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。,4.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？,病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。,实例1. 草履虫的运动和分裂,草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。,实例2. 人的生殖和发育,在子女和父母之间，精子

3、和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。,实例3. 缩手反射的结构和基础,完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞即效应器，等等。,实例4. 艾滋病（AIDS）,艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏的病毒 。,生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。,思考,HIV模式图,除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾

4、病的例子吗？,？,小儿麻痹症患者,脊髓灰质炎病毒,小儿麻痹症又名脊髓灰质炎（poliomyelitis以下简称polio） ，是由脊髓灰质炎病毒引起的一种急性传染病。临床表现主要有发热，咽痛和肢体疼痛，部分病人可发生弛缓性麻痹。流行时以隐匿感染和无瘫痪病例为多，儿童发病较成人为高普种疫苗前尤以婴幼儿患病为多，故又称小儿麻痹症（Infantile paralysis）。其主要病变在脊髓灰质，损害严重者可有瘫痪后遗症。自50年代末普遍采用疫苗预防本病后，其发病率已大大下降。天花于70年代被消灭后，小儿麻痹症已定为本世纪末下一个被消灭的目标。,生命活动离不开细胞,小结： 无论是没有细胞结构的病毒;还

5、是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。,生命系统的结构层次,生命系统的结构层次,细胞,组织,器官,系统,个体,生物圈,生态系统,种群,以龟为例：,群落,细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位,心肌细胞,组织,由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起,心肌组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,不同的组织按照一定的次序结合在一起,能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体,在一定的

6、自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群,在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落,生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成,心脏,循环系统,龟,该区域内同种龟的所有个体,该区域内龟和其他所有生物的种群,龟生活的水生生态系统,地球上只有一个生物圈,问题1.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?问题2.如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？,思考与讨论,参考答案： 1.不是。 2.如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。例如：心脏应为二心房，二心室，种群应为同

7、一地区的所有人； 如果换成松树，应去掉系统,即细胞组织 器官。种群的具体内容也会变； 如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。,问题3:在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。,细胞层次。 其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。 另一方面,生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的。,问题4:一个分子或一个原子也是一个系统吗?如果是,它们是不是生命系统?如果不是,请说明理由.,一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命

8、系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。,由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一地球上最基本的生命系统。,总结,细胞是地球上最基本的生命系统！,一.生命活动离不开细胞。,二.细胞层次是地球上所有层次中最微小的层次。,1下列叙述正确的是（ ）A噬菌体不具有严整的结构B除病毒外，生物体都具有严整的结构C所有生物都具有严整的结构D细胞是一切生物的结构和功能单位,C,2在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户

9、养的是山羊，这块草原上的8群羊是（ ）A一个群落B一个种群C两个种群 D八个种群,C,【解析】本题考查对生物都有共同的物质基础和结构基础这一特性的理解。细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外生物体都是由细胞构成的，它们的结构具有严整性，但这并不是说没有细胞结构的病毒结构不具有严整性，病毒结构也是具有严整性的，它们都由蛋白质和核酸两种成分组成。,【解析】弄清种群与群落的概念。群落应该包括此草原上的各种生物，所以A是错误的；种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。绵羊和山羊分属两个不同种，这里虽有八群羊，但只包含两个种。,3下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（）A草履虫的生命活动

10、离不开细胞B病毒的生命活动可以离开细胞C细胞内的生命大分子没有生命D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动,B,4（2000年广东卷）种群是指一个生态系统中A同种生物所有成熟个体的总和B所有生物成熟个体的总和C同种生物所有个体的总和 D所有生物个体的总和,C,【解析】细胞和生命活动的关系是；生物体的生命活动离不开细胞，单细胞生物（如草履虫）的一个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒没有细胞结构，但它的生命活动也离不开宿主细胞，细胞是生命活动的基本单位。,【解析】种群是指在一定的时间和地域内，能相互交配产生后代的同种生物所有个体的总和。,