《苏州园林》公开课优秀课件.ppt

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1、下有苏杭,上有天堂,1,t课件,苏州园林,叶圣陶,2,t课件,叶圣陶: (18941989),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说倪焕之。 本文作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。 本文是为摄影集苏州园林写的“序文”，我们把它作为一篇说明文来学习。,作者简介,3,t课件,拙政园,沧浪亭,留园,狮子林,4,t课件,轩榭 明艳池沼 丘壑 嶙峋 镂空 蔷薇 重峦叠嶂 因地制宜败笔 别具匠心 重峦叠嶂自出心裁 斟酌 庸俗,（xun )( xi）,(zho),(h),(l n) (xn),(lu),(qing) (wi)

2、,(di),(zhng),读准下列词语,5,t课件,请你欣赏,沧浪亭,环秀山庄,留园,耦园,狮子林,网师园1,网师园2,吴江退思园,拙政园1,拙政园2,6,t课件,7,t课件,8,t课件,留园,9,t课件,10,t课件,狮子林,11,t课件,网师园,12,t课件,13,t课件,14,t课件,15,t课件,退思园,16,t课件,拙政园,17,t课件,总是一幅,拙政园之冬,留园,网师园,完美的图画,18,t课件,思 考,1.文章的结构是怎么样的?请理清文章思路.2、苏州园林的总体特征是什么？,3.文章怎样分项说明苏州园林的特征？,4.文章结尾写什么？有什么特点？,19,t课件,划分层次：,一、（1

3、）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的的特征。三、（10）总结全文，指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。,20,t课件,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,苏州园林的总体特征,21,t课件,眼前总是一幅完美的图 画,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,分说,总说,（第2 段）,怎样分项说明苏州园林的特征？,22,t课件,完美的图画,讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段）,讲究角落的图画美（7段）

4、讲究门窗的图案美（8段）讲究色彩的搭配（9段）,总说,分说,主要-次要,逻辑顺序,苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？,23,t课件,讲究亭台轩榭的布局,对称的建筑是图案画,园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,24,t课件,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,25,t课件,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,高树与低树俯仰生姿,26,t课件,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案。,廊子是隔而不隔，界而未界。,讲究近景远景的层次,27,t课

5、件,讲究色彩的搭配,讲究门、窗的图案美,讲究每一个角落的图画美,28,t课件,文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。,文章结尾写什么？有什么作用？,结尾留有余地，使人不断回味和思索，也想亲自到苏州园林观赏一番，领略其中的美景。,29,t课件,揣摩词句,1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）,“标本”在这里是典范、样本的意思。,30,t课件,揣摩词句,2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）,“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术

6、”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。,31,t课件,揣摩词句,3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）,“隔而未隔，界而未界”的意思是：尽管猛看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复，有层次了。,32,t课件,1作比较：在介绍布局的时候，将苏州

7、园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林在建筑布局上不讲究对称的特点。在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是打比方，又是比较，强调说明 苏州园林花草树木的载重和修剪着眼于画意，符合中国画的审美观。在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。,33,t课件,2举例子例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，具体形象地说明了苏州园林花草树木的

8、栽种树木着眼于画意。3摹状貌例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。,34,t课件,语言特点：语言准确、生动、周密、精炼,35,t课件,语言特点：说出下列句画横线的词的作用（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。,36,t课件,（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。（2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。（3） “务必”“无论”“总是”强调了图画美。（4）“绝大部分”是从范围上作出限制。（5）“极少”则从数量上加以限制。（6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。,37,t课件,