《基础写作》之小说课件.ppt

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1、小 说,一、概念 一种综合运用语言艺术的各种表现方法塑造人物形象、表现人物性格，并由此来达到反映社会生活目的叙事文学样式。三要素：人物、情节、环境小说地位确立的标志：狂人日记,1,t课件,小说的分类故事小说 以故事为主体，以事件为中心来表现主题，反映社会生活的小说类型。特征：强调故事情节的生动性、曲折性和完整性。文本：我国古典小说 三言二拍封神榜三国演义现代新武侠小说、言情小说、侦破小说等外国小说十日谈基督山伯爵,2,t课件,性格小说也即以人物为中心结构的小说。特征：注重人物的个性、特殊性、复杂性、丰富性。文本：中国古典小说：红楼梦 现代小说：祝福阿Q正传家 骆驼祥子外国小说：红与黑欧也妮。葛

2、朗台 安娜。卡列妮娜问题：金锁记是故事小说还是性格小说？亲亲土豆是故事小说还是性格小说？,3,t课件,心态小说是性格小说的一种发展，从性格小说中分离出来的，以表现人物内心世界为主要追求的一种小说类型。特征：表现事件在人物的主观感受中产生的印象，或事件所印发的人物的心理现象、情感体验，乃至幻觉、梦境等。文本：心理独白小说：陀思妥耶夫斯基温顺的女性心理分析小说：茨威格一个陌生女人的来信 意识流小说 ：普鲁斯特追忆似水年华 福克纳喧哗与骚动心理象征小说：卡夫卡判决那团云雾复原问题：你看过哪些心态小说？,4,t课件,小说创作一、塑造人物1、性格刻画 人物的共性 人物的个性,5,t课件,1人物应该是性格

3、的 人物有他的特征，即小说中人物的习惯性行为方式。本能性格 血缘家族里的好勇斗狠、温和柔顺、狡猾多疑地缘性格 地域气候、地理特点会受地缘文化影响产生的意识与特性社会性格 个人秉性在社会活动中会发生变化,人物塑造原则,6,6,t课件,2人物应该身体化外部叙述 肖像描写内在描写 带有想象、推断、刺激、反应等特点的心理活动隐身体 饮食身体 饥饿的女儿 情爱身体 查特莱夫人的情人 疼痛身体 兄弟 睡眠身体，生死肉身（梦幻、意识流）,7,7,t课件,3人物应该是一个理想的实践者 人物存在指向目的，即具有一定的意义。 小说中的人物针对活着的人存在，作家的目的要么是一种审美，一种游戏，一种自我观察，或一种自

4、欺欺人发泄，如果对作家有更高的要求，如良知、责任、创造能力，那么作家便会对自己塑造的人物有高于生活的要求，有一种更智性的东西贯透人物。上海宝贝梅妞放羊命若琴弦,8,8,t课件,4人物应该成为人类精神的图谱 小说中的人物常常是思想大于行动的人。 从正常状态看，他应该是人类历史文明长河里精神财富的总和，人物的精神是人类精神的结晶。小说人物是我们时代的一个精神符号。 异常层面上，小说人物精神不能完全是正常的，应该有所异常，最少是我们这个时代病态人格，精神分裂的集中反映。 最深刻，真正进入人类精神世界并具有其实意义，有精神价值的，还是那些精神饱满丰富，但又超出常态的人。 萨姆沙,9,9,t课件,5人物

5、应该是一切社会关系的总和人物透视了时代和社会的关系,10,10,t课件,人物刻画方法：1、概括介绍简约地叙写人物的一件或几件事情，以概括地介绍人物的生平、性格、思想、品质、习惯等。2、肖像描写对人物外形的描写，其中包括人物的容貌、姿态、神情、衣饰等的描写。整体肖像描写是一次集中写完。分散肖像描写是跟随人物活动和事件发展，分几次描写，逐步完全。 抓住某个特征的局部，多次反复强调，以加深读者的印象。鲁迅主张写眼睛。,11,t课件,3、动作描写历史性动作大至国家要事，小至个人生活，都有一些具有“历史”意义大动作。 “主席也举起手来，举起那顶深灰色的盔式帽，但是举得很慢很慢，像是在举起一件十分沉重的东

6、西，一点一点的，一点一点的，举起来，举起来；等到举过了头顶，忽然用力一挥，便停止在空中，一动不动了。”（方纪挥手之间）习惯性动作 “他站起身来，以他特有的姿态把手指插在掖下的背心里，在狭窄的屋子里慢慢地踱着，眯缝着他的闪亮的眼睛。”（高尔基列宁）情绪性动作带有强烈感情色彩的动作。 袭人方欲替晴雯开时，只见晴雯挽着头发闯近来，“豁啷”一声，将箱子撒开，两手提着底子，往地下一倒，将所有之物尽都倒出来。,12,t课件,4、心理描写内心独白通过人物的自我表述，借以反映人物的内心活动及其过程，是揭示人物的精神世界，丰满人物形象，表现人物性格的一种重要方法。那天听到北方朋友的话以后，静下来时我望着总理遗像

7、出神，心里有多少话要对总理讲啊。晚上我梦见自己也跟随瞻仰遗容的群众，向总理的遗体告别，我也看见总理瘦多了。我醒在床上，紧紧咬着自己的嘴唇，用手搔自己的胸膛，有一团火在我的心里燃烧，有多少小虫在咬我的心。我痛苦地问：为什么现代医学的巨大成就就还不能减轻这个伟大人物的病痛？ （巴金望着总理的遗像,13,t课件,心理分析作者以叙述人的身份对人物的内心世界进行分析和评价，可以比较冷静、细密、综合性地考察人物的内心世界。 这几天来，方鸿渐白天昏昏想睡，晚上倒又清醒。早晨方醒，听见窗外树上鸟叫，无理由地高兴，无目的地期待，心似乎减轻重量，直升上去。可是这欢喜是空的，像小孩子放的气球，上去不到几尺，便爆裂归

8、于乌有，只留下忽忽若失的无名惆怅。他坐立不安地要活动，却颓唐使不出劲来，好比像填词里所写幽闺伤春的情境。现在女人都不屑伤春了，自己枉为男人，还脱不了此等刻板感情，岂不可笑！,14,t课件,梦境幻觉通过描写梦境、幻觉、错觉等来表现人物心理活动的。又擦了一根，火柴烧起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿变得像薄纱那么透明，她可以从那儿一直看到屋里：桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘碗，填满了苹果和葡萄干的烤鹅正在冒着热气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀叉，摇摇摆摆地在地板上走，一直向可怜的女孩走来这时候，火柴就灭了，面前没别的，只有一堵又厚又冷的墙。,15,t课件,1.人物描写练习:无

9、业游民 农民工 售货员 白领 年轻的母亲 老教授 退休的老干部2.梦中的女孩终于回信了，是还是 请发挥想象力，调动各种艺术表现手法描写几个不同性格的小伙子此时的神情举止与心理活动。3.以同学或者老师为描写对象，不写出名字。,16,t课件,二、情节构思1、叙述（顺叙、倒叙、插叙、平叙）插叙暂时中断原来的叙述线索，插入有关部门的情况或 解说的一种方法。 追叙：插叙的内容是对过去事情的追溯。 预叙：插叙的内容是对以后事情的预叙。 诠叙：插叙的内容是对人、物、事进行说明性解释。 如风波中写到七斤嫂“透过乌桕叶，看见又矮又胖的赵七爷从独木桥上走过来”以后，暂时不写赵七爷到来以后的事，却写了一段介绍的话：

10、“赵七爷是领村茂源酒店的主人，又是这三十里方圆以内的唯一出色的人物兼学问家，因为有学问，所以又有些遗老的臭味。他”,17,t课件,逆叙：一种对往事的追叙，用以帮助和推动眼前主要事件的 发展。补叙：事情虽然发生在原中心事件叙述的时间内，但正面未 作叙述，过后才作补充交代。 如管桦的小英雄雨来，芦花村里的人听见枪声，以为雨来被鬼子打死了，都到河沿上去寻找他的尸首，突然却发现雨来在水里露出个小脑袋。雨来为什么没被打死呢？作者即便作了补充性的追叙： 原来枪响以前，雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里去。鬼子慌忙向水里打枪。我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。,18,t课件,悬念人们对小说中人物的命运、情

11、节的发展变化等，所抱有的一种期待的心情。误会作者有意让小说里的两条情节链交织形成一种错位。由此生发出一系列的矛盾冲突，让人物和主题在这种矛盾冲突中得到鲜明而有力的昭示。,19,t课件,意外（突变）小说情节在进展过程中，发生出乎意料之外的转折，致使人物的命运、事件发生重大的影响。出人意料的欧亨利式结尾、黑色幽默“含泪水的微笑”。 莫泊桑项链、欧 亨利麦琪的礼物、 契诃夫变色龙等。（出人意料的欧亨利式结尾、黑色幽默“含泪水的微笑”。）,20,t课件,小说的故事,21,故事发生原理来自历史的真实三国演义古拉格群岛 无巢,21,t课件,2 来自丰富的想象猴 爪,22,t课件,4 来自生活思考 一个理念

12、或一种逻辑的演绎务虚笔记等待 阿拉比 十八岁出门远行,23,t课件,3 来自现实生活偶然的启发第三者许三观卖血,24,t课件,5 重写经典白雪公主后传 唐纳德巴塞尔姆,25,t课件,微型小说,2、丈夫的帐单招聘女打字员的广告费（支出金额）提前七天预付女打字员的薪水（支出金额）购买送给女打字员的花束（支出金额）同女打字员共进一次晚餐（支出金额）给妻子买衣服（一大笔开支）给岳母买大衣（一大笔开支）招聘中年女打字员的广告费（支出金额）,1、三封电报 伊莉的弟弟查理伴着她的丈夫诺曼去非洲打猎，不久，她在家里接获弟弟的电报：“诺曼猎狮死。查理。”伊莉不胜悲哀，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲

13、运来了一个大包裹，里面是一只狮尸。她又发了一个电报：“狮收到。弟误，请运回诺曼尸。”很快得到了非洲的的回电：“无误，诺曼在狮腹内。”,26,t课件,微型小说分情节式和非情节式：非情节式不以情节表达为重心，或者没有情节，或者有变形情节的微型小说通通归于非情节式微型小说这一类。非情节式微型小说包括象征式、哲理式、讽刺式、寓言式、怪诞式等。象征式： 蓝 窗 帘 哲理式： 客厅里的爆炸疯疾 讽刺式： 某高校学生与食堂签订的协议 面子书法家寓言式： 抄 来 的 幽 默 怪诞式： 超越时代,27,t课件,采用悬念法和误会法来设置微型小说的情节，将形成“悬念式”、“误会式”、“悬念+误会”式等三种微型小说的

14、情节链。这三种类型的情节链有较大的艺术优势，在情节式的微型小说创作中被普遍采用。 醉酒人池塘灯影“无动于哀” ,情节式微型小说,28,t课件,意外（突变）小说情节在进展过程中，发生出乎意料之外的转折，致使人物的命运、事件发生重大的影响。有钱无钱 牛二练习: 1.“ 上网故事”为题写一篇微型小说 2. “ 四月一日”为题写一篇微型小说 3 完成 结尾 标题.,29,t课件,细节突出人物性格 推动情节发展 深化作品主题1、儒林外史严监生伸出两指头以示两灯芯2、李爱杰最后一个离开秦山的坟。她刚走了两三步，忽然听见背后一阵簌簌的响动。原来坟顶上的一只又圆又胖的土豆从上面坠了下来，一直滚到李爱杰脚边，停

15、在她的鞋前，仿佛一个受宠惯了的小孩子在乞求母亲那至爱的亲昵。李爱杰怜爱地看着那个土豆，轻轻嗔怪道：“还跟我的脚呀？” 3、活着4、莫尼卡 问题：说说你能记得的小说细节？,30,t课件,凤霞被领走那一天，我扛着锄头准备下地时，她马上就提上篮子和镰刀跟上了我。几年来我在地里干活，凤霞就在旁边割草，已经习惯了。那天我看到她跟着，就推推她，让她回去。她睁圆了眼睛看我，我放下锄头，把她拉回到屋里，从她手里拿过镰刀和篮子，扔到了角落里。她还是睁圆睛看着我，她不知道我们把她送给别人了。当家珍给她换上一件水红颜色的衣服时，她不再看我，低着头让家珍给她穿上衣服，那是家珍用过去的旗袍改做的。家珍给她扣纽扣时，她眼

16、泪一颗一颗滴在自己腿上，凤霞知道自己要走了。我拿起锄头走出去，走到门口我对家珍说： “我下地了，领凤霞的人来了，让他带走就是，别来见我。”,31,t课件,那一路走得真是让我心里难受，我不让自己去看凤霞，一直往前走，走着走着天黑了，风飕飕地吹在我脸上，又灌到我脖子里去。凤霞双手捏住我的袖管，一点声音也没有。天黑后，路上的石子绊着凤霞，走上一段凤霞的身子就摇一下，我蹲下去把她的两只脚揉一揉，凤霞两只小手搁在我脖子上，她的手很冷，一动不动。后面的路是我背着凤霞走去，到了城里，看看离那户人家近了，我就在路灯下把凤霞放下来，把她看了又看，凤霞是个好孩予，到了那时候也没哭，只是睁大眼睛看我，我伸手去模她的

17、脸，她也伸过手来模我的脸。她的手在我脸上一摸，我再也不愿意送她回那户人家去了。背起凤霞就往回走，凤霞的小胳膊勾住我的脖予，走了一段她突然紧紧抱住了我，她知道我是带她回家了。 回到家里，家珍看到我们怔住了，我说： “就是全家都饿死，也不送凤霞回去。”,32,t课件,1、 足智多谋的诸葛亮、多情细腻的贾宝玉、多愁善感的林黛玉、身世悲惨的祥林嫂、嗜棋如命的王一生、人丑心美的卡西莫多，自尊独立的简.爱他们都是我们熟悉的小说人物。 设想他们生活在这个年代，依照她们的性格，又会发生什么样的故事。请合理发挥想象力，以你喜欢的小说人物为主人公，虚构一段故事情节，写一篇微型小说 2、以班上同学为原形，不暴露真实姓名，写一篇微型小说。 3.”一百年后”为题写一篇微型小说,33,t课件,