《1861年俄国农奴制改革》课件.ppt

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1、寻 道 图 强,-俄国的改革之路,1,PPT课件,“俄国之父”,-彼得一世用野蛮制服了俄国的野蛮 (马克思),2,PPT课件,生活习俗方面 推行西方文明生活方式，以适应新的经济生活和军事生活。如着短装、剪胡子等。他下令贵族子弟到一定年龄必须上学，不毕业就不准结婚。他还强行推广西欧上流社会的社交习俗；出版青春鉴，作为年轻人的行准则。,强迫行人剪胡子,留胡须许可证,3,PPT课件,彼得大帝审问王子阿列克塞彼得参与了拷打以及致他死亡的整个过程,4,PPT课件,假如我能够活到二百岁，全欧洲都将匍匐在我的脚下；如果我们不同意减少残酷性和改善人们不可忍受的的生活状况，那么尽管我们反对，他们自己迟早也会这么

2、做的；治理俄罗斯这样幅员辽阔的国家，只能用专制君主制，舍此皆为下策 叶卡捷琳娜二世,5,PPT课件,俄国的扩张,至20世纪初，2200万平方公里地跨欧亚,时间：16-19世纪,空间：欧洲内陆小国 地跨欧亚两洲的大帝国,6,PPT课件,列宾伏尔加河上的纤夫,一.19世纪中叶的俄国怎么了?,7,PPT课件,俄国农奴制是15世纪下半叶19世纪上半叶，俄国以奴役制为主要形式的地主或国家剥削农民的主要经济和法律制度。俄国农奴制下的农民分为地主农民、国有农民（自由农民）和宫廷农民。 地主农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，他们占农奴的绝大部分，受压迫最深，处于社会最底层。 国有农民不

3、直接依附于封建主，人身是自由的，但担负国家繁重的贡税和无偿的劳役。 宫廷农奴专门供给沙皇必需品，从属于宫廷。,了解农奴制,8,PPT课件,农奴制:含义:农奴的人身、财产都属领主所有确立：17世纪中期俄国法律大全的颁布， 农奴制正式确立发展：18世纪中后期，农奴制扩展到乌克兰等地 19世纪中叶，俄国45%以上的人口是农奴,农奴的一切，包括人身、子女、财产都属地主所有。地主可随意打骂农奴，而农奴却连控告主人的权利也没有。明斯克州一个女地主，她把铁链系在农奴的颈上，用开水和烧红的烙铁残害农奴，并强迫其吃蚂蝗。 19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有出售家奴与阉马的广告。有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟

4、与马匹同列。,9,PPT课件,俄国著名作家契诃夫凡卡中的小农奴,九岁的凡卡茹科夫，三个月前被送去做学徒。圣诞节前夜，他给爷爷写起信来： “昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。 吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去吧！我再也受不住了！我的生活没有指望了，连狗都不如！,10,PPT课件,农奴的处境,政治：受压迫没

5、有人身自由经济：受剥削生活贫困不堪,处境恶劣、地位低下,11,PPT课件,19世纪中期俄国与西方经济比较,封建农奴制,君主立宪制,一.19世纪中叶的俄国怎么了?,12,PPT课件,这种制度的存在在哪些方面影响了俄国资本主义经济的发展呢？,人身不自由 缺少自由劳动力农业落后 工业资金不足 剥削重、缺少购买力 市场狭窄 无文化、工场劳动 生产效率低,13,PPT课件,探讨19世纪中叶俄国面临的问题并寻找对策,14,PPT课件,普希金,“我憎恨你和你的皇座，专制的暴君和魔王，我带着残忍的高兴看着你的覆灭，你子孙的死亡。” 普希金,变革的呼声,15,PPT课件,尼古拉一世是怎么解决这些矛盾和问题的?,

6、尼古拉一世在1848年5月18日接见贵族时说：“按照法律，土地属于我们这些贵族， 与其被人们从我们这里剥夺掉，不如我们自愿交出去。”,尼古拉一世对农奴制的态度?,计划为什么没有实施?,16,PPT课件,材料一 尼古拉一世始终认为革命思想的传播主要是通过报刊和学校两个途径进行的。因此，尼古拉一世对国民思想的控制首先就表现在对报刊和学校的检查和控制上。1826年6月，颁布了新的出版检查条例。同年7月15日，在内务部设立了第三厅，专门监视、检查和惩办传播革命思想的“国事犯”，掌管秘密警察事务。材料二 尼古拉一世是一个崇尚武力和军队的沙皇，在他的铁血政策下，先后镇压了“十二月党人起义”、打败土耳其、镇

7、压华沙起义、匈牙利革命，一时成为欧洲宪兵。1853年，为了扩大在地中海和西亚等地的势力，也为了转移国内矛盾，发动克里米亚战争了,17,PPT课件,19世纪中期俄国知识分子的预测:“我们这与文明这场斗争做了什么准备吗？以辽阔的疆域和无数的人口来对付这场斗争，显然无济于事。当我们谈论反击拿破仑的那场光荣之战时，已经忘却了，自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却停滞不前。我们不是走向胜利，而是走向失败。”,1为何把将与西方的这场战斗称为“文明”之战?2对结局为何又如此悲观?,落后的封建农奴制的俄国同工业高度发达的资本主义英法之间的战争,18,PPT课件,克里米亚战争 帆船与汽船的较量,

8、19,PPT课件,克里米亚战争（1853-1856年 俄国-英法土）木帆船-汽轮机船滑膛枪-来复枪（射程的三分之一）人背牛拉运物资-铁路、汽轮,沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑,同时也在俄国政府面前给自己丢了丑,前所未有的觉醒时期开始了. -恩格斯,20,PPT课件,1855年2月18日午夜，尼古拉一世命令给莫斯科、基辅和华沙分别发去如下文字的电报：“皇帝正在死去，并向所有的人道永别。”,沙皇尼古拉一世承受不了沉重打击服毒自杀了！,21,PPT课件,二、亚历山大二世的抉择:路向何方?,22,PPT课件,“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。” 亚历山大二世（1856年）,我

9、不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉亚历山大二世（1856年）,任务1：你认为亚历山大二世做出了什么抉择? 他的基本出发点是什么?,23,PPT课件,方案一：解放农奴，但不对其进行土地的分配方案二：解放农奴，让农奴无偿获得他们一直所经营 的土地方案三：解放农奴，让农奴有偿获得一定的土地,任务2:亚历山大二世的智囊团为当时风雨飘摇的俄国制订了三个改革方案：,任务3：如果你是亚历山大二世，你认为当时情况下,哪个方案更具操作性?为什么其他两个方案不合适?,24,PPT课件,1858年10月，亚历山大二世提出了

10、准备改革的三条原则：要使农民立即感到其生活有所改善；使地主立即放心，相信其利益有保障；强大的政权一分钟也不能动摇，社会秩序一分钟也不能被破坏。,“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了 1861年最后审查改革方案时,25,PPT课件,“农民这样地（高价赎买）获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民地主领地上现存的秩序应维持到应有的准备工作完成，新办法开始实行时为止。” 解放农奴宣言 结合这段话，从课本中梳理出要点,填写下列表格。,农奴获得人身自由，享有公民权利,土地仍属地主所有,农民可以赎买一块份地(有条件),由村社负

11、责控制农民,“二一九法令”的内容和影响,26,PPT课件,颁布“解放”法令（二一九法令）,亚历山大二世的改革,假如你就是图中在听“二一九法令”宣读的其中一员（封建主/农民）你会有什么反应？,角色体验:,27,PPT课件,材料一1861年一位对农奴制改革法令失望者的人说：“皇上已经背叛了人民的希望，他给予人民的自由不是真实的，也不是你们所梦想和所需要的我们不需要沙皇我们想要一个实在的人，他理解生活，也理解选择他的人民”,材料二1876年一位封建主说：“街上到处都是热烈的气氛成群的农民和绅士都站在宫殿前，大声呼喊万岁！万岁！直到激动的人群追着他的马车跑过去，沙皇都没有露面解放法令颁布十五个月后，当

12、我再看到农民时，我只有敬慕他们他们有天生的好脾气，天性淳良；受奴役的所有迹象都已经消逝得无影无踪他们同以前的主人交谈时，就象一个平等的人在同另一个平等的人交谈”,阅读下列材料,任务5：材料一和材料二的人物对待“二一九法令”的态度有什么不同？,28,PPT课件,寻 道 图 强,-俄国的改革之路（）,29,PPT课件,1861年俄国的农奴制改革迫在眉睫!,资本主义的发展 19世纪初期,农奴制严重阻碍资的发展(劳动力、资金、市场、效率）,落后于西欧,19世纪上半叶农奴起义频繁,动摇统治基础,反对专制要求民主的变革呼声高涨,国际地位下降，国内矛盾激化,克里米亚战争的失败,（军事上）,（思想上）,(政治

13、上),（经济上）,温故而知新,step1:19世纪中叶的俄国怎么了?,30,PPT课件,Step2:19世纪中叶的俄国该向哪里去？,亚里山大的1861年俄国农奴制改革性质：,封建地主主持下的资产阶级性质改革；,31,PPT课件,1、主要内容：,（1）政治上：农奴获得人身自由，享有公民权利,（3）组织上：由村社负责控制农民,（2）经济上：土地仍属地主所有；农民可以赎买一块份地（有条件）,能决定农民份地大小和好坏；能决定农民应承担的义务,农民赎买份地的条件 A、要交付赎金 B、承担各种义务 C、服从地主关于份地的决定 D、由村社负责农民份地赎金和赋税的缴纳,首先现金支付赎金的20%-25%余款在4

14、9年内对政府逐步还本付息还清本息后才合法拥有土地付清赎金前，须服劳役，付代役租，不能随意离开赎地,“二一九法令”,32,PPT课件,材料一:19世纪6070年代俄国机器制造业统计表,材料二:据统计,1860-1890年,俄国的生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业都增加了3倍,而煤炭产量增加超过了19倍,石油产量增加了200多倍.在此期间,俄国整个工业产量增加了6倍,铁路线增长了35倍多. 以上材料节选自,材料一和材料二的数据材料给我们提供了哪些历史信息？它们与二一九法令的颁布有什么关系？,33,PPT课件,“二一九法令”对俄国经济发展的影响,动摇了俄国的封建生产关系，促进了资本主义的发展，成为

15、俄国历史上的重要转折点,扩大自由劳动力来源，利于工业革命发展提高农民生产积极性，促进国家经济发展,34,PPT课件,1861年一位对农奴制改革法令失望者的人说：“皇上已经背叛了人民的希望，他给予人民的自由不是真实的，也不是你们所梦想和所需要的我们不需要沙皇我们想要一个实在的人，他理解生活，也理解选择他的人民”,35,PPT课件,农民交付的赎金比当时地价高出23倍，农民要在以后的49年内以“赎地费”形式连本带利偿还给政府 对农民厚颜无耻的掠夺 列宁“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步，这不仅从经济观点来看是正确的，而且从

16、政治观点来看也是正确的”。 列宁关于纪念日,阅读、思考后回答：列宁对于1861年改革的评论是否存在矛盾，应该怎么看待？,36,PPT课件,19世纪中叶世界形势图（局部）,英国1832年议会改革,俄国1861年改革,美国南北战争186165年,日本明治维新1868年起,德国统一1871年,意大利统一1870年,工业文明冲击下 资产阶级革命和改革,37,PPT课件,“一切都翻了个，一切都刚刚开始” -列夫.托尔斯泰,亚历山大二世被刺之,谜？,38,PPT课件,基督滴血复活教堂 -亚历山大二世遇刺的地方.,39,PPT课件,农奴制改革与俄国的近代化 俄国农奴制改革的影响,一、什么是近代化？,二、改革

17、对俄国近代化的影响,四、改革的评价,1、经济近代化,2、政治近代化,3、军事近代化,4、教育近代化,5、思想近代化,三、改革的性质和目的,（P103）,40,PPT课件,什么是近代化？,传统的农业社会近代工业社会的大转变经济的工业化政治的民主化、法制化思想的理性化、科学化社会的城市化、生活的世俗化.,41,PPT课件,二、改革对俄国近代化的影响,资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成份,农民,富农 经营资本主义农业,地主 开始雇佣劳动力,1、推动俄国封建经济的解体，推动了资本主义经济的迅速发展。-经济近代化,赎地的农民 富农 雇佣劳动力,农村社会分化加剧,20世纪初，俄国农业人口占全国人口的5/

18、6，工业总产值只占国民经济的41%，俄国基本上还是一个依靠出口谷物换取国外工业品的农业国,42,PPT课件,2、推动了俄国政治的变革-政治近代化,（特点：变革缓慢）,富农和工商业资产阶级可以进入新建立的地方和城市自治机构，建立城市杜马（议会）。,城市废除旧的按等级审判制度，建立陪审制度和律师制度，实行公开审判。,结果：使政治上一向专制独裁的俄国出现了一些 民主化的气息。,（1）政治体制方面：,（2）司法制度方面：,43,PPT课件,4、教育近代化,鼓励办学，扩大大学自主权，允许引进西方书籍。,5、思想近代化,客观上使西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国，越来越多的俄国人看到了差距，变革的愿

19、望日益强烈,3、军事近代化,实行普遍的义务兵役制，建立西方式的军事管理体制。,44,PPT课件,资产阶级：政治权力不够，经济上仍然要仰仗国家力量农民阶级：受双重压迫，生活仍贫困，反抗不断平民知识分子：形成民粹派，主张革命推翻沙皇 专制统治,四、改革之路仍然不能停步,改革后的俄国特点：俄国仍然是沙皇的专制统治国家，保留大量封建残余，俄国资本主义经济总体水平仍远落后于欧美。,你怎样看待民粹派的行动？,45,PPT课件,材料三:2005年，莫斯科人民为沙皇亚历山大二世的进行塑像，并举行了隆重的亚历山大二世的首座塑像揭幕仪式。市长卢日科夫做了重要的讲话.,材料一:“1000年来最伟大的善人，重建和平的

20、战士，秉承上帝意志制定秩序和按照人民意志维护秩序的君主，把4000万农奴变成4000万人的真正的基督徒。” 1861年农奴制改革后来自西方的评价,材料二:“这是一个残酷的暴君,是一个十足的欺骗者”,亚历山大二世是欧洲历史上遭到刺杀最多的帝王之一,并最终遇刺身亡. 节选自 自上而下的改革者沙皇亚历山大二世,历史是最公正的裁判,问：你认为他的讲话中会如何评价亚历山大二世呢？,46,PPT课件,“今年俄罗斯人民有幸经历了本国历史上和文化界的一件大事，经过艺术家们的努力，沙皇亚历山大二世的首座塑像终于在莫斯科落成了。政府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬，正是他最终引领俄

21、罗斯抛弃了落后的社会制度。” 卢日科夫市长,47,PPT课件,被刺杀后的俄国矛盾依然尖锐.1905日俄战争-1905年革命（二月革命的总演习）-1917年2月革命-1917年十月革命-1991年苏联解体.磕磕绊绊中俄国仍然在寻找 .,48,PPT课件,课堂小结,俄国的改革之路.启示？,49,PPT课件,俄国寻道图强的启示:,顺应时代潮流抓住国家社会发展的迫切问题缓和社会矛盾及时化解改革中产生的社会矛盾不断深化改革,感悟：改革体现各种社会力量的博弈，但它适应了社会发展的需要，可能会给社会带来阵痛，但从历史的发展来看，它同样在是国家发展的重要手段,50,PPT课件,1861年农奴制改革以后，与亚历

22、山大同时代的西方人对他的评价特别高，最为热情洋溢的评价来自美国。亚历山大二世被称为“1000年来最伟大的善人，重建和平的战士，秉承上帝意志制定秩序和按照人民意志维护秩序的君主，把4000万农奴变成4000万人的真正的基督徒。” 然而，这位软弱、善良和高尚的“解放者”却命运多舛，屡遭暗算：他差点未能逃脱1866年对他的那次暗杀；1873年，有人向他开了五枪；1879年又有人要炸他乘坐的返回首都的专列，但炸弹未爆；1880年，他的豪华餐厅被炸毁，当时仅由于半小时之差，使他幸免于难。他呼喊道：“是什么使这些无耻之徒反对我呢？为什么他们像追猎野兽一样追捕我呢？”,51,PPT课件,围绕“亚历山大二世的

23、困惑”这个主题，探究以下问题： （1）如果亚历山大二世仍旧容忍农奴制的存在，俄国会有前途吗？为什么？（5分）（2）如果亚历山大二世在废除农奴制的时候，不为贵族们多想一点，他的统治还会延续吗？（3分）（3）“无耻之徒”为什么像追猎野兽一样追捕亚历山大二世呢？（2分）,不会。（1分）在国内，农奴制度的存在导致了多种社会矛盾：农奴的境遇悲惨，反抗不断；俄国的资本主义发展缺乏自由劳动力和国内市场；激进的民族主义者对农奴制度和沙皇专制极为不满，宣传革命并发动起义。在国际舞台上，农奴制的存在使俄国的经济发展速度与西欧各国相比大大落后；克里米亚战争的失败使俄国的国际地位一落千丈。（5分）,不会，因为贵族地主阶层是沙皇专制的阶级基础。,因为亚历山大二世的改革保留了大量的农奴制残余，沙皇残暴的专制统治未得到改变。俄国的近代化仍面临深刻的危机,52,PPT课件,正如历史学家爱德华拉津斯基这样写道：“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去”,53,PPT课件,