MOOC发展现状解读课件.ppt
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1、MOOC发展现状,国际MOOC发展状况,2,3,4,5,MOOC(Massive Open Online Course,简称大规模开放在线课程,中文名:慕课),美国麻省理工学院2002年面向全球学习者开放的OpenCourse是开放教育资源运动的标志性事件,起源于开放教育资源运动和连通主义思潮,目前全球已出现了80多个大大小小的MOOC平台,Coursera是世界上最大的MOOC平台,110所大学和组织加入,上线688门课程,2012年出现了三大最知名的MOOC平台,分别是Coursera、Udacity和edX,称为全球MOOC元年,之后MOOC迅速席卷全球,2013年被称为中国MOOC元年
2、,MOOC课程数量增长趋势,MOOC发展历程,关联主义(connectivist )的内涵,2,3,4,强调聚合体,保证学习内容可通过通讯和网页让学习者随时接触;,重新定位,梳理与重组各种不同的学习资源,以适应不同学习者的个性需求;,重组性,讲究课程内部人员间分享各种学习资源;,正向输送,将重新定位、重组过的学习资源与其他人员分享,并传递给世界上所有感兴趣的人。,国际知名MOOC平台,2,3,4,5,由英国12所大学联合创办的 FutureLearn,德国的Iversity,澳大利亚 Open2Study 平台,西班牙SpanishMooc,法国FUN、葡萄牙Veduca、日本Schoo、西班
3、牙和葡萄牙语平台Redunx,美国NovoED,汇聚了12门语言的欧盟平台OpenupEd,提供了欧洲和阿拉伯国家的大学近170门课程。,国际MOOC平台及其运作和融资状况,关于盈利模式:MOOC的平台商们还在积极探索更为可行的盈利模式。以Lynda为例,公司自成立第二年起即实现连续盈利,Lynda目前采取用户订阅模式,每个月只需要付费25美元即可浏览网站上的相关课程。 除此之外,认证证书是目前被公认为最具有发展可能性的盈利模式,Coursera是这一盈利模式的主要代表,线上课程全部免费,但是用户修读完课程后可选择Coursera提供认证证书,并需要付一定的费用。 除此之外,付费的求职咨询、学
4、分甚至学位授予、广告等盈利模式也是MOOC积极尝试的盈利模式。,9、中小学在线教育未来四年复合增长预期达到36.5%,注:以上部分数据摘自艾瑞咨询2014年中国在线教育行业发展报告,国内三大MOOC联盟组织(三足鼎立),全国地方高校UOOC联盟,上海课程共享中心,东西部高校课程共享联盟,2013年4月组建,73所高校加盟,上线课程42门,认证课程23门。,2014年5月组建,56所高校加盟,分布于全国40个城市,广东省18所高校,目前在建课程10门。,2012年5月组建,30所上海本地高校加入,上线课程52门,认证课程27门。,国内在线教育发展状况我国在线教育商业模式处于探索阶段2013年中国
5、在线教育用户规模达到6720 万人预计2016年中国在线教育用户规模破亿职业在线教育用户占比达38.6%2013年高等学历在线教育市场占比有所下滑至50%PC端仍是主流,移动端学习增长明显高质量的课程内容是在线教育发展的关键大数据会逐渐在在线教育领域得到广泛应用摘自艾瑞咨询2014年中国在线教育行业发展报告,国内在线教育课程内容生产商教育培训机构:正保远程、弘成教育、学大教育、新东方、北大青鸟、华图教育、中公教育、安博教育、好未来各学校机构:北京大学、清华大学、中国人民大学、深圳大学,国内在线教育投资关注学历教育、职业教育和语言培训,学历教育,中国在线教育尚处于发展初期2013年在线教育市场规
6、模达到839.7亿,同比增长速度为19.9%。随着在线教育用户群体的不断扩大,在线教育的市场规模还将有更大的发展,预计到2017年达1733.9亿。,注:以上部分数据摘自艾瑞咨询2014年中国在线教育行业发展报告,7、中国在线教育用户规模持续增长根据艾瑞咨询数据显示,2013年在线教育用户规模为6720万人,同比增长13.8%。随着互联网普及、用户使用习惯的形成、企业的市场推广等原因,未来几年,在线教育用户规模将保持15%以上的速度继续增长,到2017年预计达到1.2亿人。,8、高等学历教育为最大的细分领域,9、中小学在线教育未来四年复合增长预期达到36.5%,注:以上部分数据摘自艾瑞咨询20
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