蒹葭《诗经秦风》课件.ppt

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1、蒹 葭, 诗经-秦风,教学目的通过本课教授，我们要能概括地了解中国现实主义文学的源头诗经，理解蒹葭等作品抒发的情感，体会其表现手法对内容表达的作用。,教学目标,对 诗经有较概括了解。粗通蒹葭文意。理解蒹葭主题的多义性和主题升华意义。掌握蒹葭的艺术特色。,重点难点,对诗经有较概括的了解。通过蒹葭了解诗经的起兴及重章叠句的表现手法。“以景起兴，借景抒情；重章叠句，一唱三叹”。“伊人”所指何人？,初读感受音韵美,蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露

2、未已。 所谓伊人，在水之涘(s)。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚(zh)。 秦风.蒹葭,词语解释,本诗选自诗经秦风（朱熹诗集传卷六）。秦风，秦地（在今陕西中部和甘肃东部一带）民歌。蒹葭（jin ji），蒹：荻，葭：芦，芦苇。 苍苍：深青色，此译为茂盛的样子。下文“萋萋”“采采”义同。 伊人：那人，指意中人。 白露为霜：晶莹的露水凝结成了霜。为，凝结成。 所谓：所说、所念，这里指所怀念的。伊人：那个人或这个人，指诗人所思念追寻的人。意中人。 在水一方：在水的另一边。一方，那一边，即水的彼岸。方，边。,溯洄（s hu）：逆流而上。洄：上水，逆流。从之：追寻他。沿弯曲的河边道路到上游去找

3、伊人。从：跟随、追赶，这里指追求、寻找。之：这里指伊人。道阻：道路上障碍多，很难走。阻，险阻，道路难走。 溯游从之：顺流而下寻找她。溯游，顺流而下。“游”通“流”，指直流的水道。 宛在水中央：（那个人）仿佛在河的中间。意思是相距不远却无法到达。宛，仿佛，好像。萋萋：茂盛的样子。与下文“采采”义同。 晞（x）：晒干。湄（mi）：岸边，水与草交接之处。 跻（j）：登，升高，意思是道路险峻，需攀登而上。坻（ch）水中的小洲、高地、小岛。未已：未止，还没有完，指露水尚未被阳光蒸发完毕。已：完毕。涘（s）：水边。 右：迂回曲折，意思是道路弯曲。 沚（zh）：水中的小块陆地。,蒹葭结构内容,全诗三章一、用

4、水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情二、用反复咏叹方法，更深入把主人公企求与失望情绪推向高潮。三、反复咏叹，表现了依然是可望而不可会晤，深沉的相思之情。,蒹葭译文,芦苇初生青青，白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人，在水的另一边。逆着弯曲的河道寻找她，路途艰难又漫长。 逆流寻找她，仿佛走到水中间。芦苇初生茂盛，白色露水还没干。所恋的那个心上人，在水的那岸。 逆着弯曲的河道寻找她，路途艰难又坡陡。逆流寻找她，仿佛走到水中的小沙洲。芦苇初生鲜艳，白色露水还没完。 所恋的那个心上人，在水的那头。逆着弯曲的河道寻找她，道路艰难又曲折。逆流寻找她，仿佛走到水中的沙洲。,艺术特点,情景交融虚实相生重章叠句起兴手法,深入思考：伊人所指何人？,