高二物理 选修3 2 电磁感应定律ppt课件.ppt
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1、第四节法拉第电磁感应定律,教 学目标,(一)知识与技能1知道什么叫感应电动势。2知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量,并能区别、。3理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式。4知道E=BLvsin如何推得。5会用法拉第电磁感应定律解决问题。(二)过程与方法通过推导到线切割磁感线时的感应电动势公式E=BLv,掌握运用理论知识探究问题的方法。,(三)情感、态度与价值观1从不同物理现象中抽象出个性与共性问题,培养学生对不同事物进行分析,找出共性与个性的辩证唯物主义思想。2了解法拉第探索科学的方法,学习他的执著的科学探究精神。教学重点法拉第电磁感应定律。教学难点平均电动势与瞬时电动势区别。 教
2、学用具演示法、归纳法、类比法 多媒体电脑、投影仪、投影片。,(1)闭合电路,利用磁场产生电流的现象,问题1:什么叫电磁感应现象?,问题2:产生感应电流的条件是什么?,(2)磁通量变化,思考:,问题3:试从本质上比较甲、乙两电路的异同,既然闭合电路中有感应电流,这个电路中就一定有电动势。,产生电动势的那部分导体相当于电源,1、定义:在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势(E).,闭合电路中有感应电流,这个电路中就一定有感应电动势.,一、感应电动势,产生感应电动势的那部分导体相当于电源.,2、产生条件:只要穿过闭合电路的磁通量发生变化,电路中就产生感应电动势。,变化,产生E,产生I,问题1:在实
3、验中,电流表指针偏转原因是什么?,总电阻一定时,E越大,I越大,指针偏转越大.,问题2:电流表指针偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系?,变化的快慢不同,都发生了变化,都产生了E(I),问题3:在实验中,将条形磁铁从同一高度插入线圈中同一位置,运动速度快慢会有什么区别?,观察实验,分析思考:,问题1:在实验中,电流表指针偏转原因是什么?,问题2:电流表指针偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系?,变 E I,E越大,I越大,指针偏转越大.,变化的快慢不同,都发生了变化,都产生了E(I),产生的E(I)大小不等,磁通量变化越快,感应电动势越大。,磁通量的变化快慢,越大?,问题3:在实验中,将条形磁
4、铁从同一高度插入线圈中同一位置,运动速度快慢会有什么区别?,磁通量的变化率,二、法拉第电磁感应定律,电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。,1.内容:,注意:公式中取绝对值,不涉及正负,感应电流的方向另行判断。,2.公式:,n为线圈的匝数,有一个50匝的线圈,如果穿过它的磁通量的变化率为0.5Wb/s,求感应电动势。,25V,例1,一个100匝的线圈,在0.5s内穿过它的磁通量从0.01Wb增加到0.09Wb。求线圈中的感应电动势。,16V,例2,如图,半径为r的金属环绕通过某直径的轴00以角速度作匀速转动,匀强磁场的磁感应强度为B,从金属环面与磁场方向重合时开始计时,
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