铁路边的孩子们课件.ppt

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1、铁路边的孩子们,读书会,1,作者,内斯比特的一生可谓丰富多彩。她的父亲是一位农业化学家兼农业学校的校长，可惜在她童年时就去世了。9岁时，她跟随母亲到欧洲大陆生活，直到13岁才回到伦敦。少女时代，她的诗才就崭露头角，时常在杂志上发表诗作。18岁时，她结识了兼具才华和魅力的年轻人休伯特布兰德，两人热恋并在两年后结婚。 不过作为丈夫，布兰德先生既缺乏赚钱养家的能力，也缺乏应有的忠诚。他在生意场上惨败，而且还时不时与别的女性有染。内斯比特非常宽容地原谅了丈夫，不但依靠写作维持着整个家庭的生活，而且还收养了丈夫的两个私生子女。当布兰德染病而且渐渐丧失了视力后，她仍然悉心照顾他，直到他于1914年去世。

2、这部小说带有很浓的自传色彩，故事里的那位母亲俨然就是内斯比特自己。,2,这三个孩子分别叫什么？大女儿叫罗伯塔也可叫伯比。她快十二岁了，是一个特别善解人意的女孩。老二是男孩，名字叫彼得。刚过十岁生日。最小的是菲莉丝，她心地很好。,三个孩子,3,伯比：妈妈生病的时候，伯比一整夜都护理妈妈，早晨尽管头重，眼睛痛得张不开，可她仍然把房间收拾得整整齐齐的。医生都称她“小护士”。伯比最先发现了爸爸的秘密，于是妈妈把一切告诉了她。伯比想要帮助彼得修好坏了的火车头，没想到居然坐上了真正的火车头。她们不但和铁路上的人成为朋友，还和运河上的人交了朋友。她对妈妈说 我认为世界上人人都是朋友，只要能让他们看到你跟他们

3、好。,4,彼得：有时候称菲莉丝“傻瓜”，菲莉丝不高兴，可彼得说傻瓜只是一种爱称，就像说“好罗伯塔”一样。妈妈疲倦的时候，彼得说：“该由我来搀妈妈，爸爸不在家，我是家长。”有一回，彼得和伯比争夺种地的耙子，被耙子割破了脚，因为一句“你不是个胆小鬼”，他决定不再喊痛，尽管晚上他的脚相当痛。当伯比伤心的时候，他特地关照菲莉丝不要多问，只要对她温和些就行了。,5,菲莉丝： 她年纪还小，她一直认为火车就是一条龙，火车经过的隧道就是龙洞。他们给不同时段的火车一一取了名字，“青龙”、“毛毛虫”、“可怕的夜蝇”。菲莉丝对哥哥和姐姐提出一个建议。 ，“青龙经过的时候，让我们向它招手吧。如果它是一条魔龙，就会明白

4、我们的意思，把我们的爱带给爸爸了。如果它不是，招招手也没什么，我们不会觉得可惜。）听了菲莉丝的建议，三个孩子每天都会朝火车招手，没想到的是车厢里一位衣着整洁的老先生也伸出手来回答他们。,6,他们原先可不是铁路边的孩子，是什么原因使他们和铁路建立了联系？爸爸吃了冤枉官司，妈妈就领着孩子们住到了乡下铁路边。,7,孩子们与火车,孩子们一下子喜欢上了铁路，他们逐渐知道什么时候有火车经过，还给这些火车取了好玩的名字。九点十五分的火车叫十点零七分的火车叫半夜开过的快车，他们叫它当一个人跟另外一个人或者事物建立起了亲密的关系，往往就会给对方取一个不一样的名字。,8,孩子们与火车上的人,他们认识了哪些人？这些

5、人都是被孩子们列在好友名单中的。孩子们是怎样和他们建立了朋友关系？,孩子们和老先生,孩子们和火车站长,孩子们和开船的比尔,孩子们和珀克斯,9,孩子们,老先生,挥手带去爱,孩子们和老先生,选择你们最感兴趣的一个人，简要地讲一讲孩子们和他之间发生的故事，并就其中的一件事提出问题展开讨论。,10,孩子们,火车站长,开船的比尔,珀克斯,11,孩子们和老先生,挥手带去爱（挥手回答）妈妈生病无奈求助（送来一大篮东西）为“犯人”求助（找到了妻儿）为了爸爸求助（爸爸回到了家中）,12,仔细看看路线图，你觉得孩子们和老先生之间相处，谁付出得更多？是老先生还是孩子们？孩子们帮助过老先生吗？（了解孩子们也帮助过老先

6、生，他们救了老先生的孙子吉姆。他们并不知道吉姆是老先生的孙子，他们这样去做，就像菲莉丝所说根本不是交换，这是一种人情。）妈妈生病了，家里的钱不够买医生开列的东西，孩子们应该不应该向老先生求助？（回忆书中妈妈所说的话一不可以跟别人要东西。实在没有办法的时候，可以请求别人的帮助。但是，孩子，你一定要记得，将这样的爱传递下去，帮助那些需要帮助的人。）,孩子们和老先生,13,孩子们和火车站长,偷煤（当场被抓）主动道歉（发出邀请）抢救火车（迎接授奖）,孩子们和开船的比尔,钓鱼（被扭耳朵）临时消防员（被邀浏览）,14,孩子们和珀克斯,“为什么”（不厌其烦）计划生日（先生气后高兴）,15,2.彼得的煤矿,“

7、六月一面又在动他的脑筋。” “妈妈现在老是忙。”菲莉丝对彼得悄悄说。彼得没有回答。他耸耸肩。他在动什么脑筋。（P34） 猜猜彼得在动什么脑筋？想什么办法？ “在彼得动出他的罗马战车是不是做错了”“跟着你们无畏的领袖前进。”彼得说着带路下山，朝火车站走去。接着彼得又一个人出去，回来时浑身乌黑，一幅神秘的样子。 “我上我的煤矿去过了，”他说，“明天晚上我们用战车去吧黑宝石运回来。”（P37）你怎样看待彼得采煤这件事情？ “可是终于到了一个可怕的晚上” 彼得说：“我不认为这是偷东西，我一直认为这不是偷东西。要是我从煤堆外面拿也许是偷，可我从中间挖，我认为这只能是开采。” “运这么重的东西上山，可没什

8、么好玩。”彼得不高兴地说。（P39） 讨论：站长为什么会原谅他们？,16,6.抢救火车,阅读文字 ，谈谈当时是一种什么样的状况呢？在这千钧一发的时刻，孩子们究竟想到了什么办法呢。故事的结果又如何？他们抢救成功了吗？,17,8.临时消防队员,他一蹦就跳到岸边，一把抓住彼得的腿，把他拖倒在地，一甩手让他站起来，扭住他的耳朵，狠狠地说：“好，你这是什么意思？你不知道这河是受保护的吗？你没有权利在这儿捉鱼-别赖了。” 这个人对待彼得他们3个孩子的态度怎样？“你们明天七点到这里来，”他说，“我要免费带你们到法雷去游览，再送你们回来。” 比尔对待彼得他们的态度为什么前后有了这么大的改变呢？他们之间会发生什

9、么事啊？运河上的人对三个孩子那么凶，比尔还扭了彼得的耳朵，他们为什么还要做临时消防员呢？伯比：有的时候，一个简单的举动，一句朴素的话语，也许就能改变人与人之间的关系。,18,珀克斯一开始为什么很生气？后来为什么又高兴起来了？（孩子们用自己的行动让周围的人学会了传递爱、表达爱，这点非常好。） 透过这些路线图，你发现建立关系需要什么？付出、宽容、信任、行动、善良、爱只要你愿意敞开心扉，就能听到世界的心跳。,19,搬家前和搬家后,对比一下三个孩子在搬家前和搬家后的生活，说说他们的生活发生了怎样的变化？（P1-2）搬家前的幸福，孩子们是怎样的体会呢？（不错，他们是非常快活，可是他们却不知道他们过得有多

10、么快活。直到他们这种快活的生活一下子结束，得去过另外一种根本不同的生活时，他们才明白了：哦，原先的生活是快活的。P3）那没有改变的是什么呢？搬家后，日子过得很艰难，孩子们想要一点儿煤生火取暖，但是妈妈却快活地说：“那点钱我们也花不起，小宝贝。”（P34）从这样的快活中你看出了什么？,20,爸爸“在家”时他们“幸福但不知道快活”，“离家”时“艰难却快乐”。想一想，爸爸回家后，他们的日子会怎样？那些遭遇成了孩子们成长的机遇，孩子们对幸福有了更新更深的理解。“在家”“离家”“回家”的主线,21,22,当困境来临的时候，三个孩子依然快乐，没有丢失心中的善良和爱，这是因为在他们的身边有一位了不起的妈妈。

11、说说这个妈妈给你们留下的印象。（找出书中人物对妈妈的评价）,孩子们的妈妈,23,孩子们的妈妈,当爸爸被带走以后，妈妈的心情一定很糟糕，可妈妈没有哭哭啼啼。准备搬家的时候，妈妈告诉孩子们“我们要去玩一下做穷人的游戏。”（P17）来到新家的那天晚上，妈妈对孩子们说你们常常希望发生点事情，现在事情真发生了。就像在历险，对吗？”(P22),妈妈把什么说成“游戏”、“历险”？妈妈为什么这么说？（妈妈的勇敢和坚强，给孩子们做了很好的榜样，所以当艰难来临的时候，仍然有欢笑。）,24,在乡下的新家，妈妈整天忙碌，她靠写东西寄给编辑来维持家里的生活。她对孩子们很诚实，她担心孩子们在铁路边的安全，却承认自己小时候

12、也在铁路边走过。她生病了，伯比写信向老先生求助，妈妈告诉孩子不可以向不认识的人要东西。她一直独自保守着爸爸离去的秘密，直到伯比自己发现了那个秘密。,孩子们的妈妈,25,来到新家的那天晚上点蜡烛时“你们要点多少就点多少，”妈妈高兴地说，“要紧的是高兴热闹。在黑暗里，除了猫头鹰和睡鼠，什么人都是高兴不起来的。”（P24）你觉得这样的“点亮”意味着什么？意味着他们搬家后的生活怎么样？（为他们的历险拉开了多么温馨的序幕啊，为他们的“游戏”涂上了温暖的色彩，因为有这样的母爱的照耀，孩子们的每一天都过得分明亮。）,孩子们的妈妈,26,“点亮”对孩子们的影响：彼得说：“我相信我们今天点起了一支蜡烛”这里的“

13、点起了一支蜡烛”是指什么？孩子们还为哪些人点过蜡烛？孩子们为妈妈点过蜡烛吗？这样的“点亮”不仅照耀着孩子们的生活，也是可以相互传递的。,27,老先生的“挥手”,“挥手”（P45-46）这样的“挥手”意味着什么？（当孩子们尝试着跟火车挥手，让火车把爱带给爸爸的时候，他们收到了回应。正因为有这样的回应，后来他们遇到陌生的俄国先生，遇到素不相识的吉姆，才没有冷漠地离开，而是伸出热情的双手，这样的“挥手”也是可以相互传递的。）,28,目录. 1故事的开头 2彼得的煤矿3老先生 4免费坐火车头5犯人 6抢救火车7对勇敢行为的奖赏 8临时消防队员9珀克斯的自尊心 10可怕的秘密11穿红色运动衣的猎狗12伯

14、比把什么带回家13猎狗的爷爷 14收场,29,小铃铛又丁零零想起来，伯比走进饭厅，觉得十分难为情。她一打开门，就好像置身在一个光明、鲜花和歌唱的新世界。妈妈、彼得和菲莉丝并排站在桌子的一头。百叶窗关上了，桌子上有十二支蜡烛，一只代表伯比的一岁。桌子上盖着一层五彩鲜花。在伯比面前是一大束“勿忘我”和几个好看极了的小包。妈妈、彼得和菲莉丝在唱歌,妈妈为她的生日又写了一首诗。 妈妈在伯比棕色的头发上戴上“勿忘我”的花环。 桌子上有一个大蛋糕，上面撒满糖粉，用粉红色的糖浆写着“亲爱的伯比”几个字。可是最美丽的还是整张大桌子上几乎铺满了鲜花：茶杯碟周围是草花，每个盆子周围是“勿忘我”，大蛋糕周围是一圈丁

15、香花。 （P72） 读到这些文字，你想说些什么？（预设交流话题：他们现在的生活条件好吗，为什么还要给伯比过生日？这个生日会你发现了什么，桌上有很丰盛的食物吗？他们有昂贵的礼物吗？装扮这个生日会最多的东西是什么？这个生日会让你感受到了什么） 小结：孩子们和妈妈住在乡下，生活环境大不如从前了，而妈妈依然很用心地，用着各色鲜花给伯比装扮了这样一个温馨、浪漫的生日宴会，而正是这样一位妈妈用它的坚强、乐观感染着孩子们，孩子们也同样阳光、积极、快乐地生活着，在铁路边给我们上演了那么多精彩、感人的一幕一幕。这就是我们从刚才这段细节描写中体会到的，这本书中还有很多这样的细节描写，我们在阅读时别忘了去关注。,3

16、0,故事小节,在父亲比陷害入狱、家庭沦落变迁、环境艰苦的情况下，伯比、彼得、菲利丝懂得了不仅要擦干眼泪，还要寻求生存的方法。 家里没燃料了，他们想法子去找煤；妈妈生病了需要药和营养品，他们通过写信求援意外获得帮助 孩子们用他们的行为，赢得了周边人们的喜爱和推崇，也迎来了父亲昭雪而归的日子。 这一段可贵的生活经历，既是孩子们童真善美的赞歌，也是孩子们生存智慧的赞歌。,31,虽然这部小说写在100多年前，却值得我们久久地思考和回味。即使很久以后，当我们长大，还是会记起，有一群铁路边的可爱孩子。他们在九点十五分的火车开过时，向火车挥手，请它把爱带给爸爸；他们一边摇动旗帜，一边大喊，救下面临危难的火车

17、；他们说：“我们必须忍耐和勇敢。”,32,考一考,一、填空题1铁路边的孩子们一书中伯比原名叫 。2孩子们给铁路上的火车一一起了名字，九点十分的火车叫 。3“老先生”通常坐的火车是 。4.“三烟囱”指的是 。5福雷斯特是 。6穿红色运动衣的“猎狗”的名字叫 。7吉姆的爷爷是 。 8伯比是从什么地方知道了爸爸的坏消息的？ 。 9为了表彰孩子们消除一场车祸的英勇行为，铁路公司赠给每个孩子 。10孩子们搭救的“犯人”是 国作家,33,二、判断题，对的打“”，错的打“”。1孩子们的爸爸是因为犯法而被囚禁起来的。（）2珀比斯不愿意接受生日礼物是因为他觉得礼物太微薄了。（）3当妈妈生病时，孩子们是请求“老先生”给予援助。（）4爸爸“出事”后，妈妈是靠写作来维持一家人的生活的。（）5彼得是菲莉丝的弟弟。（）6是彼得站在铁路当中挥舞旗子让火车停下，从而避免一场车祸的。（）7彼得心爱的火车头坏了，妈妈说是发生了一场“车祸”。（）8彼得的火车头是火车司机吉姆的妻子的第二侄儿帮助修好的。（）9每天上午10点零7分的下行车被孩子们起名叫“可怕的夜蝇”。（）10爸爸最终回到妈妈和孩子们的身边了。（）,34,