材料科学与工程专业介绍课件.ppt
《材料科学与工程专业介绍课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《材料科学与工程专业介绍课件.ppt(47页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、1,材料科学与工程专业介绍,2008年6月1日,2,一、专业的演变与发展二、专业培养的目标和要求三、专业教学计划四、专业学习与选课五、学生成长的建议与要求,提 纲,3,一、材料专业的演变与发展,4,一、材料学科的演变与发展欧美国家,5,一、材料学科的演变与发展欧美国家,6,20世纪40年代后非金属材料有了新的发展,1945年晶体管的出现,半导体材料异军突起。 为适应新材料发展需要,1955-1956,Birmingham大学教授 Raynor 把该校原来的理论冶金系(物理冶金)与工业冶金系(化学冶金及冶金加工)合并,组建并更名为冶金与材料系,同时,Cambridge大学教授Cottrell 把
2、该校冶金系改名材料与冶金系。 欧洲大学首次明确设置材料系与相应的教学计划。,一、材料学科的演变与发展欧美国家,7,一、材料学科的演变与发展欧美国家,8,一、材料学科的演变与发展中国,中国的材料科学与工程教育起源于部分高校的采矿系、矿冶系,可以分为五个历史阶段:1949年以前: 北洋西学学堂的矿冶学科( 1895 年创建 ),国立唐山工学院 (1905) 、东北大学 (1912) 、武汉大学 (1913) 、国立贵州大学 (1941) 。 1946 年,国立清华大学从西南联合大学回北京复校后,在工学院中又增设了化学工程系,把材料学科教育扩宽到非金属领域。 材料教育主要是培养矿冶人才,突出特点是不
3、划分专业,教学内容包括采矿、选矿、冶金、材料等内容,是一种宽领域培养模式,许多材料界前辈专家就是在这种宽口径学科背景下培养出来的。,9,一、材料学科的演变与发展中国,19491966年 苏联模式 1951 年将大连大学 ( 现大连理工大学 ) 的冶金系调到东北工学院 ( 现东北大学 ) ,以加强其金属材料学的教学规模。 1952 年 4 月,以北洋大学 ( 现天津大学 ) 、唐山铁道学院 ( 北方交通大学分部 ) 、北京工业学院、国立西北工学院 ( 现西北工业大学 ) 、山西大学等五所院校的矿冶和材料系为基础创建了北京钢铁学院 ( 现北京科技大学 ) , 同年,将武汉大学、湖南大学、广西大学的
4、矿冶工程系,中山大学地质 系以及 南昌大学的 采矿科 调整出来在长沙成立了中南矿冶学院 ( 现中南工业大学 ) , 新成立的北京航空航天学院 ( 现北京航空航天大学 ) 增设了高分子材料 ( 含复合材料 ) 等专业。 我国的材料科学技术人才被分割在十几个专业内培养,分属于冶金、机械、化工等系,10,一、材料学科的演变与发展中国,19781990初 向欧美学习 浙江大学率先设立材料科学与工程系;此后,北京科技大学、复旦大学、清华大学等重点院校相继设立材料科学与工程 ( 或相近名称 ) 系。 改革的主要内容:在原设置专业基础上扩充内容,试办新专业,总体上体现了逐步打破原专业设置界限、加强专业间的渗
5、透与联系的改革趋势 20 世纪 90 年代后期 1997 年至 1999 年,专业进行了第四次大规模修订由行业划分专业向以学科划分专业过渡。厚基础、宽专业、高素质、强能力,以适应市场需要。新的专业目录由 504 个减少到 232 个。,11,本科新旧专业对照,0713 材料科学类,(注:可授理学或工学学士学位),071301 材料物理,071302 材料化学,0802 材料类,080201 冶金工程,080202 金属材料工程,080204 高分子材料与工程,071301 材料物理,071302 材料化学,071303W 矿物岩石材料,080201 钢铁冶金,080202 有色金属冶金,080
6、203 冶金物理化学,080213W 冶金,080205 金属压力加工,080209 粉末冶金,080210 复合材料(部分),080211 腐蚀与防护,080303 铸造(部分),080304 塑性成形工艺及设备(部分),080305 焊接工艺及设备(部分),080206 无机非金属材料,080207 硅酸盐工程,080208 高分子材料与工程,081215W 高分子材料及化工(部分),080202 无机非金属材料,工程,一、材料学科的演变与发展中国,12,本科引导性专业目录,080205Y材料科学与工程,080201 冶金工程080202 金属材料工程080203 无机非金属材料工程080
7、203 高分子材料与工程,一、材料学科的演变与发展中国,13,1994年在原采矿系开始筹建材料学科,并将采矿系更名为“资源与材料工程系”,1995年招收“无机非金属材料”和“硅酸盐工程”专科生,1996年招收“无机非金属材料”本科生,1998年设立“材料科学与工程”本科专业,并招生。2005年开始,材料科学与工程专业开设了无机非金属和高分子两个专业方向,并且从第四学年开始两个方向单独开课。目前在校本科生600多名,,一、材料学科的演变与发展河南理工大学,14,专业特色先进建筑材料: 研究水泥基材料、玻璃、陶瓷、耐火材料等材料的组成结构性能关系,研究固体废弃物在建筑材料中循环利用的材料科学理论及
8、技术,研究建筑材料的环境服役行为与机理,为先进建筑材料的设计、制备提供科学根据;并为新型建筑材料的开发奠定理论依据。 超硬材料: 研究方向是在高温高压等极端条件下合成常态无法合成或难以合成的超硬材料、超硬复合材料和其他新型功能材料; 纳米材料与器件: 研究纳米粉体的制备、胶体颗粒的自组装、纳米材料的应用以及新型光电元器件的研究和开发。,15,师资力量职称和学历结构:教师 34 人,其中教授7人,副教授16人,高级职称教师占 67.6 %,讲师 11 人,占 32.3 %,具有博士学位教学科研人员 20 人,占 58.8%;年龄结构:35岁以下20人,36-45岁12人,46-55岁1人,56-
9、60岁1人;学缘结构:美国、英国、日本,清华;武汉理工大学、华东理工大学、南京工业大学等,16,研究方向一 先进建筑材料方向骨干教师,17,研究方向二 超硬材料方向骨干教师,18,研究方向三 纳米材料及器件方向骨干教师,19,材料科学与工程“四要素”,1、“四要素”与结构,三要素 四要素,等边四面体结构,二、专业培养的目标及要求,20,材料科学与工程的定义(国际公认)是:研究有关材料成份/结构、制备/合成、性能/组织和使用效能及其关系的科学技术与生产。对材料四要素的认识和理解,要有动态的观念,材料科学与工程四个基本要素的说明和控制应放在更高、更深的层次,即分子、原子尺度来阐释和控制。 材料的结
10、构与成分应更着重于包括分子、原子的类型及所观察尺度范围(纳 米、介观、微 观、宏观)内分子、原子的排列组合。 使原子(原子团),分子可得到特定排列组合的合成与加工; 由不同原子(原子团)、分子及其排列组合所得到的使材料具有值得研究和使用的性能; 考虑经济和社会效益的材料使用服役实际条件及其有效性的度量。四要素是一个整体,内部有机联系是其核心与活力所在。,21,(1)成分、组成与结构 从电子、原子尺度到宏观尺度 成分与分布 结构无限变化导演材料复杂性能 成分与结构表征 分析与建模技术,四要素”基本内涵,22,(2)合成与加工所有尺度上原子、分子及分子团对结构的控制 新结构转化为材料与结构的演化过
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 材料科学 工程 专业 介绍 课件

链接地址:https://www.31ppt.com/p-1476571.html