百合花哦香雪部编语文课件.ppt

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1、,Believe分生的在底此“刘料是,再级朱室至水双自我还要桂娟百合香行2019/01/241621,素养审美目标l理解小说题目的含义,赏析小说的语言美,体会细节描写在小说中的作用2赏析人物形象,体会小说的人物美、人情美,进而理解小说主题。,任务情境无论在什么时代,都会有美好人性的彰显,青春色彩的飞扬。不过,不同时空里,人物的个性特点会有所不同。现在,就让我们走进两篇精美的小说,去领略革命战争时期和社会转型背景下,青春活力的涌动,鲜明个性的呈现,去欣赏作者独特视角下的人物美、人情美。,内容索引学习任务一阅读与鉴赏xm1E8学习任务二整合与探究CUE XI REN MU ER,壹)XUE XI

2、RE WUY YUE DU YU JIAN SHANG学习任务一阅读与鉴赏百合花哦,香雪,百合花任务活动一阅读全文,整体感知L导图引路,概览全文下面是本文的结构思维导图,读完课文后,将2处的内容补充完整。开端(123段):通讯员送“我”去前沿包扎所发展2442段):通讯员和“我”一起向新媳妇借被子百合花高潮435):通讯员壮烈梄牲,新媳妇给他缝衣服结局(5657段没):新媳妇执意将自己的被子盖在通讯员的身上入殓,2小说以“百合花”为题的寓意。答案(1)百合花,色泽文雅,香气清幽,白净纯洁。本文题目以借代的手法,用百合花”借指印有百合花的被子。(2)更重要的是,作者赋予了“百合花”以丰富的象征意

3、义,即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵,军民之间的感情也像百合花一样纯洁、高尚、美好,战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁、高尚、美好,一勺话“百合花”象征着人情美、人性美。,任务活动二深入品读,感悟赏析(一解重点句子1.“在家时你千什么?”“帮人拖毛竹。”“你多大了?”“十九。”“参加革命几年了?”“一年。”“你怎么参加革命的?”“大军北撤时我自己跟来的。”“我”与小通讯员的这段对话看似普通,却意蕴丰厚,你能从字里行间读出什么内涵?答案这段话介绍了小通讯员的出身、年龄、身世,又揭示了他舍己救人的阶级基础和思想基础。“帮”和“跟”字,前者点出了小通讯员的阶级地位和生活

4、境况,后者则表现了他的思想觉悟和自觉的革命要求。,我跟她说了半天,她才红了脸,同意了。不过只答应做我的下手。”如何理解这两句话答案因为“她”是_个刚过门三天的新媳妇,所以在包扎所照顾男伤病员,为他们擦拭身上的污泥血迹会感到羞涩,放不开手,但这句话真正的意图是为下文通讯员牺性,此时新媳妇“庄严而虔诚地给他拭着身子”做铺垫。3.在谈到借被子被拒时,小通讯员说:“女同志,你去借吧!老百姓死封建”如何理解这两句话?答案这两句话表达了小通讯员因没借到被子而不满,也为下文他得知真相后自责埋下了伏笔,两处省略号则勾勒出他在女同志面前羞怯、不苦言辞的窘态。,4.“但我又莫名其妙地想问问谁,战地上会不会漏掉伤员。通讯员在战斗时,除了送信,还干什么我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。”如何理解这几句话?答案由上文知道一个x营的通讯员负了伤被送到包扎所,“我”马上想到了“我”的同乡,“我”很担心他,所以“想问问谁,战地上会不会漏掉伤员”,想知道通讯员“除了送信,还干什么”。最后句“我不知道自己为什么要问这些没意思的问题”,其实暗示了“我”对那个通讯员的关心、牵挂、惦念。,