第三单元第三课制定发展措施课堂课件.ppt
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1、职业生涯规划,第三单元第三课,制定发展措施,曾经有一个人给自己立了一个目标,就是在有生,之年赚,100,万元,但是他一无技术,二不勤奋,他幻想,通过向上帝祈祷中彩票来发财。于是,他每隔两天都,要到教堂去祈祷,而且他的祈祷词几乎每次都是同样,的。“上帝啊,请念在我多年来敬畏你的份上,让我,中一次彩票吧!”但是,每一次上帝都没有满足他的,愿望,就在他濒临绝望的时候,上帝出现了,并对他,说:“老兄,我实在没办法帮你,最起码你要去买一,张彩票吧!”,请看故事,:,?,这个故事告诉我们:,一,是,制定目标要切合实际,,不切实际的目标只能是,空想;,二是,一个人在确,定了目标后,行动便成,了关键的环节。没
2、有达,成目标的行动,目标就,难以实现,也就谈不上,事业的成功。,这里所指,的行动,是指落实目标,的具体措施。,第三单元,职业发展目标与措施,第,3,课,制,定,发,展,措,施,视频导入:(加加林的开始),观看动画第一个进入太空的地球人,思考回答:,?,1,、加加林为什么能从备选的宇航员中脱,颖而出?,?,2,、宇航员训练时,加加林脱鞋的细节,,与他对航天梦的追求有什么关系?,?,3,、成为进入太空的地球人之后,加加林,还有新的梦吗?他还学习吗?,一、发展措施与终身学习,1,、发展措施的重要性,?,要实现目标,必须有实实在在的具体办,法。,措施即针对实际情况为实现目标而,采取的处理办法。,我们要
3、想实现自己的,职业生涯发展目标,必须有针对性强的,措施。目标变成现实,需要为之付出实,实在在的努力。如果没有行动,目标也,只能停留在空想阶段。,2,、终身学习,终身学习是指,社会每个成员为适应社会发,展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一,生的学习。,判断:,终身学习就是不断提升学历,为什么要终身学习?,?,1,科技进步、社会发展拉动的职业演变,要,求人们学习,?,2,经济社会发展对劳动者全面协调发展的要,求越来越高,要求人们终身学习,?,3,市场就业体制的进一步完善,劳动者合理,流动也将更趋合理,要求人们终身学习,?,4,丰富的知识是享受多彩生活的基础,人们,对生活及自我实现要求的不断提升,要
4、求,人们终身学习,视频:陈安之,-,终身学习,3,、学会学习,?,会学习即有能力在自己的一生中利用各种机,会,去更新、深化和进一步充实自己,使自,己能适应快速发展的社会,使自己能具有可,持续发展的职业生涯,使自己能美梦成真,观看动画:为什么不要金山而要点金术,最基本的学习能力,P106,链接,?,一、注意力,?,二、观察力,?,三、记忆力,?,四、思维力,?,五、想象力,自律,他律,有动力、有兴趣,思维,参与,创造力就是用自己的方法创造的、别人不知,道的东西,是产生新思想、发现和创造新事,物的能力,想别人之不敢想,有时被人称之,为异想天开,观看动画:十字螺钉的诞生,对自己进行反思,?,陶行知“
5、四问”:,?,一问自己的身体有没有进步;,?,二问自己的学问有没有进步;,?,三问自己担任的工作有没有进步;,?,四问自己的道德有没有进步。,“,五个字”:一、集、钻、剖、韧,二、计划措施的三要素和要领,?,1,任务要素:,围绕实现职业生涯发展目标我们,要做的各项工作和事宜。即,“做什么”,的问题,?,2,标准要素:,根据“现在的我”变成“明天的,我”之间的差距制定的措施,不但应该具体,,而且要符合一定的标准和规范。即,“做到什么,程度”,的问题。,?,3,时间要素:,实现职业目标的各项措施应有具,体的时间要求。包括两个方面:一是,目标完成,期限,;二是,落实措施的时间进度。,1,、措施的三个
6、要素,脚踏实地,追逐梦想,?,请同学们阅读文中案例,脚,踏实地,追逐梦想,P109,。,?,思考并讨论下列问题:,小惠的措施中包含了哪些,要素,?,这些要素是如何体,现的?,时,间,进,度,时间期限,方法,标准,在校期间,一年级,基础学习考试,年终取得优异成绩,考取全国计算机,一级证书,考取会计电算化证,二年级,专业学习考试,考取会计从业资格证,课余,自学,锻炼,自学专业书籍,提高自学能力,培养良好习惯,提高交际能力,周末,自学,财经法规和财经职业道德,毕业后,在出外勤时,多实践,争取多跑公司服务的小企业,了解服,务对象的需求,为小企业排忧解难。,做到对本职工作尽职尽责。,处理内务时,多学习,
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