物业设备设施系统介绍详细课件.ppt

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1、物业设备设施系统介绍详细,51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。杰斐逊52、法律源于人的自卫本能。英格索尔53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。申斯通54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。高尔斯华绥55、今天的法律未必明天仍是法律。罗伯顿,物业设备设施系统介绍详细物业设备设施系统介绍详细51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。杰斐逊52、法律源于人的自卫本能。英格索尔53、人们通常会发现，法律就是这样一种

2、的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。申斯通54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。高尔斯华绥55、今天的法律未必明天仍是法律。罗伯顿工程维修设备设施系统介绍淮南志高工程维修部概述:工程设备设施是指附属于房屋建筑的各类设备设施的总称,它是构成房屋建筑实体的不可分割的有机组成部分,是发挥维修功能和实现维修价值的物质基础与必要条件维修设备设施主要分为以下几类1、强电系统2、电梯升降系统3、空调系统4、给排水系统5、消防系统6、弱电系统,在职业高中参加计算机专业对口升学考试的科目中，VB、VF、微机原理、网络基

3、础四门课程各具自身的特点。而微型计算机原理与应用80X86-Pentium（电子工业出版社出版）学科，既有对硬件的介绍又有汇编语言部分，由于其兼备软硬知识特点，所以学生学起来倍感抽象费解。在十几年的教学生涯中，我先后承担过几遍该课程的教学任务，下面结合我的教学实践经验，提出几种提高学生学习效率的方法，这些方法在其它理论课的教学过程也是比较实用的，因此总结出来供同仁们共同商榷。 一、创设情景，引起兴趣 学生的知识不是教师“教”进去的，是学生“学”进的，因此，要为学生创设一民主、活泼的环境，吸引他们的注意力，激发其兴趣。而微机原理与应用学科本身是一门很枯燥的课程，我便围绕教学目标选择了一些趣味性的

4、例题、制作了生动的课件，还制作了模拟教具，这样引起了学生的很大的注意力和好奇心，他们虽然看不到计算机内部的工作过程，但从这些演示中能够感受到形象化的动感过程，产生了感性认识，也产生了学习的兴趣，从而开始自觉地去探索学习，化被动为主动。 二、因材施教，循循善诱 任何一位教师都得肯定这一点：那就是我们面对的学生是有差异的。通过细致观察以及和班主任、其它科任老师的交流，我首先根据学生的知识水平和能力差异制定不同的教学目标，提出不同的要求，尽量使全体学生都能经过努力达到该目标。如有些学生的理论水平较低，但他们的动手能力却较强，我就鼓励他们向这一方向发展，在提高动手能力的同时其实也促进了其理论知识的学习

5、。因为计算机课程学习有其自身的特点，但“入门”与否是个关键，可这又不是一朝一夕的事情，我清楚这一点，同时也清楚地告诉学生：“老师对你们能否入门是很有信心的！”以激励学生。针对不同的情况对症下药，尽可能地去发现和开发蕴藏在学生身上的潜能，不断启发，使其禀赋得到最大程度的发挥。 三、抓住重点，以点带面 微机原理与应用教科书较厚，内容深而广。以前教学时，总感到这儿是重点，那儿也是重点，力求全面，总想把所有的知识都教给学生，结果学生随着教师走，对什么都是一知半解。现在，我重在抓重点，我的体会是：抓住重点则教师教得轻松，学生学得也轻松。 譬如在BCD数调整指令的教学中，我紧抓BCD数就是十进制数这一实质

6、：因为它是十进制数，而加减运算指令的对象是二进制数，所以必须用DAA或DAS进行调整，调整为一个合法的十进制数，这样学生很快就明白了为什么要调整，如何调整，从而轻松掌握了BCD数调整指令DAA和DAS的用法。又如在串处理指令的教学中，紧扣该命令所涉及的串的属性：源串还是目标串，如果只有源串，则需设置DS：SI；如果只有目标串，则需设置ES：DI；如果都有，则同时都设置。如果需处理多个单元内容，则需设置移动方向及次数，整体这样一归纳，学生恍然大悟，原来如此！此外还把REP与循环控制指令LOOP作比较，进行了综合举例，还引入学习高级语言中相关知识，让学生找出相同点和差异，从而掌握了所有这些指令的使

7、用方法。 四、普遍联系，类比说明 微机原理与应用的内容比较抽象，难于理解，甚至有学生说是“天书”，如果单纯讲理论，结果可能使学生感觉到是一头雾水。对于那些抽象的知识，我总是首先引用生活中的具体经验予以解释，如堆栈这一内容，我将其形容为一种有一端开口、一端封闭的容器，比方说是“桶”或“杯子”（如下图所示）。开口端对应堆栈段的起始位置，封闭端对应堆栈段的结束位置，即栈底，起始端到封闭端的字节数即堆栈段的容量，而里面的存放的东西则是随着多少可增可减，即栈顶的位置不是固定，所以引入一个SP指针来始终指向栈顶的位置，理解了堆栈的结构，堆栈的操作方式也就迎刃而解了。 五、精选内容，训练思维 对于教学内容的

8、挑选，我通常都选择那些能对学生起举一反三、触类旁通的基本题型、基本原理和规律性的东西作为突破口，然后给学生讲深讲透。如在程序设计中就有很多一题多解、一题多变的题型，通过它们可训练学生具有各种思维能力，在字符串操作指令这部分内容中，数据串传送指令是核心，是基础，我便以下题为例，进行一题多解、一题多变的题型训练。 题目：将存储单元DA1串的100个字节传送到DA2单元 法一 LEA SI ，DA1 LEA DI ，DA2 MOV CX ，100 CLD REP MOVSB （一般来说，学生们都会用上述方法） 法二 LEA SI ，DA1 LEA DI ，DA2 MOV CX ，100 AGAIN：

9、MOV AL，SI MOV DI ，AL INC SI INC DI DEC CX JNZ AGAIN （运用这一方法，主要是希望学生学会用条件转移指令处理这类题型） 法三 采用程序填空，括号内为答案 MOV SI ，0 MOV CX ，100 AGAIN：MOV AL， ； （DA1SI ） MOV ，AL ；（DADSI ） ； （INC SI） AGAIN； （LOOP） （运用这一方法，主要是希望学生学会在SI初值不同的情况下，能正确使用不同的寻址方式，以及LOOP循环控制指令，能根据具体情况正确填空）这一题还可引出许多变形，如何用MOV指令传送地址，如何对字串、双字串进行操作等。一题

10、多变，将一个问题进行变化和改造，深入挖掘这个问题的内涵和价值，通过这一练习，培养了学生的思维灵活性，促使学生从不同角度，以不同方式深入地思考问题，进而掌握整个一类题型。 六、加强指导，引导自学 在教学中，我还注重对学生进行学法的训练和指导，因为计算机知识日新月异、内容繁多，教师是不可能把将来需用的知识全部传授给学生的，而学法具有灵活性，掌握了学习方法，就能源源不断地更新知识以适应未来社会的需要。但是好的学法是以好的教法为前提的，教会学生自学要有一个过程，我便设计了环环相扣的问题，引导学生去阅读理解、查找资料、议论探讨、归纳总结，使学生感受到汲取知识的快乐，并使其逐步掌握学习的方法。 以上是本人

11、经过几年的教学实践和探索，总结出在教学过程中提高学生学习效率的一些粗浅的做法和体会，在教学过程中提高学生学习效率的方法还有很丰富的内容，有待今后大家在教学中继续努力提高。 “教人未见其趣，必不乐学”，所以先要让学生见其趣才能乐其学。兴趣，是学生学好化学的主动性和积极性的源泉，兴趣的产生决不是教师的威严或高压逼出来的，一定要让学生发自内心自然产生。可是让很多教师困惑的是现在很多的学生恰恰就是对化学这门课程没有学习兴趣，怎样才能很好地培养学生的化学学习兴趣呢？ 一、创设情境，激趣 学生到初三才接触到化学，所以本身并没有任何的化学学习兴趣，他们的化学学习兴趣的产生，可以从第一节课闪亮登场来激趣。我在

12、第一节课的开始就先说了一个“一桶水引发的爆炸”的故事，“一个渔夫在海里捡到一个木桶，木桶里装的是一种金属钠（Na）。渔夫想洗干净一些可以卖个好价钱，就用一桶水往上一浇，于是悲剧发生了。”学生开始有点兴趣了，他们很奇怪啊，用水洗一下怎么就发生悲剧了呢？我告诉学生发生了化学反应，引起了爆炸，同时告诉学生学了化学后这场悲剧就不会发生了。接着做一个趣味实验“白纸变红心”，将剪成心形的白纸拿出来（上面已经沾有了Na2CO3溶液），对学生说：“老师送你们一颗红心”，学生立刻提出异议说：“是白心啊！”我说：“那你们看老师变魔术啊。”用装有酚酞溶液的喷雾器向纸上喷雾，红心出现了，学生发出了惊讶的声音，开始兴奋

13、了，有的还鼓起了掌。接着做实验“镁条在空气中的燃烧”，拿出几段镁条，给学生摸一摸、看一看，然后问：“凭你的感觉与智慧，这样的镁条能吃吗？”学生笑着回答：“不能。”我说：“很好！”接着问：“能烧吗？”学生仍然回答：“不能。”我笑着说：“你们睁大眼睛看一看哦。”我点燃了镁条，灿烂的光芒照亮了课堂，学生的眼中也迸发出惊喜而好奇的神情，对化学的兴趣油然而生。学生急切期望了解什么是化学？化学有什么作用？怎样学化学等等问题，以后的教学就事半功倍了。 第一节课创设情境的激趣是重要的，这不代表以后就不用激趣了，其实每节课教师都可以激趣。化学实验是学生永远的兴趣，而化学是一门以实验为基础的自然科学，教材本身就有

14、很多的实验，教师也可以根据教材内容编一些有趣的化学小实验，化学实验可以说是层出不穷的，所以化学教师天生就具备其他学科教师不具备的激趣资源。除了实验，还有趣味的化学故事、趣味的化学多媒体课件、新鲜有趣的教学内容等等，都能激起学生的兴趣，增添学生上好化学课的乐趣。 二、注重方法，持趣 培养学生的化学学习兴趣，不是激发出学生的学习兴趣后就任其发展了，关键还要在于让学生保持住对化学的学习兴趣，即持趣。让学生持趣，不是一蹴而就的。为了使学生保持学习良好的化学学习兴趣，教师可以通过注重方法的选择，精心设计教学活动、优化教学过程、难点解析时深入浅出、讲解时有趣易懂且引人入胜等方式，让学生保持学习兴趣。无论多

15、么高深的理论，都有一个从易到难的过程。教师可分解难点，组织言辞，既不能让学生感到深不可测，感到恐惧，也不能让学生感到味同嚼蜡，全无兴趣。 初中化学可以说是理科中的文科，有不少的知识都要靠背诵，但又不能让学生死记硬背。歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”确实，注重方法，背诵知识就不再烦燥乏味，也可以是一件快乐的事。例如，利用谐音法、联想法、歌唱法等等。在学习元素的时候，我就带着学生将118号元素用一曲“笑傲江湖”演唱了一把，还说第二天第三天上课的时候比一比谁唱得好，当场就有学生问可不可以用别的歌来唱，我说行，结果三天下来学生没有不会背的了，还唱得很起劲。 三、提升素养，添趣 很多中学生对学

16、科的兴趣其实来源于老师。一个学生对老师的印象好了，对这一门学科的学习兴趣就来了，但是一个学生对老师的印象不好，对这个学科就提不起兴趣，怎么也学不好。教师是课堂教学的组织者、管理者，是影响学生情感体验，制约课堂气氛的重要因素，正如乌申斯基说：“只有个性才能作用于个性的形成和发展。”你快乐所以我快乐，快乐教师才能教出快乐的学生，可以为课堂教学添趣。学生不会对一个整天愁眉苦脸、毫无幽默感的教师有好的印象。所以作为一个化学老师，一定要加强自身的业务修养、职业修养，风趣幽默，性格阳光，给学生带来信心，带来爱心，带来兴趣。教师走进课堂，一定要春风满面，将笑容写在脸上，在新课程理念下，我们可以做严格的教师，

17、但不要做严厉的教师，用我们的爱心和品质来营造和谐、愉快的课堂，用我们真挚的情感来能调动学生的学习兴趣、激发学生强烈的求知欲望，发挥学生的学习潜能。让我们自身也趣起来，在带给学生知识的同时也带给学生快乐。 例如，学生最怕的化学方程式，在书写CO与Fe2O3反应方程式时，学生普遍会感到难，因为配平难，硬记的话，更难。我就这样带着学生学：“老鼠偷鸡蛋见过没？一个老鼠将一个鸡蛋推着跑。现在CO就是老鼠，在Fe2O3中什么是鸡蛋啊？”学生一听就乐了，兴趣来了，纷纷用手指着O说：“氧原子”。我说：“对了，一个CO分子是一个老鼠，而一个Fe2O3分子中有3个氧原子，要偷光的话需要几只老鼠呢？”学生抢着回答：

18、“三个老鼠！”我笑着说：“那你能配平了吗？你能写出这个方程式吗？”学生大声回答：“能。”此时，初中学生的活泼可爱使得课堂氛围顿时活跃起来。,工程维修设备设施系统介绍淮南志高工程维修部,概述:工程设备设施是指附属于房屋建筑的各类设备设施的总称,它是构成房屋建筑实体的不可分割的有机组成部分,是发挥维修功能和实现维修价值的物质基础与必要条件维修设备设施主要分为以下几类1、强电系统2、电梯升降系统3、空调系统4、给排水系统5、消防系统6、弱电系统,变压器是利用电磁感应的原理来改变交流电压的装置,主要构件是初级线圈、次级圈和铁心(磁芯)。在电器设备和无线电路中,常用作升降电压、匹配阻抗,安全隔离等。变压

19、器按冷却方式分为干式变压器、油浸式变压器和氟化物变压器干式变压器油浸式变压器1.2低压配电系统低压配电系统的范围是指降压变压器1kV以下低压侧起至用电设备受电端配电箱入口止。低压配电系统由低压配电柜(包括低压进线柜、馈线柜、联络柜、电容器柜计量柜、出线柜)、柴油发电机、低压配电箱、母线槽、电力电缆等组成。,低压配电柜也称为低压开关柜,分为固定式和抽出式。低压配电柜用于工厂、住宅、商业等项目的动力、照明及配电的电能转换及控制等柴油发电机是由柴油机、发电机及控制系统组成,柴油机作动力带动发电机发电,做为物业管理区域的火灾时的消防应急电源和平时的临时电源。低压配电柜柴油发电机低压配电箱,1.3用电设

20、备用电设备包括电照明和电光源、电动机。电照明和电光源:热辐射光源(白炽灯、碘钨灯)、气体放电光源(荧光灯、低压钠灯、高压汞灯、高压钠灯、金属卤化物灯)、半导体光源(LED灯)、辐射光源(紫外线灯、红外线灯)白炽灯碘钨灯低压钠灯高压汞灯荧光灯荧光灯LED灯金卤灯,电动机分为交流异步电动机(三相电动机、单相电动机)、直流电动机,物业管理区域经常使用的是三相交流异步电动机三相交流异步电动机直流电动机,1.4低压电器低压电器是指以实现对电路或者非电路对象的切换、控制、检测、保护、变换和调节为目的的电器,是组成成套电机设备的基础配套元件。低压电器分为低压配电电器和电压控制电器低压配电器常见的有断路器、熔

21、断器、刀型开关、转换开关等。断路器熔断器转换开关低压控制电器主要包括接触器、启动器、控制继电器、控制器、主令电器、电阻器、变阻器、电磁铁、PLC、控制柜、电涌保护器等,FR-D700系列支频惆速交流接触器软启动器控制继电器变频器控制柜电涌保护器,谢谢！,21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019),