新闻阅读与写作课件.ppt
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1、新闻阅读与写作,制作:fiona,你是通过什么来渠道快速的了解这个世界正在发生着的事情呢? 报纸 电视 网络 ,不论报纸、广播和电视,新闻一般分为三类。,第一类:是我们最常见的消息,如报纸上的本报讯、广播中的新闻和报纸摘要节目、电视节目中的新闻联播。消息类节目最大的特点是可以迅速简要地报道国内外新闻。刊发篇幅和播报时间都很短,观众可以在很短的时间里接受大量的信息。第二类:是专题类节目,这类节目的话题一般是当下人们关注的热点问题。如报纸上的新闻背景分析、广播中的广播讲话、电视节目中的焦点访谈等。这类专题节目在动态新闻的基础上又做深入详尽地报道,因此占用的版块大或时间长。第三类:是新闻评论类节目,
2、如报纸和广播中的评论、评论员文章,电视讲话和电视评论等。,新闻的分类,消息:带着露珠的新闻通讯:讲述新闻故事特写:镜头式的新闻片段新闻评论:媒体的观点报告文学:交叉的新闻与文学狭义的新闻消息,消息的特征:,事实性5个W,1个H。何时、何地、何人、何事、何因、结果。真实性新鲜性(时效性),在信息量那么大的报纸或网络上面,你是如何快速的找寻你感兴趣的新闻?,全看?看标题?还看什么?消息的基本结构:标题消息头导语主体结尾背景材料,消息的基本结构,标题(主题、引题和副题)消息头 (“本报讯”、“本台消息”、“社地月日电” )导语 (以简炼而生动的文字介绍新闻事件中最重要的内容,揭示消息的主题,并能引起
3、读者阅读兴趣的开头部分。 )主体(是消息的躯干,重要组成部分 )结尾,背景材料(背景材料在消息中位置灵活,可独立成段,也可穿插于导语、主体或结尾之中 ),例子,分析结构,广东雷州一未成年男子恋爱不成勒死女友 中新广东网10月17日电(梁盛 谢英震) 广东湛江雷州市附城镇韶山村一名年仅十七岁男孩,因不满女友提出分手,遂以兜风为名,将其诱骗至一处偏僻处勒死。 当地警方今日披露,目前,该名杀人后潜逃的未成年男子已投案自首,案件正在进一步审理中。 据了解,今年仅十七岁的李某无心读书,已在社会“混”了一些时日。前不久,他与从事啤酒推销工作的方某认识,随后便对其展开猛烈追求。 方某是当地南兴镇人,比李某大
4、四岁。方某在与李某恋爱一段时间后,始终觉得他年龄尚小、心胸狭窄,加上男方家长对自己也有看法,遂产生分手念头。 案发后,当地警方根据线报深入侦查,想方设法联系嫌疑人的亲属,帮助他们教育、稳定嫌疑人。经民警多方教育劝导,当月二十八日凌晨一时许,李某在父亲的陪同下到公安机关投案自首,并供述了整个作案过程。,如何写消息?,标题分眉题(又称引题、肩题)、正题(又称主题、母题)和副题(又称辅题、子题)。出现在报刊上有如下几种情况:(1)多行标题。多行标题,一般有三行,即中间一行是正题,是标题的核心,用来揭示主题或提示重要事实;正题上面一行是眉题,用来引出正题,说明事实,交代背景,烘托气氛,揭示含义;正题的
5、下面一行是副标题,用来补充说明情况或说明正题或依据。,如:经贸部负责人发表谈话(眉题)希望海峡两岸实现直接贸易(正题)愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸易中问题(副题),双行标题。其一,出现正题和眉题。如:真正幸福要靠自己劳动去创造(眉题)杜芸芸将十万元遗产献国家(正题)。其二,出现正题和副题。如:成都电讯局花钱“买”批评(正题)在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督(副题)(2)单行标题。单行标题只有正题。如:*接受朝日新闻社长采访,消息标题的拟写要点: 完整性 简洁性 易懂性 新颖性,拟写新闻的导语:,新闻导语,是要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段加以表述,它是
6、为了让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局,这是新闻的特殊格式。平常所说的消息的结构是“倒金字塔”式,原因就在于此。,导语的构成:,新闻单位名称+消息发出地名称+发出时间+主体事件+(主体事件发生的必要的)条件或原因+主体事件的简约过程+状态、结果、影响或发展趋势说明:如果试题材料不包括前三项相关材料,前三项内容可取舍;两条可互换位置;中如果字数要求极严,可以用主体事件名称带出过程。,简单的说:时间+地点+人物+事情(主体事件)+发生的起因、过程+结果,导语常采用以下几种写法:,叙述式。简明扼要地写出主要事实、经验,或对全篇事实材料进行综合概括,揭示主要内容。如:“全国第一家由个体户与港商合
7、资经营的企业大连光彩实业(合资)有限公司,经国务院批准,1985年4月13日正式开业。”这是经济日报1985年4月18日发的消息导语。,提问式。把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出,然后再用事实作答。如:“亲爱的读者,你知道灯心绒可以做夏天穿的裙子吗?上海绒布厂新生产的许多灯芯绒中,就有这样新奇的品种”。(新华社1980年7月16日新闻稿),描写式。对富有特色的事实或有意义的一个侧面,用简练的笔墨进行形象描绘,给读者以鲜明的印象。如:“一盆盆翠绿欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大厅里,全国妇联今天下午在这里举行联欢会。中外妇女1500多人欢聚一堂。相互
8、握手问好,亲切交谈,共同庆祝三八妇女劳动节”。(新华社北京1988年3月8日电),引用式。引用消息中人物深刻而富有意义的语言作为导语。如:“女青年杜芸芸到上海司法机关,要求将继承的十余万元遗产捐献给国家,她说:我还年轻,应该靠自己的劳动来生活,我愿意将这笔钱来支援国家的四化建设”。(文汇报1981年9月29日),评论式。是对所报道的事实先作出评论性结论,然后再用具体事实来阐明。如:“今天,新中国颁布的第一部专利法正式生效了。从此,脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束”。(新华社北京1985年4月1日电) 考试里语言应用新闻压缩类导拟写语题常用的答题技法。,主体是消息的主要部分。它承接导语
9、,阐述导语所揭示的主题,或回答导语中提出的问题,对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点: 主干突出。 内容充实。 结构严谨,层次分明。,背景是指事件发生的历史环境和原因,它说明事件发生的具体条件、性质和意义,是为充实内容,烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现,也可在导语或结尾部分出现,位置不固定。背景材料一般有三类:一是对比材料,即对事物进行前后、正反的比较对照,以突出事件的重要性;二是说明性材料,即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等;三是诠释性材料,即人物生平的说明,专业术语的介绍,历史典故的解释等,以帮助读者理解消息的内容。,结语是消息的最后一段或一句
10、话。阐明消息所述事实的意义,使读者对消息的理解、感受加深,从中得到更多的启示。 消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的消息,事实写完,文章就止住了,结尾就在事实之中。,消息是狭义的新闻的统称,广义的新闻还包括通讯、访谈、报告文学等,我们的课堂上较为详细的了解了消息的写法,那其他的一些新闻文体的写法,同学们课后有兴趣的话可以参考课本57页、61页。,要求:1、全班设置3个“电视台”,每台约20人。2、每个台设置2名主播(一男一女)。3、每台要设置一名台长做统筹计划,要设置一名编辑,一名责任编辑,约10名记者,约5名摄影记者。4、全班公选一名总主持来主持整个“新闻写作与播报”过程,如“开场
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