智慧水库动态监管系统建设方案课件.ppt

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1、智慧水库动态监管系统建设方案,26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊,智慧水库动态监管系统建设方案智慧水库动态监管系统建设方案26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的

2、。爱科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊智慧水库动态监管系统建设方案项目背景业务应用工作展望Bac groundApplication深,1.实验教学的重要意义 物理一门以观察和实验为基础的学科，人们的许多物理知识是通过观察和实验，经过认真的思索而总结出来的。物理实验能开发学生智力，激发学习兴趣，培养学生的观察能力和实际动手操作的能力。农村学生占全国学生的绝大多数，因而，在农村开展物理实验教学就显得尤为重要。我们必须重视物理实验教学，调动学生积极参与，才能

3、使农村初中物理实验教学得到发展。 2.农村初中物理实验教学的现状 2.1 实验器材存在的问题：物理器材、设备短缺。农村中学经费本来就很紧张，实验经费就更难排上议事日程，像小灯泡、导线、试管、量筒等易损坏的仪器多年得不到补充早已所剩无几，连教师的演示实验都做不了，更别谈学生做分组实验了。 2.2 实验室工作人员的状况：农村中学的物理实验教师年龄结构偏大，以临近退休年龄人员为主。工作上精力不足，专职人员少、兼职人员多，接受新生事物的能力比较差，业务水平不高，参加培训机会少，离实验室工作人员的要求相距太远，这样一支队伍，维持日常教学已挺费劲，要全面实行实验准备 实验及实验后的仪器整理和维修就恐怕是勉

4、为其难了，怎能把实验工作开展得如火如荼？ 2.3 物理实验教学中存在的问题：（1）“应试实验”的教学理念左右初中物理实验的教学现在学校考核教师还是看学生的考试成绩。在这种理念背景下，物理实验也就出现了“做实验不如讲实验，讲实验不如背实验”的“应试实验”现象。教师觉得完成教学任务时间不够，而做实验无疑要占用很多时间，所以教师也就更不想做实验了，教师准备实验也需要大量时间，学校在考核工作量时没有考虑到，很多责任心差的教师自然就不做出力不讨好的事了。（2）没有重视实验基本功的训练，导致学生实验基本操作能力比较差。对于实验基本功的训练，可能往往是教师最容易忽视的一个环节。教学中会经常遇到一些学生不能正

5、确、熟练按操作规程使用物理仪器，不能正确读数，不会对实验数据进行正确处理，不会分析实验误差，不能设计一些简单的实验等等。（3）不重视实验过程，只注重实验结果。在现有的物理实验教学中，物理课教师演示的实验比较多，学生往往只是观众，在实验的众多环节中，许多本应让学生亲自参与、体验的机会都丢失了，教师成了实验课的主角，学生反而成了配角。 3.对农村初中物理实验教学应对的对策 如何改变目前农村初中物理实验教学面临的种种困难呢？ 3.1 加大政府投入，进一步改善农村办学条件。应对现实的挑战，促进农村初中物理新课程的顺利实施，是摆在各级政府、教育主管部门、农村学校及教师面前的一项十分紧迫的任务。只有继续加

6、大教育投入，切实改善农村办学条件，加大教育现代化建设力度，提高农村物理教师实施新课程的能力和水平，才能确保农村初中物理实验教学的顺利实施。 3.2 提高科任教师的实验意识和实验技能。学校对教师要给予更多的关心和支持，让他们利用寒暑假时间通过自修或函授等形式来提高自己的专业知识，组织他们参加实验培训，在学校内开展各种实验操作比赛或以听评课的形式进行交流，通过各种活动来不断提高教师的实验技能。并根据学校的具体条件，对涉及实验科目的教师进行实验教学的考核，纳入年度考核中。 3.3 加强实验室的管理，提高实验员自身素质，确保实验教学顺利开展。管理人员对各种实验仪器必须熟悉，懂仪器的性能、懂仪器的用途、

7、懂操作、懂维修和保养，对实验教学比较熟悉，熟悉实验教学进度、熟悉实验、熟悉教学仪器管理规章制度，科学合理的教学仪器分类存放。 3.4 重视实验基本功的训练，培养学生实验基本操作能力。物理实验基本功是指实验的基本理论、基本方法和基本操作技能，实验基本功的训练主要是在初二，认真做好课本的每一个演示实验和分组实验，通过演示实验、分组实验及课外实验来培养和规范学生的基本实验操作能力，为提高学生的实验能力打下一个坚实的基础。 3.5 倡导利用日常器具做实验。实验室的课程资源并不限于实验室的现有仪器和设备，学生身边的物品和器具也是重要的实验资源。例如：利用一次性塑料杯可以做十几个实验，如光的折射、大气压强

8、、制造凸透镜等。用日常器具做实验，除了具有简易、直观、经济等优点外，更有利于学生课外自己操作，以发展学生独立实验能力。学生开动脑筋，利用自己制作的仪器设计实验，完成自己提出的课题，这样更有利于培养学生的创新精神和实践能力。目前，小学英语教学重点关注对学生听说能力的培养，在写的方面要求不是很高。小?W高年级学生特别是六年级学生在听、说、读有了一定程度的基础时，提高写的能力是十分必要的。小学英语写作教学的意义不仅在于培养学生初步的英语语言信息的书面输出（output）能力，而且更多地在于通过这一训练促进学生英语听、说、读、写四项技能的协调发展和全面提高。身为一线英语教师，笔者在本文中主要结合日常教

9、学谈谈培养小学生写作技能的体会。 一、 创新英语教学思维，分类型分层次培养写作技能 对小学生英语写作技能的培养不能一概而论，教师在教学中应该创新思维，遵循科学的原则，分类型、分层次培养学生的写作技能。 1. 分类型培养写作技能 小学生英语作文的基本类型主要分为三种：看图作文、材料作文和命题作文。笔者在教学中分不同类型的作文进行针对性的指导。 第一类：看图作文。此类型的作文在小学英语的写作中比较常见。一般是给出图片、题目、提示词语和要求，让学生根据所给的图片，用上提示词语并按照要求写出小作文。针对此类作文的特点，笔者重点指导学生先要理解图意，在正确理解图意的基础上再表达出来。 第二类：材料作文。

10、此类型的作文一般是给出写作素材，以文字的形式介绍写作内容，要求学生根据所提供的内容完成作文。写作形式多样，可以有书面通知、电子邮件、写信等多种形式。针对此类作文的特点，笔者重点指导学生看清材料的内容，理顺表达的意思，在写作时一定要按照提示的内容来完成，把需要表达的意思都要表达充分，不要遗漏。 2. 分层次培养写作技能 小学阶段英语写作对学生的语言综合能力要求是很高的，对学生的要求不能一刀切，要根据能力的高低，对学生实行分层次的作文练习。如基础比较好的学生，可以要求在没有语法错误的基础上写作的词汇、内容尽可能地丰富，而基础比较薄弱的学生只要把基本意思表达出来，不出语法错误就可以了。对作文写得比较

11、好的同学可以通过优秀作文展示，作文小竞赛等手段起到激励作用。对作文写得不够好的同学应鼓励他们多看、多记范文，对他们在写作中的一点小进步都要给予充分的肯定，帮助他们逐步树立写作的信心。 二、创新英语教学思维，循序渐进培养学生写作技能 对小学生英语写作技能的培养是不能一蹴而就的，而应秉承循序渐进的原则，从易入手，从简单入手，逐步培养学生的写作技能。 1. 从课文入手，循序渐进培养学生写作技能 英语每个单元的课文（Lets read）其实就是学生写作最好的范文。所以学好课文，是提高英语写作能力的基础。如现行PEP版六年级上册Unit 3 Part A的 Lets read就是时态为一般将来时的“A

12、busy weekend”的一篇例文。六年级下册Unit 4 Part B的 Lets read就是时态为一般过去时的“My holiday”的一篇例文。学生可以读熟、记住课文中有用的句子，对同类型作文的写作有很好的借鉴作用。 2. 从简单的句子入手，循序渐进地培养学生写作技能 在学生写作初期，老师应该指导学生学会写简单句，写短句。句子的意思能表达清楚就可以了。有些学生在写作中习惯先用中文思考，然后再转成英文，写出来的句子，读起来很拗口，句意生硬，错误百出。所以要教学生学会尽量用英语去思维英语，句子表达尽量简单化，最大限度地减少出错的可能性。如“我们在假期乘飞机去了加拿大”。学生在表达中如果怕

13、用一个句子会出错，可以指导学生这样表达：We went to Canada on our holiday. We went by plane. 也就是把一个长句拆成两个短句，出错的可能性会小一点。 三、创新英语教学思维，反复纠错培养学生写作技能 笔者结合日常教学体会，发现学生在写作过程中经常存在几种类型的错误，对这些错误教师千万不能忽视，更不能麻痹大意，而是应该贯彻反复的原则，通过反复纠错来达到提高学生写作技能的目标。 1. 学生在英语写作中常犯的错误类型 第一种：缺乏词汇。学生在写作中出现最多的错误是词汇。常见的错误一般分两种类型：一种是单词的拼写性错误；还有就是单词的使用性错误，即无法用合

14、适的单词来表达需要表达的内容。 第二种：语法规则掌握不到位。学生在写作的过程中还容易出现语法规则上的错误，这主要表现在时态混淆，特别是动词的正确使用方面。如在作文“Susans Life”中，同时有出现动名词和第三人称单数等，这时学生在表达上容易混乱。有些学生这样写：Susan likes play the piano. She often playing the piano on weekends.这主要是学生在写作中，由于句子较多而造成了混乱。 第三种：语句不通顺。此类型的错误在英语基础比较薄弱的学生当中最常见。主要是由于汉语和英语在语言表达上的差异造成的。如中文里说：我非常喜欢英语。很多

15、同学就写成：I very like English.,智慧水库动态监管系统建设方案,项目背景业务应用工作展望Bac groundApplication深,水库除险加固项目我国现有水库8.7万余座,绝大多数兴建于上世纪50至70年代,病险问题十分突出,多年来一直是影响防洪安全的心腹之患小型水库是我国水利工程体系的重要组成部分,其中,库容在100万立方米到1000万立方米的为小I型水库,库容在10万立方米到100万立方米的为小型水库我国计划在2012年底前全面完成纳入国家规划的小型病险水库除险加固,在2013年底前完成纳入国家规划的重点小型病险水库除险加固,在2015年底前全面完成小型病险水库除险

16、加固任务。,水库除险加固项目背景财政部、水利部联合印发重点小型病险水库除险加固项目管理办法007年12月29日,财政部、水利部联合印发了重点小型病险水库除险加固项目管坦办法(财建(2001025号,以下简称办法),要求各地切实加强专项资金管坦和项目管理,确保病险水库除险加固项目顺利实施和资金使用安全,充分发挥资金效益,确保水库安全国务院召开全国病险水库除险加固工作电视电话会议。2008年1月15日,回良玉副总坦在会议上强调,各地区各部门要切实把病险水库除险加固作为当前一项重要而紧迫的政治仼务,强化组织领导,加大投入力度,加快建设步伐,保证工程质量,健全管护机詞,消除安全隐患,以对国家和人民高度

17、负责的精神,坚决打好攻坚战,确保3年内完成大中型和重点小型病险水库除险加固任务。,病险水库除险加固工作会议2010年7月7日,陈雷在全国病险水库除险加作会议上要求,加大力度,强化措施,狠扒落实,保如期完成病险水库除险加固任务,向党和人民交上一份淸意答卷,财政支持国家财政始终把病险水库除险加固作为支持水利工作的重中之重,为确保完成全国5万多座病险水库的除险加固任务,不断加大投入力度,增强资金保障。206年到2012年1月,中央财政已安排财政专项资金590亿元用于小型病险水库除险加固、安排中央基建投资252亿元用于大中型病险水库除险加固年均增长都在50%以上,尤其是财政专项资金预算从2007年设立

18、时的32亿元增长到2011年的168亿元财政部督促各地财政部门积极筹措建设资金,共筹集地方资金300多亿元,地方资金到位率达89%,是近年来民生工程建设地方资金落实最好的项目之,成果及规划全国病险水库除险加固工作由水利部会同财政部及有关部门按轻重缓急,编制了四个专项规划分三批实施,目前各项工作进展顺利。第一批2007年10月启动的6174座小I型病险水库除险加固以及2005年启动的86座大型和1096座中型病险水库的除险加固工作均己于2010年底前按时圓满完成第二批2010年7月启动的5400座小I型病险水库除险加固工作正在收尾中,预计今年底将如第三批2011年4月启动的15891座重点小型病

19、险水库的除险加固工作正在加快推进,目前己有600多座水库进入建设实施阶段,其余9000多正在抓紧落实前期工作。此外,水利部、发展改革委正在进行第二批大中型病险水库除险加固实施,地方政府正在落实2500多座一般小型病险水库除险加固的前期工作。,存在的问题目前,在我国的水库工程建设中,普遍存在着重建设、轻管理的现象,不适应社会主义市场经济发展的需要。(一)水库管理水平较低(二)大坝风险管理意识急需加强(三)病险水库健康诊断研究需要深化(四)除险加固实用技术研究有待进一步提高(五)水库降等与报废处理研究急待完善,存在的问题管理水平低在观念方面:水库安全管理理念落后,缺少战略研究。在体制方面:管理体制

20、不顺,机制不活,人浮于事,效率较低。在机制方面:工程运行和维护责权不清,投入机制不完善,管理单位缺乏经济独立能力。在人员方面:大多中小水库管理人员缺乏现代管理知识,技术素质低,远不适应社会主义市场经济条件下对水库经营管理的要求在标准方面:没有一套完整的技术标准和规范,缺乏对大、中、小型工程的安全运行和管理进行指导。在技术方面:没有建立起相应于流域的、或河流梯级开发的水库大坝安全管理系统中小型水库大坝的监测、分析和安全评价水平总体还比较低。,存在的问题一风险管理意识目前,西方一些经济发达国家在水库安全管理程序中均引入了风险评估方法基于风险评估的大坝安全评价,可充分考虑大坝运行过程中各种环境因素以

21、及大坝结构本身所存在的种种不确定性对大坝安全运行的影响,能反映一旦大坝失事所造成的后果对大坝安全性的要求,能综合考虑社会、环境、经济等方面的要求,并可科学合理地安排大坝除险加固的时间、资金,还可以量化大坝安全管理的规章制度、法律法规、组织机构和预警预报等项目的功能和效果,指导大坝安全管理工作,提出切实可行的大坝现状改进计划,保障大坝安全。虽然,国内已开展了大坝风险管理的研究,但距实际应用差距尚远。,谢谢,46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基47、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特,