学校疫情防控应急处置流程手册.docx

《学校疫情防控应急处置流程手册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校疫情防控应急处置流程手册.docx（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、学校疫情防控应急处置流程手册一、校内学生发热应急处置流程（一）校内有学生出现发热、腹泻、干咳等症状，本人（或班长）第一时间报告班主任或级部主任（宿舍内则向值班教师报告），班主任或级部主任报告学校分管领导，各疫情防控工作组准备到位。（二）班主任或值班教师或级部主任立即将异常症状人员带至就近的临时留观点，为其更换N95口罩，并指导其规范佩戴，（已佩戴的确认佩戴规范），并在旁陪护安抚，校医为学生进行体温复测。学生所在班级或宿舍减少流动聚集,可继续在校上课，提醒在场人员做好个人防护，注意规范佩戴口罩，勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况。没有接到排除信息前，有关现场人员不得离校；心理老师和校医对相关

2、师生进行心理疏导，传染病知识普及教育。班主任联系相关学生家长，做好家校沟通，取得家长配合支持。（三）如学生体温低于37.3T,由校医或定点医疗机构医生，根据实际决定学生继续留观或恢复正常学习生活。如学生体温达到或超过37.3cC,须马上联系定点医疗机构。对于发生本土疫情县（市、区）的学校，需由负压120救护车转运至定点医院；对于未发生本土疫情县（市、区）的学校，由学校工作人员和学生穿戴防护服，乘坐专车转运到定点医院，同时班主任联系发热学生家长，做好家校沟通，取得家长配合支持。（四）学生在医院进行核酸检测，结果未出之前，在医院留观。（五）期间学校物资保障组做好不能离校师生相关防护物资和食品配送，

3、环境消杀组做好学生所在教室、临时留观点通风消毒工作。（六）如学生核酸检测为呈阳，则启动一级应急响应机制；如核酸检测为阴性，则解除相关楼宇管控，师生自由活动。（七）教职员工出现发热等异常症状，参照此流程。二、校内出现密接、次密接者应急处置流程（一）接到校内出现密接或次密接通知，学校第一时间上报相关信息至上级教育行政部门和属地领导小组（指挥部），封闭校门，全员保持静止，学校各工作组全部到岗到位。（二）人员管理方面。配合疾控做好流调、转运和隔离，班主任通知同班级不在校人员居家等候流调结果；校内人员立刻停止流动，提醒规范佩戴医用外科口罩，对相关师生员工进行心理疏导，开展传染病防控知识普及教育，班主任联

4、系学生家长，做好家校沟通，取得家长配合支持。流调结束后，对相关密接、次密接人员重点管控，带至隔离教室隔离，进行核酸采样，然后转运至校外定点隔离场所。其他人员校内（寄宿制）或居家健康监测至少7天，有序组织全员核酸检测。相关密接或次密接核酸检测结果为呈阳，则立刻启动一级应急响应机制；相关密接或次密接核酸检测结果为阴性,则按照属地领导小组（指挥部）要求解除相关管控。（三）学校管理方面。封控相关楼宇，只进不出。相关密接、次密接人员核酸结果未出之前，保持静止。在疾控部门指导下，进行全面消杀，终末消毒。（四）后勤保障方面。总务后勤部门和志愿者负责做好生活用品、食物保障，分发个人防护物资。（五）教职员工被确

5、定为密接、次密接者，参照此流程执行。三、校内出现新冠呈阳人员应急处置流程（一）学校接到本校有初筛呈阳人员通知后，立即启动一级应急响应。（二）学校第一时间上报相关信息至上级教育行政部门和属地领导小组（指挥部），封闭校门，全员保持静止，学校各工作组全部到岗到位。（三）人员管理方面。配合疾控做好流调、转运和隔离，班主任通知同班级离校人员居家等候流调结果；校内人员立刻停止流动，规范佩戴医用外科口罩。流调结束后，相关密接、次密接人员转运至校外定点隔离场所，其他人员校内（寄宿制）或居家健康监测。班主任要联系学生家长，做好家校沟通，取得家长配合支持。（四）学校管理方面。全校立刻进入静止状态，封控相关楼宇，学

6、校只进不出。在疾控部门指导下，进行学校全面消杀，终末消毒。同步取消堂食，由志愿者队伍在食堂指定取餐点取餐并配送。（五）后勤保障方面。总务后勤部门和志愿者负责做好生活用品、食物保障，分发个人防护物资。（六）师生员工全员核酸检测。对接属地领导小组（指挥部）核酸采样组，对封控在楼宇内的人员实行上门核酸检测，合理规划校内采样点，有序组织未封控的师生员工全员核酸检测。采样完毕后安排专人对采样环境进行消杀。（七）线上教学方面。教学部门牵头启动线上教学，加强健康教育，指导居家生活学习，开展心理疏导。师生员工居家期间坚持一日三检两报告。（八）舆情管控方面。加强正面宣传引导和思想引导,严防涉学校疫情舆情发生发生

7、。（九）教职员工被确定为呈阳人员，参照此流程执行。四、校内出现聚集性疫情应急处置流程（一）学校出现聚集性疫情，立刻启动应急预案，第一时间上报相关信息至上级教育行政部门和属地领导小组（指挥部），学校各工作组全部到岗到位。（二）立刻对学校实施封闭管理，只进不出，校内人员立刻停止流动，规范佩戴医用外科口罩，全体人员保持安全距离，教室等重点场所加强通风。班主任联系学生家长，做好家校沟通，取得家长配合支持。（三）市、区市教育主管部门、学校成立联合专班。市、区市教育主管部门领导第一时间赶赴学校现场指挥，在属地疾控部门专业指导下，迅速做好疫情处置各项工作。（四）校医和呈阳人员做好三级防护，由校医将呈阳人员通

8、过专用通道转运至学校临时留观点，单人单间隔离等待。（五）学校提供全体师生员工名册，确定在校人员和请假人员，协助疾控部门摸排分析与呈阳人员相关的师生员工（学生以班级为单位）及共同居住者的流调信息，由疾控部门划定密接、次密接和一般接触者，对当日未到校人员通过电话等方式进行摸排，流调结束后，学校协助医护人员将呈阳人员转运至定点医院。（六）学校再次明确综合材料、数据统计、学生管理、教学保障、后勤保障、心理辅导、家校沟通等工作组分工，迅速按分工工作。（七）学校出现疫情50分钟内按规定向属地、行业主管部门书面报告。内容包括：时间、地点、事件来源，起因和性质、基本过程、影响范围、事件发展趋势、处置情况、拟采

9、取的措施以及下一步工作。（八）同步取消堂食，由志愿者队伍在食堂指定取餐点取餐并配送。（九）疾控部门对相关密接、次密接和一般接触人员进行重点管控，带到隔离教室隔离，进行核酸采样。其他人员有序组织进行核酸采样。（十）采样完毕，学校全体师生转运至隔离点集中隔离，学校全面消杀，终末消毒。（十一）学校拟定家长告知通稿，门和疾控部门审核后及时发布。（十二）做好线上教学准备，可随时启动线上教学，关注师生员工的心理，进行个性化疏导。（十三）学校配合疾控部门根据最新情况持续做好摸排、流调，相关情况随时更新汇报。（十四）学校在市、区市门指导下，对集中隔离学生“一生一案”做好线上学习、生活保障、心理疏导、文体活动、家校沟通等工作。（十五）对集中隔离的学生，从第二天开始精心组织线上教学。按照校内正常课程表开展线上教学，课间操、眼保健操、音体美课程等正常开展，确保隔离期间学生的身心健康和作息规律。（十六）适时召开师生员工、学生家长视频会。通报情况，加强疫情防控知识健康教育，提醒做好个人防护，少聚集，避免到人群密集、通风不良的公共场所。（十七）学校公布公开电话，解答家长咨询，有效做好舆情引导。