英语人教版九年级全册初中英语数词专题复习ppt课件.pptx

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1、专题三数词,关于zero的数字小故事,大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。 而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进

2、来，谁就是亵渎上帝！于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。 但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。,【考情概览】分析近5年云南中考真题可以看出，数词的命题点主要包括两点，一是概数词的用法，在单项填空中考查；二是基数词转化为序数词，如：一、二、三十以内特殊变法及整十的变法。另外还有one-once、two-tw

3、ice在用所给词的适当形式填空中考查。完形填空少量考查基数词与序数词的辨析。,知识点罗列,基数词的用法序数词的用法概数词分数日期的表达时刻的表示,一,二,三,四,五,六,一、基数词(表数量),一,二,三,四,五,六,一,二,三,四,五,六,注意:(1)“in ones+整十数词的复数形式”表示“在某人多少岁时”。In his thirties,he got married.他三十多岁时结婚了。(2)基数词也可表顺序,由“单数名词+基数词”构成。此时单数名词和基数词的首字母要大写。Class Five 五班Unit Three 第三单元(3)in the+年代s (s)表示“在世纪年代”in t

4、he 1980s(s) 在20世纪80年代,一,二,三,四,五,六,(4)another+基数词+名词复数=基数词+more+名词复数,表示“又几个、另几个”。We need two more bananas to make the milk shake.= We need another two bananas to make the milk shake.制作这个奶昔我们还需要两根香蕉。(5)基数词+连字符+名词(+形容词)可构成复合形容词,做定语。I have an eight-year-old brother.我有一个8岁大的弟弟。,一,二,三,四,五,六,二、序数词(表顺序),一,二

5、,三,四,五,六,提醒(1)序数词要加定冠词the,若序数词前有形容词性物主代词或名词所有格时省略the。Bill is my first pen pal.比尔是我的第一个笔友。(2)序数词前加a/an表示“又一,再一”。Even though the Browns have 3 children,they still want a fourth one.尽管布朗夫妇已有3个孩子,可他们还想再要一个。(3)序数词表编号时相当于名词+基数词。Lesson Two=the second lesson,一,二,三,四,五,六,三、概数词的用法hundred,thousand,million等词与具体

6、数字或several,some,many等词连用时,其本身用原形。但其后若有of,则需在这些单词后加s(此时不与具体数字连用)。two hundred两百many million trees几百万棵树hundreds of数以百计地,一,二,三,四,五,六,四、分数1.分数的表达(1)分子用基数词,分母用序数词;如果分子大于1,分母要用复数形式。1/6 one sixth3/4 three fourths4/5 four fifths(2)在英语中,“四分之一”常表示为a quarter;“四分之三”表示为three quarters;“二分之一”表示为a half。(3)百分数的表达方式是:

7、基数词+percent。Forty percent of the students in our class are from cities.我们班有40%的学生来自城市。,一,二,三,四,五,六,2.分数的用法“分数+of+限定词+名词复数”做主语时,谓语动词应用复数形式;“分数+of+限定词+不可数名词/名词单数”做主语时,谓语动词应用单数形式。但“分数+of+限定词+population”做主语时,谓语动词多用复数形式。Two fifths of the students are from China in this school.这所学校五分之二的学生来自中国。Two thirds o

8、f her money was spent on clothes.她把三分之二的钱花在了衣服上。,一,二,三,四,五,六,五、日期表达法,一,二,三,四,五,六,六、时刻表达法1.整点法:如果时间是整点,就用“钟点数+oclock”来表示。oclock可省略。如:8:00可读作eight oclock或eight。2.顺读法:顺读法,也叫直接读法,此方法用于既有钟点数,又有分钟数的时间,通常先读“钟点数”,再读分钟数。如:7:20读作seven-twenty。3.倒读法:此方法是“先读分钟数”,再读“钟点数”,使用此方法要注意:(1)如果分钟数在30以内,就用“分钟数+past+钟点数”表示,

9、介词past意为“过”。如:6:10读作ten past six。(2)当分钟数正好是“三十分钟”时,可用“顺读法”中的“钟点数+thirty”,也可用“half+past+钟点数”。如:7:30可读作seven thirty或half past seven。,一,二,三,四,五,六,(3)如果分钟数超过30,则用“(60-分钟数)+to+(钟点数+1)”来表示,介词to为“差”的意思。如:6:35读作twenty-five to seven(差二十五分钟七点)。在“倒读法”中,当分钟数涉及“15分钟”时,一般不用fifteen,而用a quarter(一刻钟)来表示。如:10:15读作a q

10、uarter past ten(一般不读作fifteen past ten)。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,1.(2016甘肃)July 1st of this year is the D birthday of CPC(中国共产党).A.ninety-fiveB.ninetieth-fifthC.ninetieth-fiveD.ninety-fifth,解析：此题考查序数词的表达方式。英语中序数词的拼写要遵循“1、2、3特殊记,th要从4加起,8去t,9去e,遇到-ve变fth,若要变成几十几,只变个位就可以”的规则,故这里表达第95个生日,应为t

11、he ninety-fifth。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,2.(2016兰州)D of the students in Class 6 have lunch at school.A.Two fifthB.One thirds C.Threes fifth D.Three quarters,解析：此题考查分数的英语表达方式。英语中分数的表达遵循:“先子后母,子基母序,子过1母复”的原则,即分子用基数词、分母用序数词;分子大于1时,分母用复数;先说分子再说分母。其中1/2可用a half表达,1/4可用a quarter表达,3/4可用three q

12、uarters表达。故本题选择D项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,3.(2016江苏连云港)Yan Jiashuo,a A girl,has won the prize of International Master of Memory.Wow,shes great,isnt she?A.ten-year-old B.ten-years-oldC.ten year oldD.ten years old,解析：此题考查由数词加连字符加名词构成的复合定语形容词的用法,此时无论数字为几,其后名词均用单数形式,故选择A项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9

13、,10,11,12,13,14,15,4.(2016广东汕尾)Im going to take this summer holiday in Taiwan.Oh,really?Taiwan is C a beautiful island that people in Guangdong go to visit it every year.A.so;thousandsB.so;thousands ofC.such;many thousandD.much;thousands of,解析：此题第一空考查such.that.的用法。第二空考查thousand与具体数字或several,some,man

14、y等词连用时,其本身用原形的用法。故选择C项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,5.(2016重庆)Meimei is going to be an older sister.Her parents are planning to have their D child.A.oneB.twoC.firstD.second,解析：句意:梅梅要当姐姐了。她的父母正在计划生第二个孩子。根据语境,可知选D项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,6.(2016山东东营)A recent survey shows that 35

15、out of 45 students in my class will save their phones first in a fire.About D of the students made such a choice.Life is far more important,isnt it?A.halfB.one thirdC.two thirdsD.three quarters,解析：此题考查分数的用法。英语中分数表达,先说分子再说分母,分子用基数词,分母用序数词,分子大于1时,分母用复数,而四分之一还可以用a quarter表达,根据“35 out of 45 students”可知此

16、处用three quarters表示“四分之三”。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,7.(2016湖南衡阳改编)Hi,Andy!There are A floors in this building.Which floor do you live on?I live on the floor.A.thirty;twenty-secondB.thirty;twenty-twoC.thirtieth;twenty-oneD.thirtieth;twenty-second,解析：此题考查基数词和序数词的辨析。“这栋大楼有30层”用基数词表达,“我住在第二十二层

17、”用序数词表达。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,8.(2016重庆)The environment here becomes better and better.A birds are coming back.A.Thousands ofB.Thousand ofC.ThousandsD.Thousand,解析：此题考查概数词的用法。thousand前有数字时,其用原形形式,而其后有of时,常使用加s的表达,故选择A项,thousands of表示“数以千计的”。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,9.(2017

18、预测)Welcome to Los Angeles.Have you ever been here?Sure.I visited this city three years ago,so this is my B time here.A.firstB.secondC.thirdD.fourth,解析：根据答语中“我三年前来过洛杉矶一次”,可知此次为我第二次来洛杉矶,故选择B项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,10.(2017预测)It is reported that nearly A foreign kids joined a British boa

19、rding school last year,and a third of them came from China.A.nine thousandB.nine thousandsC.nine thousand ofD.nine thousands of,解析：句意:据报道,去年将近名外国学生加入了英国寄宿学校,并且三分之一来自中国。thousand前面有具体数字修饰时,不能用复数,当没有具体数字修饰时,往往构成词组thousands of “数千的”。故选A项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,11.(2017预测)The environment he

20、re becomes better and better.A birds are coming back.A.Thousands ofB.Thousand ofC.ThousandsD.Thousand,解析：句意:这里的环境变得越来越好,数以千计的鸟都飞回来了。这里thousand前没有数词时,后用介词of,thousand用其复数形式,表示的是模糊数字。故选A项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,12.(2017预测)D of the land in that area is covered with trees and grass.A.Fifth

21、twoB.Two fifthC.Fifth secondD.Two fifths,解析：句意:那个地区陆地的五分之二被树林和草地所覆盖着。此处考查分数的表达方式,“分子用基数词,分母用序数词;分子大于一,分母变复数”,故选D项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,13.David,how old is your father this year?C.And we just had a special party for his birthday last weekend.A.Fortieth;fortyB.Forty;fortyC.Forty;fortie

22、thD.Fortieth;fortieth,解析：表达某人的年龄用基数词,但当表示某人过第几个生日时用序数词,故选C项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,14.Excuse me,where can I buy a jacket?You can go to the Mens Wear Section on D floor.A.twoB.twiceC.secondD.the second,解析：表示在“楼房的多少层”用序数词,其前要用定冠词the。故选D项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,15.I hear your friend is visiting Xiaoyaojin Park.Is it the second time for him to visit there?Yes,and he will come for A time next spring.A.a thirdB.thirdC.the thirdD.a second,解析：根据上句句意可知对方到逍遥津公园两次了,那么下一年的春天应该是再一次到这里。序数词前用不定冠词a;表示“再一;又一”。故选A项。,