高三第一月考成绩分析班会ppt课件.pptx

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1、总结有得失 砥砺再前行,嘉祥萌山补习学校语文组 楚广强,第一次月考成绩分析,成功无捷径,学习当自强,班级月考成绩反馈:,班级月考成绩反馈:,班级月考成绩反馈:,各学科第一名:,语文学科：韩刘丽 常新振（133分） 数学学科：解广辉（139分）英语学科：赵佳佳（147.5分） 物理学科：王 暄（99分）化学学科：解广辉（98分） 生物学科：胡开富（96分）,呈现的优势:,本次总人数67人：进步40人，退步26人,39人，436分50人2人艺术,杰出进步贡献奖（100名）:,索凤雪（729）商海澳（437）闫金可（400）周 楠（385） 甄恩岩（368）路笃贤（349）苏雪婷（332）徐尚磊（2

2、08）马和意（192） 刘 新（192） 张韫玺（158）焦继谈（148）张书信（143）韩刘丽（137）张媛媛（128）付开迪（115）,学生呈现的优点：,1、以学为先 大部分学生做到“入室即静、入座即学”，精力高度集中，有一种投入其中、自得其乐的状态。目标明确，思想单纯，不胡思乱想。在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐一心向学、气定神闲、心无旁骛、全力以赴、忘我学习。,学生呈现的优点：,2、分秒必争，时间观念强 为学习争分夺秒，不会太多地受环境的影响，他们坚持不懈做事、做事专一，始终如故。绝不把时间浪费在无谓的事情上。善用零碎时间，每天在晨练、吃饭、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语

3、、背公式、记例题、盯纠错，破解疑难，调整情绪。保证学习时间，日积月累形成非常好的效果。,学生呈现的优点：,3、阅读有方 学会了速读和精读，能灵活的运用目录，了解自己复习的进度和程度。,4、合理安排 做事有主见、有策略，每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不絮地做事。比如抓课堂效率，当堂听、当堂记、当堂理解，不理解的话课下或当天找时间主动找老师请教，做到当堂清。,学生呈现的优点：,5、勇于提问,6、善做笔记和纠错,7、勤于思考，巧总结,8、书写整洁，求规范,9、自我调整 各科考试阶段与前期一样，每一天都努力学习完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。,学生呈现的优点：,10、

4、学习互助，比进步,1.个别学生学习态度不够端正，有迟到、说话、闲谈、闲事的现象。（自习课）2.部分学生学习目标不切合实际，所定目标偏低，缺乏上进心，努力程度不足；个别学生学习目标不明确。3.学习方法不得当，不能做到触类旁通、举一反三，做题是似而非，做不对。4.所学知识缺乏系统性，没有发挥好纠错本的作用。5.学生纪律及自习要求，复习进度、教师的关系。6.作业疲于应付或草率完成，没有在复习、在巩固、在练习，形成能力。7.不会科学合理的安排学习时间，学习效率底。8、在每次月考后，要学会思失和思改,目前班级学生存在的现状,思想状态,1、两个误区：过分紧张VS漠然以对 2、绝大数同学课上态度认真，有紧迫

5、感，善于提问的同学人数增加。3、极少数同学有上课睡觉或走神的现象。4、制定复习计划,A,B,C,D,E,F,G,H,I,思想状态,1、考试最终目的是自我完善；2、月考试卷有自身的不足；3、相关基础知识不够扎实； 4、未能运用科学的考试技能； 5、考试策略运用不当； 6、未能注意考试的规范性； 7、考试心态不够成熟,A,B,C,D,E,F,G,H,I,思想状态,高三复习中学生普遍存在心情浮躁、急功近利的现象，一旦遇到部分题做不来或做不好就心灰意冷或者诚惶诚恐。高三前期，解题速度慢、准确性差而缺乏信心；高三后期临近高考时总认为自己不会再有长进(部分老师也有这种观点，认为高考前两个月，不会有多大的长

6、进)而不想复习或复习无效果，这给高三复习效果带来不良影响。我认为高三复习，攻题很重要，但攻心(攻心：利用学生心理，让学生充满斗志)更重要。高三后期巩固性复习很重要，但冲破极限，产生新的飞跃更重要。,A,B,C,D,E,F,G,H,I,方法策略,在“攻心”策略中，主要防四气(防泄气、防傲气、防松气、防闷气)，鼓斗志、强理念、一鼓作气,A,B,C,D,E,F,G,H,I,高三复习高中数学必修一时，处处深感力不从心，本来想在高三拼搏一下，但学习上遇到“拦路虎”，部分意志不坚定的同学，会产生“泄气”现象。此阶段应鼓励学生防止浮躁，增强信心，埋头复习，一步一印，做好基础题，提高解题速度与准确度，较难的题

7、可请教老师。另外，在测试题的难度上要有所控制，不能太难，也不能太易，可鼓励更多人的信心，调节大多数人的心理。,方法策略,在“攻心”策略中，主要防四气(防泄气、防傲气、防松气、防闷气)，鼓斗志、强理念、一鼓作气,A,B,C,D,E,F,G,H,I,部分优秀学生复习不踏实，好高骛远，不重基础，爱解“难题”，但解题不完整，运算能力弱，表达能力差，我们有针对性地指出不足，使之自我完善，同时以高中物理必修二考试题作为杠杆，帮助学生克服身上的这种“傲气”。,方法策略,在“攻心”策略中，主要防四气(防泄气、防傲气、防松气、防闷气)，鼓斗志、强理念、一鼓作气,A,B,C,D,E,F,G,H,I,进入5月，骄阳

8、似火，不论是哪类学生都会毛焦火燥，出现“松口气”的状态：高考临近是差生追中等生，中等生追上优秀生的关键时刻。因为这时成绩较差的，上涨空间大；成绩好的，上涨空间小。优秀生和优异生应该追求完美，冲破极限，超越自我，绝顶为峰。在这种理念驱使下，全体学生进入一场新的角逐，向绝顶高峰发起新一轮冲锋。,方法策略,在“攻心”策略中，主要防四气(防泄气、防傲气、防松气、防闷气)，鼓斗志、强理念、一鼓作气,A,B,C,D,E,F,G,H,I,部分学生，却因为某些学科稍薄弱，心理压力大，“差”字像块石头，总是压在心里，缺乏强者应有的信心。消除内心的恐惧不，通过这种“暗示”，使带有忧郁心情的学生精神上得以解放，潜能

9、充分发挥,师生反思总结：,一、整体总结首先，建议大家先对自己的考试整体情况做一个总结。建议同学们问自己几个问题。1、名次、成绩是上升还是下滑？2、如果上升，上升原因是什么？是因为题目适合你，还是同水平的同学出现失误，还是自己的水平真实上升了。3、如果下滑了，问题又出在哪里。,二、知识点总结 两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在同一个相似的陷阱里。首先，同学们拿到试卷后，应对自己答对这份试卷的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只是错题，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这

10、些题都是你的软肋。,师生反思总结：,二、知识点总结 两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在同一个相似的陷阱里。 首先，同学们拿到试卷后，应对自己答对这份试卷的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只是错题，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。,其次，同学们应着重着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。 所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。,师生反思

11、总结：,三、考试技巧总结考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。1、这次考试你的策略是什么？答卷时，时间安排是否合理？2、有没有出现填涂错答题卡，或者一些很明显的低级失误？如果有，怎么能记住这个“血的教训”？3、具体到每门学科。综合题答题是否有条理，简练、序号化。,师生反思总结：,一、树立合适的目标 复读生要清楚自己的起点，明白不同层次的复读生高考提升的空间也是不同的，根据这些给自己树立目标。这个目标一定要适合自己，不要过分苛求自己，否则整个“高四”过程，会一直处于低落与失败的状态。,二、学会减压 来自社会、家庭、学校等各方面的压力，经常压得复读生抬不起头来，这时就要学会自我减压，具体说，就

12、是要学会宣泄、转移情绪以及自我安慰。 1、尽快走出阴影复读生应该认识到，刚刚结束的高考不管成绩如何，都已经过去了，要尽快走出以前的阴影。 几乎每年都有复读生，本身素质不错，学习成绩也很好，但由于心理压力过大，而影响了考试发挥，无缘理想的院校。但也有部分同学因为心理压力小，平时不很出色，高考却让人刮目相看。 2、正确对待平时的考试复读过程中，各种大大小小的考试会接踵而来，每一次考试都有进步是不可能的，复读生要学会正确看待平时的考试，要通过考试检查知识的掌握与运用情况，及时查漏补缺。自从上了高四，很多复读生就远离了操场，其实在这时，更要学会转移情绪，用打球、听音乐等娱乐形式，来转移自己的心理焦虑。

13、 3、要适时的进行自我安慰很多复读生在复读过程中，常常怀疑自己的复读是否有必要，担心复读一年，高考分数反而下降，浪费青春和精力。这时，就要学会自我安慰：任何一种选择都会有风险，只要自己奋斗过，就不必计较结果，要表现出一种大气与洒脱。 复读的这一年应该怎样过？,师生反思总结：,三、正确认识自己 复读生首先应明白自己的优势与问题所在，然后再为自己的复读生活做一个计划，整个学年，依照计划有条不紊地学习。 优势：知识储备丰富 与普通高三学生比较，复读生已经学完了整个高中阶段的课程，从知识储备上看，他们知识相对丰富，具备一定的临考经验，在状态上把握较好；不用参加会考，可以全力以赴应对高考；更了解自己的强

14、、弱科目。 劣势：学习素质不足 低分复读生在学习方面的缺点表现比较突出，高考失利的主要原因在于本身领悟能力需要再加深、巩固，这一缺点是不容易弥补的；由于学习不认真，荒废学业而造成的复读，虽然成绩提升的空间较大，但是由于已经形成了知识的断层，所以需要下工夫补上。,师生反思总结：,四、 不断纠正缺点 部分复读生对以前的学习模式产生了惯性。很多复读生在学习方面都存在某方面的不足，如基础知识有漏洞、学习方法不得要领、应试技巧不足等，这些都需要不断改正。,五、克服眼高手低 眼高手低是很多复读生的通病，老师一讲就会，下课就忘。因为老师讲的部分内容，复读生在高中阶段都有过接触，感觉接受起来相对容易，并认为是

15、自己已经掌握的内容，下课后，缺乏对知识的梳理、总结。在做题时，这一问题就表现得非常突出。,六、保持动力 在复读班开学的前3个月里，很多学生表现都不错，学习劲头很足，但以后，就会有学生渐渐分心。这一点主要集中于部分低分复读生。,师生反思总结：,四、 不断纠正缺点 部分复读生对以前的学习模式产生了惯性。很多复读生在学习方面都存在某方面的不足，如基础知识有漏洞、学习方法不得要领、应试技巧不足等，这些都需要不断改正。,五、克服眼高手低 眼高手低是很多复读生的通病，老师一讲就会，下课就忘。因为老师讲的部分内容，复读生在高中阶段都有过接触，感觉接受起来相对容易，并认为是自己已经掌握的内容，下课后，缺乏对知

16、识的梳理、总结。在做题时，这一问题就表现得非常突出。,六、保持动力 在复读班开学的前3个月里，很多学生表现都不错，学习劲头很足，但以后，就会有学生渐渐分心。这一点主要集中于部分低分复读生。,师生反思总结：,四、 不断纠正缺点 部分复读生对以前的学习模式产生了惯性。很多复读生在学习方面都存在某方面的不足，如基础知识有漏洞、学习方法不得要领、应试技巧不足等，这些都需要不断改正。,五、克服眼高手低 眼高手低是很多复读生的通病，老师一讲就会，下课就忘。因为老师讲的部分内容，复读生在高中阶段都有过接触，感觉接受起来相对容易，并认为是自己已经掌握的内容，下课后，缺乏对知识的梳理、总结。在做题时，这一问题就表现得非常突出。,六、保持动力 在复读班开学的前3个月里，很多学生表现都不错，学习劲头很足，但以后，就会有学生渐渐分心。这一点主要集中于部分低分复读生。,师生反思总结：,在入学的前3个月里，高考失败的压力还没有淡去，同学们对待学习也非常认真，渐渐地，个别同学就会放松自己，认为复读也不过如此。这部分同学往往平时对自己要求也比较低，如果不积极主动，以前的努力都将化为泡影。,小结：,善于分析，找准偏差。准备充分，树立信心。全心投入，有危机意识。全力以赴，决战高考。,班主任寄语！,有平常心，就会有最佳的发挥;怀自信心，便能跨越每一个障碍。,