部编版三年级下册语文《海底世界》公开课ppt课件.pptx

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1、,你可知道，大海深处是怎么样的吗？,疑问句：只问不答,作用：设置悬念，吸引读者，引起思考,互动课堂,我们一起来探索一下这个问题的答案！请同学们用2-3分钟时间自由朗读2-5自然段：说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。,请同学们张大眼睛，看看海底里的光线吧！请同学们齐读第二自然段。,海面上，波涛澎湃,海底里，依然宁静,海面以下,海底,列数字,海底真的一片漆黑了吗？,深海里，有许多光点像闪烁的星星。,这些“星星”是什么？,那是有发光器官的深水鱼在游动。,比喻,打比方,形象生动写出深水鱼游动的样子,用眼睛看完了光线，接下来用耳朵听听声音,请同学们齐读第三自然段。,海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

2、,设问：自问自答,作用：这句话是整个段落的中心句,拟人,海底的动物常常在窃窃私语。,海底里都有哪些声音？,有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾.,排比,举例子,打比方,比喻,哪位同学能再用“有的.有的.有的.”造句子说给大家听听？,仿照这种写法，以“天上的云彩千变万化，”为开头，写一段话。,海底里有这么多声音，那海底里的动物肯定非常多！你们相信吗？,请同学们齐读第四自然段，并找出中心句。,海里的动物，各有各的活动方法。,文章里都出现了哪些动物？,举例子,梭子一样的鱼,海参,贝类,乌贼和章鱼,比一比它们的活动情况：,海参,作比较,梭子一样的鱼,靠肌肉伸缩爬

3、行,慢,快,每小时能游几十千米,比普通火车还快,怎么体现？,怎么体现？,列数字,比一比它们的活动情况：,乌贼和章鱼,作比较,贝类,迅速后退,快,慢,粘在船底做免费长途旅行,怎么体现？,怎么体现？,有动物，肯定也会有植物。我们一起来看看海底里的植物吧！,请同学们齐读第五自然段，找出中心句。,海底的植物差异也很大。,植物色彩多种多样，有（ ），有（ ），还有（ ）。,红色的,紫色的,褐色的,排比,举例子,比一比它们的活动情况：,小海藻,大海藻,显微镜才看得见,小,大,长二三百米,作比较,动物植物都有了，我们来看看海底里有哪些看不见的资源。,请同学们齐读第六自然段。,海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。,再次自由朗读课文，用文中的一句话说一说：大海深处是什么样的？,海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。,自由读文章结尾，想一想：文章结尾与开头有什么关系？这样写有什么好处？,海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。,和课文开头前后照应。首尾呼应，篇末点题。,作用：总结全文，深化主题，结构严谨。,这篇课文写出了海底（ ）和（ ）特点，表达了作者对大自然的（ ）。,物产丰富,景色奇异,热爱,总结概括,海底世界,声音：各种各样,动物：各有各的活动方法,植物：颜色不同、形态各异,矿物：丰富,