部编版七年级语文(上)第一单元《4.古代诗歌四首》PPT课件.ppt
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1、次北固山下 王湾,王湾,唐代诗人。生卒年不详。洛阳(现在河南洛阳)人。其诗流传不多。他的诗格调壮美,意境开阔,预示了盛唐诗歌健康发展的前景。代表作有次北固山下奉使登终南山奉和贺监林月清酌。,次北固山下选自全唐诗卷一百一十五(上海古籍出版社1986年版)。古代交通不发达,流落外乡或在外任职的人久不得归,自然会产生思乡之情。诗人王湾是北方人,往来于吴、楚之间。这首诗是他一路行来,泊船北固山下,触发思乡之情而写下的。,次北固山下客路/青山外,行舟/绿水前。潮平/两岸阔,风正/一帆悬。海日/生残夜,江春/入旧年。乡书/何处达?归雁/洛阳边。,客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。,旅人前行的
2、路,北固山,旅途在青山之外,行船在绿水之中。,潮水涨得与岸齐平,风顺而和,挂,潮水涨满,两岸与江水相平,显得十分开阔,顺风行船,一片白帆高高悬挂。,次北固山下,海日生残夜,江春入旧年。,从海上升起的红日,升起来,夜将尽未尽之时,夜还未消尽,一轮红日已从海上升起,旧年未逝,江面已显露春意。,进入,降临,乡书何处达,归雁洛阳边。,思念故乡的书信,到,送到,北归的大雁,思念故乡的书信送到什么地方呢,希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。,律诗,因格律要求严格而得名,有五言律诗、七言律诗两种。 律诗的格律规定:限制了对仗,八句可分为四联,中间两联必须两两对仗,是两对对偶句。,律诗的格律常识,首联:(1)客路
3、青山外,(2)行舟绿水前。颔联:(3)潮平两岸阔,(4)风正一帆悬。对偶联颈联:(5)海日生残夜,(6)江春入旧年。对偶联尾联:(7)乡书何处达?(8)归雁洛阳边。,1、诗人此刻在船上,而“客路”在青山之外,他是看不见的,为什么诗一开头就提到“客路”呢?,这是诗人的想像,表明船到镇江后,还要乘驿车到别的地方去,已暗含旅途奔波之意。,2、“潮平两岸阔,风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象?为什么要特别提到“潮平”?,在天将明未明之时,在船接近目的地即北固山的长江之中。 “潮平”两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势。“潮平”又为颈联中“江春”句作铺垫。,想象一下“潮平两岸阔,风正一帆悬”的
4、情景是怎样的?如果你身临其境会有什么样的感受?,积雪已慢慢融化,因汇集了千山万壑雪化之水,长江的水量逐渐大了起来,江面因之愈发宽广,再加上江水中央一片船帆高高挂起,使得长江两岸的距离愈显阔大。渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂勾勒出壮美的大江行船图。,作者十分讲究炼字,把“日”与“春”作为新生美好事物的象征,提到句首加以强调,用“生”和“入”两个动词使之拟人化,赋予它们以人的情思,不仅写景逼真,蕴含着一种自然理趣,而且表现出具有普遍意义的生活哲理。与“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”有异曲同工之妙。景中寓情,思乡而不低沉,给人以乐观、向上的鼓舞力量,引发人们对未来美的遐想,是千古传诵的佳句。,
5、3.说说“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗在用词炼字上的精妙之处,并说明其蕴含的哲理。,“生”和“入” 的妙处,“生”和“入”的第一妙处,在于诗人把昼夜更替的壮观景象与新旧相接的时光荏苒描绘的传神入化,给人开辟出自由想象的空间。 “生”和“入”的第二妙处,在于诗人把“海日生残夜,江春入旧年”与“一江春水向东流”相关联,道出流年似水、岁月暗换的人生感悟。,4.这首诗哪一句直接抒情?哪些句子属于写景?能说出来这是什么写作手法吗?,“乡书何处达?归雁洛阳边”直接抒情,其他三句属于写景。先写景,再抒情,景为情设,情因景生,这是诗歌里常用的情景交融的写作手法。,诗人离家日久,而此时正是家人团聚之时,自己
6、旅食他乡,久不得归,见到此景,情何以堪?由此他自然想到要借大雁来给他传递家书了。全诗陈陈相因,浑然一体。,(首联)行舟泊:青山外 绿水前(颔联)望江面:两岸阔 一帆悬(颈联)观日出:生残夜 入旧年(尾联)思家乡:望归雁 传乡书,次北固山下,江南春早游子思乡,板书设计,4 古代诗歌四首,1.有感情地朗读诗歌,初步了解古诗常识。2.感悟诗歌寄寓的情感,体会情景交融的特点。3.学习欣赏古诗,理解诗歌意蕴。,中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长,名家辈出,以古老的诗经发端,优秀的诗歌作品浩如烟海。,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。,花褪残红青杏小。 燕子飞时,绿水人家
7、绕。 枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草!,无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。,沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。,观 沧 海 曹操,曹操,字孟德,沛国谯县(现在安徽亳州)人。东汉末年政治家、军事家、诗人。建安五年在官渡大败兵强地广的袁绍,此后逐渐统一了北方,建安十二年东征乌桓,也取得了很大的胜利。次年率军南下,被孙权、刘备的联军击败于赤壁。,善诗歌,用乐府旧题抒发自已的政治抱负,气魄雄伟,慷慨悲凉,对汉末人民的苦难生活也有所反映。,乐府诗 乐府诗是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分,一部分是供执政者祭祀祖
8、先神明使用的效庙歌词,其性质与诗经中的“颂”相同;另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐,世称之为乐府民歌。汉代乐府诗一般无标题,观沧海这个题目是后人加的。诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。,观沧海东临/碣石,以观/沧海。水何/澹澹,山岛/竦峙。树木/丛生,百草/丰茂。秋风/萧瑟,洪波/涌起。,朗读节奏,日月/之行,若出/其中;星汉/灿烂,若出/其里。幸甚/至哉,歌以/咏志。,观沧海东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。,到达,登上,表目的连词,东行到达碣石山,来观看大海。,多么,dn,水波荡漾的样子,sn zh,耸立,海水多么汹涌,波浪起伏,
9、山岛高高地挺立。,树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。,(岛上)树木郁郁葱葱地生长,各种草木长得茂盛。,形容风吹树木的声音,巨大的波浪,一阵秋风吹得树木瑟瑟作响,波澜壮阔的大海上,大浪汹涌而起。,日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。,像,它,指沧海,太阳和月亮不停运行,好像从海里升起;,银河,银河星光灿烂,好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。,我十分庆幸,可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。,幸,幸运。 至,达到极点。,开篇点题,交代了观察的方位、地点以及对象。“观”字统领全篇,是诗的线索,全诗以“观”字展开,写登山所见所思。,1、开头交代了什么内容?,2、作者看到、
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