部编版七年级下册第六单元 习作 语言简明ppt课件.ppt
《部编版七年级下册第六单元 习作 语言简明ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版七年级下册第六单元 习作 语言简明ppt课件.ppt(17页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、写作 语言简明,人们常说“妙笔生花”,什么样的文章才算花一样动人的文章呢?情到浓时,笔到妙处,不一定非得用上华丽的辞藻、生动的修辞,亦可化繁为简,用简明的语言写你见闻,抒你所感。若文章语言简明,又无碍叙事,无碍抒情,那这样一篇文章反而更易引人入胜,博得读者好感。所以,如果能够正确做到语言简明,就等于有了一只妙笔,如何写不出动人之作?,学习目标,1.学习语言简明的方法,并学会正确运用到自己的作文中。,2.认真观察生活,用心感悟生活,在作文中说真心话,抒真感情,使语言自然简明。,3.努力提高在平常生活中说话简明清楚,连贯得体的水平。,教学过程,一、文题展示,航天、生物、计算机、新能源你对哪个领域的
2、科学技术最感兴趣?请搜集相关资料,加深对这种科学技术的理解。在此基础上,展开想象,写一篇作文。不少于500字。,提示:,1.可以想象科学技术在未来的发展情况,及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的,也可能带来潜在的威胁和灾难。,2.要有一定的故事情节。如果能像带上她的眼睛那样,设置一些悬念和伏笔,那就更好了。,3.写完后多读几遍,根据语言简明的要求,做进一步的修改。,二、写作导航,语言简明,简即语言简洁精练,做到惜字如金,能用尽量少的文字传递尽可能多的信息;明即表达明白,让人一看就懂,不饶弯,不晦涩。那么,我们该如何做到作文语言简明呢?,1.作文时围绕中心来写,不说与中心思想、主要内容无关
3、的话。,例如“这种简书是非常笨重的。据说,秦始皇每天批阅的简牍文节有120斤重。西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了3000片竹筒,是由两名身强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看,足足用了两个月的时间才看完。”,这段文字主要说明简牍文书“笨重”,首句提出看法,接下去两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁,意思很明确。最后一句是顺着第三句说下来的,并不是说明简书“笨重”,因此应把它删去。,2.用词简明,不堆砌。形容词或修饰词并非越多越好,而是越精越妙。,例如太空一日中“就这一下,指挥大厅有人大声喊道:快看啊,他眨眼了,利伟还活着!所有的人都鼓掌欢呼起来。”描述“我
4、”当时的状态,作者仅用了“眨眼”一词;形容大家的担心、紧张与放心,作者仅用了“喊”“欢呼”两个词。,3.在没有特殊的表达需要时,要避免词语的重复多余。 例如“记得在一次期末考试中,在考完了语文后,我感觉相当不错,高兴地兴奋了很长时间。”其中“在、中、了、后”这样的字眼多余,“高兴地”和“兴奋”重复,都应该去掉,修改为“记得一次期末考试,考完语文,我感觉相当不错,兴奋了很长时间。”这样,语言既简明,也不影响句意表达。,4.善于概括 ,巧用指代。 无论是书面表达还是口头表达,都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来,表达才能简明。再者,运用必要的复指成分,也是表达中不可少
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版七年级下册第六单元 习作 语言简明ppt课件 部编版七 年级 下册 第六 单元 语言 简明 ppt 课件
链接地址:https://www.31ppt.com/p-1466797.html