部编版二年级语文上册《玲玲的画》优质PPT课件.pptx

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1、同学们，我们今天要学习一个有趣的故事，故事里的女孩有个特别好听的名字，看老师写这两个字：,玲玲,lng,玲玲,王字旁表示与玉有关，表示非常珍贵、美好的东西。,“令”表示读音。,玲玲特别爱画画，这个故事就与她的画有关，到底发生了什么事呢？让我们一起走进课文玲玲的画。,第一课时,第二课时,语文 二年级 上册,5 玲玲的画,第一课时,读课文，边读边画出本课的生字。,认读生字。,课文中有三个词语写出了玲玲心情的变化，读课文，把它们找出来吧。,得意,伤心,满意,你能试着用几句话说说玲玲的心情为什么发生了这样的变化吗？,整体感知,抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。

2、这幅画明天就要参加评奖了。,读二声,读轻声,详,换一换的方法来记忆：“样”的木字旁换成讠字旁。,幅,在文中是量词。,观察“画”中的“田”和“幅”中的“田”在书写时各需要注意什么。,稍小一些。,宽而扁。,指导书写“画”。,上宽下窄。,最宽的一笔。,指导书写“幅”。,起笔高于右侧。,左窄右宽。,观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。,要穿插到左边讠的中间。,上下结构，上下两部分要写得稍扁。,观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。,画的好。得意,边读边思考：玲玲画得怎么样？从哪些词可以看出来？,互动课堂,想一想：你在生活中做过哪些得意的事？试着用得意的语气读一读这句话。,玲玲得意地端详着自己

3、画的我家的一角。,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。,做一个“端详”的动作,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。,想象一下：玲玲“得意地端详”是什么样的心情？再去读一下这句话。,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,用得意、期待的心情去读这段话。,玲玲拿着这幅画去“评奖”，此时会想些什么？,读第二至四自然段，思考：玲玲的心情发生了什么变化？,平舌音，催促的意思。,“玲玲,时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。,催,就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。,平舌音。就是不干净的意思。,想象一下：此时的画变脏了，会变成什么样子呢？,脏,啪

4、,“啪”要读得响而短。,通过这两段话对比的阅读，想象一下：玲玲此时的心情是怎样的呢？,伤心,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。,联系上下文可以更好的体会人物心情变化，你们还可以用上表示心情变化的词语把这件事的起因讲一讲。,一、轻松找朋友。,课堂演练,png jin bo zh n q,评 奖,报 纸,拿 起,二、辨字组词。评（）幅（）坪（）福（）奖（）报（）浆（）服（）,评价,草坪,一幅画,福气,奖状,泥浆,报纸,衣服,三、课文结尾爸爸对玲玲说的话是什么？,爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。

5、好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”,认读词语,第二课时,端详,一幅画,评奖,啪的一声,观察下面6个生字，按照结构给它们分类。,纸 报 另 及 拿 并,左右结构：纸 报,上下结构：另 拿,独体字：及 并,指导书写“拿”。,在横中线上。,在竖中线上。,指导书写“纸”。,竖在竖中线上。,在竖中线收笔。,在竖中线起笔。,指导书写“及”。,折在横竖中线的交点。,练写下面词语，并选用其中的词语写句子。,报,奖,评,起,拿,纸,不,来,及,请你用上下面的词语讲讲故事的起因。,互动课堂,自由朗读第五至八自然段，思考：玲玲的心情又发生了什么变化？,玲玲满意地笑了。,从“得意地端详

6、”到来不及时的“伤心”，再到“满意地笑了”，为什么会有这样的变化？是因为玲玲的画画水平高吗？让我们再读课文寻找答案吧。,“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”,你知道“来不及”是什么意思吗？,指赶上、达到。,如果你是玲玲，听了爸爸的话，心里会怎么想？又会怎么做呢？,“爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗?”,玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。,懒,竖心旁,组词为：懒洋洋、偷懒、懒惰,这只“懒洋洋”的小狗是什么样的？有了这只小花狗，这幅画有了什么变化？,对照着这两幅画，再去读

7、一读第八自然段，说一说你读懂了什么？,平舌音,好多事情并不像我们想象的那么糟。,是啊，只是小小的举动，就让画发生了变化，也让玲玲的心情改变了，她对爸爸的话也有了更深的理解。,只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。,在爸爸的指点下，玲玲的画从“那么糟”变得令人满意。想想自己在生活中，有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大家听。,你能用上“得意、伤心、满意”这三个词语，讲讲玲玲的画这个故事吗？先运用老师给的提示自己练习说一说。（课后第一题）,玲玲准备参加比赛，她画了一幅我家的一角，正在她（ ）时，这幅画（ ），玲玲心里很（ ）。在爸爸的启发下，她（ ）。经过这么一改，玲玲（ ）地笑了。,现在请大家借助提示

8、，只用“得意、伤心、满意”这三个词来说一说这个故事。（课后第一题）,得意,伤心,满意,玲玲的画,只要肯动脑筋，坏事能变成好事,弄脏,脏地方画小花狗,好事,坏事,本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们： 。,只要肯动脑筋，坏事也能变成好事,一、朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。,玲玲得意地端详自己画的我家的一角，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了，她伤心地哭了起来，在爸爸的启发下，在弄脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。,1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句)_2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子)_不是_,二、比一比，谁填得多。,画笔被玲玲收拾好了。,在这儿放盆花,很好吗？,三、生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例说一说。,我要冷静处理，想办法克服困难，动脑筋把坏事变成好事。去年我做了个小手术，医生不让我上体育课，我很郁闷，于是每次大家去上体育课的时候，我就在教室里读课外书，书读得多了，作文写起来就不费劲了。,字词听写,