说好普通话ppt课件.ppt

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1、说好普通话 福建省普通话测试员 肖艳玲,说好普通话（声母）,声母：1.按发音部位分类（发音部位：发音时发音器官构成阻碍的部位） 唇音： 双唇音：b p m 唇齿音：f 舌尖音：舌尖前音：z c s 舌尖中音：d t n l 舌尖后音：zh ch sh r 舌面音：舌面前音j q x 舌根音： k h,说好普通话（声母）,2.按发音方法分类（发音方法：发音时喉头,口腔和鼻腔节制气流的方式和状况），包括三个方面: (1)阻碍方式 塞音：b p d t k 塞擦音：z c zh ch j q擦音：f h s sh r x 鼻音：m n 边音：l (2)声带是否颤动 清音（不颤动）：b p f d 浊

2、音（颤动）：m n l r (3)气流的强弱 送气音：p t k c ch q 不送气音：b d z zh j 21个辅音声母总起来可以从发音部位和发音方法四个方面去描写，将这四个方面综合起来就形成各个声母的“名称”。其公式：名称=部位+气流+声带+阻碍方式 如：b 双唇不送气清塞音 p 双唇送气清塞音 m 双唇浊鼻音 f 唇齿清擦音,说好普通话（声母）,词语练习颁布 批评 麦苗 发奋 等待 谈吐 奶牛 轮流 更改 宽阔 航海 积极 齐全 选秀 战争 超产 神圣 仍然 祖宗 猜测 琐碎恩爱 医药 永远（零声母）,说好普通话（韵母）,普通话韵母共有三十九个，按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母；

3、按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼,简称“四呼”。,普通话韵母单韵母 由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母共有十个：a、o、e、i、u、-i（前）、-i（后）、er。 1、舌面元音： a 发音时，口腔大开，舌头前伸，舌位低，舌头居中，嘴唇呈自然状态。 o 发音时，口腔半合，知位半高，舌头后缩，嘴唇拢圆。 e 发音状况大体象o，只是双唇自然展开成扁形。 I 发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴角向两边展开，呈扁平状。U 发音时，口腔开度很小，舌头后缩，

4、后舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。 发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，但气流通过时不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。发音情况和i基本相同，区别是嘴唇是圆的，i嘴唇是扁的。,2、舌尖元音： -i(前)发音时，舌尖前伸，对着上齿背形成狭窄的通道，气流通过不发生摩擦，嘴唇向两过展开。用普通话念“私”并延长，字音后面的部分便是-i(前)。这个韵母只跟z、c、s配合，不和任何其他声母相拼，也不能自音节。如“资”、“此”、“思”的韵母。 -i(后)发音时，舌尖上翘，对着硬腭形成狭窄的通道，气流通过不发生磨摩，嘴角向两边展开。用普通话念“师”并延长，字音后面的部

5、分便是-i(后)。这个韵母只跟zh、ch、sh、r配合，不与其他声母相拼，也不能自成音节。如“知”、“吃”、“诗”的韵母。,3、卷舌元音： er发音时，口腔半开，开口度比略小，舌位居中，稍后缩，唇形不圆。在发e的同时，舌尖向硬腭轻轻卷起，不是先发e，然后卷舌，而是发e的同时舌尖卷起。“er”中的r不代表音素，只是表示卷舌动作的符号。er只能自成音节，不和任何声母相拼。如“儿”、“耳”、“二”字的韵母。,单韵母辨正：i- 有些方言如闽方言、客家方音、西南有些方言及江淮有些方言会出现i和都念成i的情况，如“鱼头”念成“姨头”。 一、i、对比辨音练习：生育y生意y 取q名起q名 于y是仪y式舆y论议

6、y论 美育y美意y 雨y具以y及 二、读准i和:继续jx 纪律jl 体育ty例句lj 履历ll 语气yq曲艺qy 具体jt 一律yl,普通话韵母复韵母由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有十三个复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、e、iao、iou、uai、uei。根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母和后响复韵母。1、前响复韵母：前响复韵母共有四个：ai、ei、ao、ou。它们的共同特点是前一个元音清晰响亮，后一个元音轻短模糊，音值不太固定，只表示舌位滑动的方向。ai发音时，先发a，这里的a舌位前，念得长而响亮，然后舌位向i移动，不到i的高

7、度。i只表示舌位移动的方向，音短而模糊。例如“白菜”、“海带”、“买卖”的韵母。ei发音时，先发e，比单念e时舌位前一点，这里的e是个中央元音，然后向i的方向滑动。例如“配备”、“北美”、“黑霉”的韵母。ao发音时，先发a，这里的a舌位靠后，是个后元音，发得响亮，接着向u的方向滑动。例如“高潮”、“报道”、“吵闹”的韵母。ou发音时，先发o,接着向u滑动，舌位不到u即停止发音。例如“后楼”、“收购”、“漏斗”的韵母,2、后响复韵母：后响复韵母共有五个：ia、ie、ua、uo、e。它们的共同特点是前面的元音发得轻短，只表示舌位从那里开始移动，后面的元音发得清晰响亮。ia发音时，i表示舌位起始的地

8、方，发得轻短，很快滑向前元音a，a发得长而响亮。例如“加价”、“假牙”、“压下”的韵母。ie发音时，先发i，很快发，前音轻短，后音响亮。例如：“结业”、“贴切”、“趔趄”的韵母。ua发音时，u念得轻短，很快滑向a,a念得清晰响亮。例如“花褂”、“桂花”的韵母。uo发音时，u念得轻短，舌位很快降到o,o清晰响亮。例如“过错”、“活捉”、“阔绰”的韵母。e发音时，先发高元音，念得轻短，舌位很快降到，清晰响亮。例如“雀跃”、“决绝”的韵母。后响复韵母在自成音节时，韵头i、u、改写成y、w、yu。,3、中响复韵母：后响复韵母共有四个：iao、iou、uai、uei。它们共同的发音特点是前一个元音轻短，

9、后面的元音含混，音值不太固定，只表示舌位滑动的方向，中间的元音清晰响亮。iao发音时，先发i，紧接着发ao，使三个元音结合成一个整体。例如“巧妙”、“小鸟”、“教条”的韵母。iou发音时，先发i紧接着发ou，紧密结合成一个复韵母。例如“优秀”、“求救”、“牛油”的韵母。uai发音时，先发u，紧接着发ai，使三个元音结合成一个整体。例如“摔坏”、“外快”的韵母。uei发音时，先发u，紧接着发ei，紧密结合成一个整体。例如“退回”、“归队”的韵母。中响复韵母在自成音节时，韵头i、u改写成y、w。复韵母iou、uei前面加声母的时候，要省写成iu、ui，例如liu(留)、gui(归）等；不跟声母相拼

10、时，不能省写用y、w开头，写成you(油）、wei（威）等。,普通话韵母鼻韵母由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个：an、ian、uan、an、en、in、uen、n、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong,鼻韵母辨正：an-ang扳bn手帮bng手 反fn问访fng问担当dndng班长bnzhng 反抗fnkng演讲ynjing现象xinxing 绵羊minyng观光gungung 观望gunwng 端庄dunzhung陈chn旧成chng就 真zhn气蒸zhng汽整zhng段诊zhn断 真诚zhnchng奔腾bntng神圣shn

11、shng人生rnshng红心xn红星xng人民mn人名mng信xn服幸xng福 心情xnqng 品行pnxng心灵xnlng民兵mnbng,说好普通话（练嘴皮子）,1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。,2、山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆？,3、粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰,4、有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南；挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。,5、石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩

12、柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子,说好普通话（声调）,（一）调值 1什么是调值调值是指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法。普通话全部字音有四种基本调值，即高平调、中升调、降升调、全降调。,说好普通话（声调）,3调值的描写五度标记法 用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法。把言语中的音高变化分为五度：最高音是5度，半高音是4度，中音是3度，半低音是2度，最低音是1度。 5高 4半高 3 中 2半低 1低55 35 214 51,说好普通话（声调）,四种基本调值四种调类：阴平、阳平、上声、去声（统称“四声”）调类 调型 调值 调号 例字阴平 高平调 55 妈阳平 中升调 3

13、5 麻上声 降升调 214 马去声 全降调 51 骂普通话的声调特点 一平二升三曲四降,说好普通话（变调）,一、变调（一）什么是变调1本调 2变调（二）普通话中常见的变调类型1上声的变调（1）上声+上声35+上声（2）上声+非上声21+非上声练习：允许 许久 起草 许多 海燕 起初（3）三个上声相连A双音节+单音节35+35+214手写体 展览馆 水彩笔 洗脸水B单音节+双音节211+35+214党小组 冷处理 小拇指 纸老虎,说好普通话（变调）,2“一”的变调（1）“一”+去35+去 一旦 一概 一定（2）“一”+非去51+非去 一般 一群 一早（3）动词重叠时“一”变为轻声 停一停 想一想

14、注：有时“一”变调与否意义不同，如：一楼 一连3“不”的变调（1）“不”+去阳+去 不变 不错 不要（2）词语中间、肯定否定连用，“不”变为轻声 红不红 拿不动 会不会,说好普通话（轻声）,二、轻声（一）什么是轻声1定义与特点四声的特殊音变，即在一定条件下读得又短又轻的调子。轻声的特点如下：（1）特殊音变主要由音强、音长决定。物理属性上主要表现为音长变短、音强变弱。（2）读音特点：短而轻。（3）依附性。,说好普通话（轻声）,3轻声的调值即音高表现。本身调值不固定，受前一音节声调的影响。如：珠子竹子主子柱子非上声+轻声（31） 先生 家伙 清楚 姑娘 红的 泥鳅 粮食 头发 丈夫 意思 豆腐 漂

15、亮上声+轻声（44） 我的 老实 马虎 姐姐 喇叭 耳朵 脊梁 嘱咐,说好普通话（儿化）,（一）什么是儿化1普通话的两个“儿”字2“儿化”的概念后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象。（二）儿化韵的发音儿化时韵母的发音会发生不同的变化，要求掌握规律，并能根据这些儿化音变的规律，用国际音标给儿化词注音（三）儿化韵的作用1区别词义2区别词性3增加感情色彩变化：细小轻微的附加意义或温和、亲切、喜爱的感情色彩。,说好普通话（儿化）,儿化韵的发音有两种情况。一种是韵母的发音同卷舌动作没有冲突，儿化时原韵母不 变只加卷舌动作。韵母或韵尾是、o、e、u、的音节

16、属于这种情况。例如： 刀把儿 dobr 小猫儿 xiomor 一下儿 yxir 山歌儿 shngr 山坡儿 shnpr 台阶儿 tijir,说好普通话（儿化）,另一种是韵母的发音同卷舌动作有冲突，儿化时要在卷舌的同时变更原来韵母的结 构和音色 。韵母或韵尾是i、-i、n、ng的音节属于这种情况。由于变化情况较 复杂，需要分别加以分析说明。 1韵母是i、的音节，保留原韵母，加卷舌音err。例如： 小米儿xiomrxiomir-mir 小驴儿xiolrxiolr-lyr 2韵母是in、n的音节，去掉韵尾n，再按韵母是i、的音节儿化。例 如： 皮筋儿pjnrpjir -tir 短裙儿dunqnrdu

17、nqur-tyr 3韵母是-i、的音节，-i失落，变成err。例如： 棋子儿qzqzr-tsr 树枝儿shzhrshzhr-r,4 韵尾是i、n(in、n除外)的音节，去掉i或n，在韵腹上加卷舌动作 。例如： 蛋白儿dnbirdnbr-pr 刀背儿dobirdobr-pr 同伴儿tngbnrtngbr -pr 花脸儿hulinrhulir-lir 书本儿shbbrshbr-pr 5 韵尾是ng的音节，去掉ng，主要元音鼻化，直接 加卷舌动作例如： 鞋帮儿xibngrxibr -pr 板凳儿bndngrbndr-t r 药瓶儿yopngryopir-pi r,说好普通话（儿化）,说好普通话（语调

18、）,语调（一）语调的定义 语调是人们在语流中用抑扬顿挫老表情达意的所有语言形式的总和。（二）语调的内容语调构成的语音形式主要表现在音高、音长、音强等非音质上。1停顿（1）什么是停顿（2）停顿的分类：语法停顿是依照标点符号所作的停顿。逻辑停顿是为了突出某一语意所作的停顿。 感情停顿是为了某种情感或受感情的支配而作的停顿。 生理停顿是指在演讲到长句时，找中间某个合适的地方顿一顿，换一口气 2.重音（1）什么是重音（2）重音分类：语法重音；逻辑重音；修辞重音；感情重音语法重音，从语法角度来说，也就是说一句话在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，朗读时把其中的某些音节的声音稍稍加重

19、。逻辑重音，就是那些不受语法限制，而由句子的潜在含义所确定的必须强调的音节。修辞重音。朗诵者对文章中作者的采用的修辞手段的词句给予强调。感情重音，由于情感的需要，对语句中某些词或词组加以情感色彩的强调。,逻辑重音举例：（1）我在家里看书。（谁在家里看书？）（2）我在家里看书。（你在什么地方看书？）（3）我在家里看书。（你在家里干吗？）（4）我在家里看书。（你在家里看什么？）小练习：要体现一下五个意思，这句话该怎么读？ 我知道你喜欢唱歌。（1）你不要隐瞒了。（2）喜不喜欢跳舞我不知道。（3）你怎么说不喜欢呢？（4）你妹妹也喜欢唱歌。（5）其他人不知道你喜欢唱歌。,说好普通话（语调）,我知道你喜欢

20、唱歌,我知道你喜欢唱歌,我知道你喜欢唱歌,我知道你喜欢唱歌,我知道你喜欢唱歌,说好普通话（语调）,词语的轻重音格式一、双音节词的轻重格式及发音训练1中重格式： 日常 大同 交通 领域2重中格式： 视觉 听觉 界限 颜色3重次轻格式： 棉花 气氛 太阳 说法4. 重轻格式（轻声） 清楚 老婆 头发 刺猬,说好普通话（语调）,二、三音节词的轻重格式及发音训练1中中重格式： 播音员 收音机 呼吸道 天安门2中重轻格式： 枪杆子 命根子 过日子 吊嗓子3中轻重格式： 小不点（儿） 吃不消 大不了 冷不防 数得着,说好普通话（语调）,三、四音节词的轻重格式及发音训练1中重中重格式：大部分具有联合关系的四

21、字格式成语。 丰衣足食 日积月累 轻歌曼舞 心平气和2中轻中重格式：大部分四音节的专用名词、叠音形容词和象声词 高高兴兴 模模糊糊 亮亮堂堂 嘻嘻哈哈 3重中中重格式：大部分具有修饰与被修饰、陈述与被陈述和支配与被支配关系的四字格式成语及一三格式组成的成语 惨不忍睹 义不容辞 敬而远之 诸如此类,说好普通话（朗读）,一什么是朗读1.“朗读”是普通话教学环节中介于“字词词语”与“规范的语音”之间必经的桥梁与途径。2.“朗读”是用规范的普通话口语表达书面语的一种再度创作活动。总的要求是语音规范、准确，语调自然、表达流畅，语气生活化。因而，它是练习说好普通话最好的，也是必然的途径。3.“朗读”的要求

22、 A语音的规范、准确。 B语意的精准、汉字应用无误。 C语气语调的适当与得体。用一句话概括就是：“要像说话一样地朗读”。,说好普通话（朗读）,没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。 一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了! 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，“噗啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。 瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭

23、铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。,清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。 小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我/们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好! 慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮

24、去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面,说好普通话（朗读,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人

25、一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒

26、店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄,