高三复习小说环境描写的作用(上课用)ppt课件.ppt

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1、高三语文小说阅读复习专题 环境描写的作用,“环境描写”在近几年各地高考题中的考查形式：,李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。 古龙多情剑客无情剑, http:/ http:/http:/dx.yutian.cc,冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼。万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银。雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服但这

2、段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。,小说的特点:,1、完整的故事情节2、鲜明的人物形象3、典型的环境4、深刻的主题5、精巧的构思,考点分析：,1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.注意环境描写；4.概括主题内容；5.品味语言特色；6.分析写作技巧,常见题型, 结合具体内容，简要分析自然/社会环境写在文中的作用；分析所描写的环境的特点及所采用的描写方法；简要分析人物命运的社会根源；依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。,【学习目标】1.了解环境类试题的考查方式，掌 握小说中环境描写的作用。2.总结解题规律，掌握解题思路，

3、规范答题。,【高考动向告诉我】,环境描写”的作用主要考查形式：1.景物描写有什么作用？（说明/分析作者的描写意图。）2.赏析景物描写。,自读明考向,成果展示,自悟找规律,复习回顾必修二鲁迅祝福中的文段，思考其中的环境描写有什么作用。,1.第1段： （课本P109）,环境描写的作用：1.“灰白色的沉重的晚云”“钝”“散满”等,给文章增添了一层压抑沉闷的色彩,渲染了浓重的悲剧气氛，奠定了全文悲凉、沉重的感情基调。2.交代了当时的社会环境。整个鲁镇弥漫着浓厚的封建气氛，为祥林嫂的悲剧作了铺垫。,指向角度：环境（自然环境、社会环境）,指向角度：情节,2.第2段：（课本P110）,环境描写的作用：（1）

4、“阴暗”“满天飞舞的雪花”“烟霭”等进一步渲染阴沉、凝重的悲剧气氛，奠定全文悲凉、沉重的悲剧气氛。（2）表现出次要人物“鲁四老爷”的身份地位。,指向角度：环境,3.第32段：（课本P114）,环境描写的作用：1.以动衬静，突出了环境的沉寂，渲染出了一种压抑的氛围。2.烘托出“我”内心的孤寂，表现出“我”听到祥林嫂死后雪一样冰冷的心情无可奈何和无法言说的愤懑。,指向角度：环境,指向角度：人物,4.第8898段：（课本P121）,环境描写的作用： 与细节描写相结合，暗示柳妈的话将对祥林嫂造成严重的精神打击。自然地推动小说情节的继续发展。,指向角度：情节,5.最后一段：（课本P123）,环境描写的作

5、用：1.与开头相呼应，使小说的结构更严谨。2.祥林嫂的惨死与人们祝福的盛况构成强烈的对比，进一步揭露了封建社会杀人和吃人的本质，深化了文章的主题。,指向角度：主题,小说环境描写作用的思考角度,环 境,情 节,人 物,主 题,描写了景，渲染了气氛 （环境本身）推动情节发展，为作铺垫 （指向情节）烘托感情,表现性格 （指向人物） 突出主题 （指向主题）,归纳提炼， 我总结，我成功,开头：交代故事发生的时间、地点；交代或暗示社会环境； 渲染气氛，奠定情感基调； 为下文的情节作铺垫。中间： 渲染气氛； 揭示人物心境，表现人物性格； 为下文作铺垫，推动情节的发展。结尾： 照应开头； 渲染气氛； 烘托人物

6、形象； 揭示社会本质特征；深化主题。,归纳提炼， 我总结，我成功,处于不同的位置，小说环境描写有着的不同的作用:,真题导引,山东卷活着21题：请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分） 炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。,答案一：,景物描写，描写了夕阳西下的傍晚，农村中劳动人民日常的作息和自然的乡村风景，就像人的生命一样，有自己的规律，生老病死，自然界的事物都按照规律在发展下去。,对景物本身的理解很到位，但思考角度单一，缺少概括。,

7、读答案，找问题,答案二：,运用景物描写，描写农舍，田野里一片宁静，交代了时间已经黄昏，地点在田野，我对周围的所见所闻，渲染气氛，呼应开头，午后环境，烘托主题，衬托了作者难过、同情、感动的心理。,答题思路较全面，但缺少分析，没有分点回答， 脱离文本。,读答案，找问题,活着21题：请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分）,描写了乡村生活的情形，渲染了乡间自然、和谐的生活环境；透露出乡间的生活都顺应着自然的规律。烘托了牛和老人的和谐。深化了小说“人生历经磨难，我们要顺应自然规律，好好活着”的主题，增添了小说意旨绵长的韵味。照应开头，使文章结构完整。,环境角度,人物角度,主题角度,情节角度,答题规范应注意：,1.踩点要全，要有多角度意识，从环境、人物、情节、主题四个角度考虑。2.要结合文本答题，不可贴标签，使答案空洞。3.准确判断环境描写的作用，语言力求精准。4.分点作答。,