高三上学期家长会ppt课件.ppt

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1、高三上学期家长会,高三上学期家长会高三上学期家长会尊敬的各位家长：高三（ ）班全体师生欢迎您的到来！,尊敬的各位家长：高三（ ）班全体师生欢迎您的到来！,我们本次家长会的目的是： 促进交流与合作，为高考加油。,期中考试分析,本次全市期中考试成绩,总分285（含小高考加分）,优胜者名单,相比高二市统考进步较大学生,单科优胜,如何看待成绩?,肯定子女的每一滴收获,鼓励子女的每一点进步,高三，有啥不一样？,高三意味着： 高三意味着： 高三意味着： 除了睡觉，就是背书 做题 总结,看不完的书，做不完的题，考不完的试。,休息时脑海里仍不断涌出的刚背诵的内容 睡觉时嘴里呢喃着的英语单词。,汗水，泪水，失望

2、，希望,惟有大苦，方能大乐，高三乃是大苦与大乐的最佳结合，高三促成了一次真正意义上的长大，无论是身体，还是思想，都有了一个飞越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整个的人生”。因此，,一个成功的高三，应该是一个“一百次摔倒一百零一次爬起来”的高三,高三是一个承上启下的时期，连接着高中和大学；高三是一个满怀希望的时期，光明的未来似乎触手可及；高三也是一个沉重压抑的时期，作业和考试多得难以统计。,爬得最高的人，必然会遭遇更多的荆棘，我们需要前进的动力，需要一个良好的心态。,高三是人生中最痛苦、最枯燥、最艰辛、最重要的阶段，但是高三是人的一生中承载希望最大的阶段,高三学生

3、一年如何安排,备战高考的进程中，有些事情不得不知道、早知道，根据历年高考日志，整理出高三一年大事，可据此提前准备，把握高考。,高三复习进度表,第一轮复习 基础能力过关（8月1月）第二轮复习 综合能力突破（1月3月中）第三轮复习 应用能力提高（3月中5月底）,全面阅读教材查漏补缺，使知识系统化。并配以单元训练，提升应用能力。,明确重点，突破难点，把握知识内部联系。进行解题训练，提升实战能力,检验复习，强化记忆。自选模拟题按考场要求自考，进入考试状态。,高三几次大型练兵,一、 市高三期中考试（调研考试） 11月份二、 市高三第一次模拟考试 2019年1月份三、 市高三第二次模拟考试 2019年3月

4、份四、 市高三第三次模拟考试 2019年5月份,高三应如何渡过？,人的潜能是无限的你有多大目标就会有多大收获！,目标,对于新高三的同学，在高三学习阶段开始前，有两件最重要的事情。第一是端正态度，第二是树立目标。高三学生必须清楚自己为谁学习、为什么学习、该以何种心态面对学习，“态度决定一切”，所以你的态度是否端正决定了你成绩的好坏。而目标是你努力的方向，太低的目标使你松懈，太高的目标使你丧失信心，所以只有一个合理的目标才能像灯塔一样保证你不会在整个学习过程的这片汪洋中迷失方向。,要求高三同学做好6个特别：特别有信念、特别守纪律、特别讲方法、特别能吃苦、特别能坚持、特别信任老师。,高三应如何渡过？

5、,方法篇,记忆时间巧利用,“前摄抑制”-先学的知识会对后学的知识产生干扰，这叫做记忆的“前摄抑制”； “倒摄抑制”-后学的知识容易对先学的知识产生干扰，这叫做记忆的“倒摄抑制”。由此可见，早上起床后和晚上睡觉前记忆新知识，可以强化记忆。,方法篇,“死”去“活”来,比如学英语学科，有很多需要背诵的东西，单词、短语、语法、一些英语的要点等等。有些材料，只能“死”记。要靠多次反复强化记忆。英语课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记住的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓：“死”去“活”来。不单学英语，学生物，学化学，以至学物理，都需要“死”去“活”来。,方

6、法篇,“过度学习法”,本来用10分钟能记住的材料，再加上3分钟的时间去强记 形成一种“过度”，从而抵消遗忘的影响。 当然，过度的程度也有个限度，如果达到150以上，则会出现“报酬递减规律”。,方法篇,“题不二错”,复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。题不二错，考重点本科题不三错，考二类本科,高三应如何渡过？,心态,没有克服不了的困难，没有过不去的火焰山，没有荡平不了的荆棘路。,高三应如何渡过？,心态,向榜样学习从容面对挫折和伤痛满怀激情坚定的朝着自己的目标前进,高三应如何渡过？,反思,“堂堂清”“日日清”“周周清”“单元清”,

7、考前202天家长应做些什么？ 1、要正确地对待孩子的高考，不要瞎指挥； 许多家长认为，高考是大事，因此整天急得嘴唇都起泡了，夫妻俩也经常为孩子高考的事吵架，对孩子的学习不知道如何下手，一会要孩子这么做，一会要孩子那么做，我认为这些家长不是在帮助孩子学习，而是在瞎帮忙、帮倒忙。在高考前在这个时期的家长最容易产生五大误区：,误区一：过分保护。家长高考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至有的父母请假回家照顾孩子，甚至还有家长在这个时候提出陪读，实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子在考场内正常发挥。误区二：过分干涉。有许多家长认为，这段时间太重要了

8、，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。,误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够考本二的也要本二，家长的期望与孩子的实际成绩严重不符,这样最容易挫伤孩子的自信心。 误区四：对自己的孩子要求很高而家长自己却不注意言传身教。有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，教育孩子安心学习，自己却召集一伙人在家里玩牌。 误区五：十分注重孩子的身体健康但却忽孩子的心理健康。有些家长对孩子的身体备加呵护，孩子的衣食住行都安排非常妥当，甚至孩子需要什么，他可以不惜一切代价为孩子准备什么，但

9、却忽视了孩子的心理健康。须不知，此时的孩子心理上的需要比什么都重要。,针对以上情况，我想作为家长最要做的是给孩子创造一个舒适的学习环境 给孩子创造一个舒适的学习环境；做到“四要”、“五不要”。 五不要：,不要给孩子施加压力：把考生当成家庭的“中心”，其实对学生本身来说这就是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。其实，功夫在平时，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。当然学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中一定要注意管理的方法。,不要过高的期望，让考生心里有“底”。由于

10、家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生，有的家长经常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压力。考生是为家长“面子”去应试，是为满足家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长一定要彻底丢掉“面子”，减轻考生压力。 首先，家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试，相信学校为考试所作的一系列准备工作。尽量让孩子保持平静的心情，稳定的状态。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已经成功了，降低过高的期望，让考生心里有“底”。,不要叨唠。整天把高考挂在嘴边，时刻对孩子说，要

11、抓紧时间复习，其实，孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。更不要用“要为父母争口气”等言语刺激孩子。不要盲目攀比和迷信。不要对孩子说其他学生学习如何好如何勤奋的言语，这样反而会增加孩子的逆反心理，而要多进行纵向的比较，努力发现孩子每时每刻的进步。不要烧香拜佛，大搞迷信活动，从来就没有什么救世主，高考成功只能靠自己！,不要过分看重考试对个人前途的影响。不能片面认为考取大学就是唯一的出路，应把考试看成是检验学生十几年水平、接受祖国挑选的正常程序，既要认识到高考是一种竞争，也不能过分强调竞争，更不能为考试下赌注，要给自己定一个合理的期望值，保持一颗平常心。,四要：要制造良好的家庭气氛

12、：考前家庭氛围一定要自然、和谐、轻松，拒绝 “ 戒严 ” 。把高考前的这段时间看做平常的日子，家长与孩子之间的对话要和平常一样和谐。 要经常和老师交流：202天，家长要和老师多交流，以便及时了解孩子的学习和思想状况，发现差距和不足后，家长要充分利用这202天，和老师一起共同把孩子的成绩提高上去。,要情绪稳定：到了高三，家长比孩子还着急，家长有时会情不自禁地紧张，对孩子来说这等于是火上浇油，因此舒缓压力首先从家长做起。这段时间个，家长要使自己完全放松下来，保持和平时一样的心情，这样孩子也会随之轻松起来。即便紧张，也要尽量掩饰，绝不能让孩子看出父母心神不宁。家长情绪不稳定，心情紧张，不利于考生良好的心态的建立 。,孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。,寄语家长,学生的成功=40%（学生的自身努力）+30%（教师的力量）+30%（家长的推动力）,合力,家长、学生、教师相互沟通、相互理解、相互配合,师教家教 沟通显效,成功,2020/11/5,42,谢谢观赏！,