阅读理解：人物形象分析ppt课件.ppt

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1、记叙文专题,分析人物形象,重要性,记叙文出题几大方向：内容理解，主旨理解，细节赏析，人物分析。在人物分析这个出题方向，包括人物描写、主配角作用、人物形象等。人物形象分析是最常见也是最重要的题型，不偏不难，却也不容易拿满分，因为找不到切入角度，或者不会答题技巧，以至于失分过多。,你认为，本文的“XX”是一个什么样的的人，请作简要分析。,分析文中“XX”这一人物形象。,文中哪一个人物给你留下了深刻印象，或者你最喜欢哪个人物，为什么。,人物形象分析常见题型,结合全文，简要分析“XX”有哪些品质。,上海中考人物形象分析题型回顾,1.文中的父亲是一个怎样的人，请作简要分析。 （2010年第24题）2.依

2、据全文，概括爸爸的形象。 （2016年第22题）,切入角度,一篇记叙文，我们该从哪些角度去分析人物？,角度一 文章当中形容人物的 原词、原句,解释,在有些文章当中，作者叙述故事的时候，会通过侧面或者其他方式概括出人物的品质特征。,举例： 她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。（2014年丹东中考语文试题）,总结：,如果文中出现形容人物性格特征的原词原句，在答题的时候，我们可以直接拿来使用。,角度二 人物的遭遇或者 人物所面临的处境,解释,在分析人物形象时，我们要分析人物在文章中所面临的处境是什么，或者他遭遇了什么。,举例： 刘胡

3、兰的遭遇是什么？敌人的威逼利诱，软硬兼施。如果不说出同党的姓名，便会被铡刀铡死。,总结：,分析人物的遭遇及处境，是为了分析人物在这样的遭遇及处境下，做了什么事做准备的，这样能够更全面的分析人物的品质特征。,角度三 人物所做的事,解释,人物所做的事，是分析人物形象最重要的角度，人物的品质特征通过人物所做的事表现出来。,举例： 刘胡兰面对敌人的威逼利诱，依然咬紧牙关，绝不说半个字，最终被敌人残忍杀害，表现了刘胡兰宁死不屈，不怕牺牲的精神品质。,总结：,叙事，是记叙文的侧重点，同样也是表现人物的重要环节。通过分析人物所做的事，能够更准确地分析出人物的形象。,角度四 人物描写方法,人物描写方法语言描写

4、动作描写心理描写神态描写外貌描写,不同形象的人，他们的言行举止是不一样的，通过分析人物的语言、动作、心理、神态、外貌描写，可以看出这个人的身份、地位、性格、品质、特征等等。,关键一步,寻找能够概括人物品质特征的词语,针对不同人物的不同特征，选择恰当的二字词语或者四字词语来概括出这个人物的品质特征,注意 杜绝“好人”、“坏人” 单一空洞词汇,亲人：无私，慈母严父，无微不至，忠厚，淳朴，慈祥，细心，体贴，关爱子女，伟大父亲、母亲,朋友：诚恳，忠厚老实，尽职尽责，活泼开朗，乐观，稳重,陌生人：拾金不昧，不贪小便宜，乐于助人，善良，乐观,常用词汇（基本为褒义词）,老师：无私奉献，默默无闻，兢兢业业，平

5、易近人，一丝不苟，严厉，严谨,问：你认为“XX”是一个什么样的人？答：我认为，“XX”是一个善良、有爱心，乐于助人不求回报的人。 哪里有误？,答题误区,分析人物形象，答题时，我们不仅要答出人物是一个什么样的人，还有结合文章内容具体分析，也就是你从哪个地方看出这个人物这一品质特征的，是通过哪一件事，哪一个细节，哪一个人物描写，这些都要分析出来。,拨乱反正,答题步骤,概括人物形象,+,结合具体内容分析,品质特点（主要、次要）,具体依据（事，或细节）,+,方法总结,通过某一件事或某一处细节，表现出“XX”是一个样的人。,“XX”是一个样的人，从某一件事或某一处细节可以看出来,依据全文，概括爸爸的形象

6、。 （2016年上海市中考语文阅读分析爸爸教我读中国诗第22题）,真题演练,文中原句：“我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。”,切入角度一：文章当中的原词原句,解题：爸爸是一个有家国情怀的知识分子，通过爸爸教我的那些富有家国情怀的古诗能够表现出来。,爸爸所做的事：很小的时候，爸爸就教我读诗；那年冬天爸爸出乎意料出现在我们面前，跟我读诗；爸爸听音乐，吟诗，怀念母亲和祖母。,切入角度二：文章当中爸爸所做的事,解题：通过爸爸所做的这些事，可以看出爸爸是一个深爱孩子，懂得教育的慈父，又是一个有家国情怀的知识分子。,人物描写方法：爸爸教我读诗时，以及后来的事情，作者对爸爸进行了语言、动作、心理、神态等细节描写。,切入角度三：人物描写方法,解题：通过这些细节，可以看出爸爸是一个深爱自己孩子的慈父。,答案,通过爸爸教我读的杜甫，陆游的诗，可以看出父亲是一个具有家国情怀的知识分子形象。通过爸爸在我小时候教我读诗，以及深夜里突然回来跟我读诗以及在这个过程中对于爸爸的细节描写，表现了爸爸是一个深爱自己孩子，又懂得教育孩子的慈父。,