八年级语文下册单元主题阅读(二)科技之光ppt课件新人.ppt

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1、单元主题阅读(二) 科技之光,(一)天空的表情竺可桢 诗经里说：“蝃蝀在东，崇朝其雨”，意思是说若东方见虹，立刻就要下雨。实际上我们见到虹的时候，天空中已在下雨，因为虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而成的。虹作弧形，红色在外，,单元主题阅读,向内有橙、黄、绿、紫等色。虹的中心在地平线下，所以平时我们所看到的不过一个小半圆。虹的颜色捉摸不定，时常更变。雨点直径若在一公厘以上，那红、黄、蓝、绿各色俱备，雨点直径若在一公厘以下，就不见红色，若在十分之一公厘，则虹即无光彩而作白色了。,单元主题阅读,和虹相类的现象在天空中还有晕。晕有大小两种，都以太阳或月亮为中心。大的晕是由于高云所成

2、，云中的水点已结成冰。小的晕又名光环，是低云所成。古人有“月晕而风”之语，晕无论大小，都是风暴将临的预兆。太阳旁的晕，不但比月晕多，而且颜色亦更美丽，不过因阳光刺目，普通人不注意罢了。,单元主题阅读,晕也有红、黄、青、绿各色，大的晕青色在外，红色在内，小的晕则相反。 日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。宋代范成大诗“朝霞不出门，暮霞行千里”是有道理的。为什么同一现象早晚得到不同的结果?从气象学上可以这样解释，在日中的时候，对流很盛，空中湿气易于凝结成云，,单元主题阅读,到太阳落山的时候，若是空中湿气很重，云层一定很厚，不能见霞。晚上见霞，乃是空中湿气不多的表现，所以主晴。晚上地面因辐射而冷

3、却，不应有对流，但成雾，雾是不会有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚间发生对流，是将下雨的征兆了。,单元主题阅读,云的高低、方向和厚薄都可以为天气晴雨的预兆。在范成大的吴船录内有“庐山带帽，平地安灶。庐山紧腰，平地造桥”，这谚语是很准确的。凡山岭的区域，云慢慢上升就是天晴的预兆，若是慢慢地下降，就是将下雨的预兆。夏天中午以前，若是满天是如堡垒般很厚的积雨云，则当日下午即有雷雨。,单元主题阅读,苏东坡诗“今日江头天色恶，炮车云起风欲作”，但大块白色的积云，若不十分浓厚，虽满布天空，亦不降雨。所以俗谚叫“楼梯天，晒破砖”，盖满天都是积云的时候，虽是一样高低，但看来总觉得近者高而远者低，形似楼梯，这是

4、久晴的预兆。云行之方向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，马车通;云行西，马溅泥”，,单元主题阅读,这也是很灵验的。但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足，要预告精确，必得多设气象台，各处用无线电联络起来，每天制图才能有效。(选自竺可桢全集第二卷，有删改)【注释】蝃蝀：d dng，虹。公厘：毫米的旧称。,单元主题阅读,1.下面表述不符合原文意思的一项是( )A.虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而形成的。B.日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。C.晕有大小之分，大晕是低云所成，小晕是高云所成。D.云向东移，预示着晴天;云向西移，预示着阴雨天。,单元主题阅读,C,C(大晕是高

5、云所成，小晕是低云所成。),2.依据文章内容，判断下面情境中四个人的说法不正确的一项是( )A.早上，妈妈说：“孩子，上学时带上雨伞，昨晚我看见月晕了，可能会下雨。”B.在阳台上，爸爸看见天边的晚霞，对妈妈说：“快要下雨了，我们就不到公园散步了。”,单元主题阅读,C.一群游客登上庐山，看见云慢慢上升，山像戴了一顶帽子似的。其中一位高兴地说：“明天也许是好天气，我们可以好好欣赏庐山的风景了!”D.体育中考前两天，班主任看见满天都是积云，像楼梯似的，于是对同学们说：“我估计，体育中考那天不会下雨。”,单元主题阅读,B(“晚上见霞，乃是空中湿气不多的表现，所以主晴”，并不会下雨。),3.请用简洁的语

6、言概括全文内容。,单元主题阅读,本文介绍了天空呈现出的各种现象与天气的关系。,(二)当学荷叶会自洁祁云枝你凝望过雨中的荷叶吗？无论多么猛烈的暴雨，打落在荷叶身上，只会“大珠小珠落玉盘”，一旦“玉盘”稍稍倾斜，便不见了雨水的影子。用手摸一下荷叶，除过低凹的中心，叶子表面竟然是干燥的，仿佛倾盆大雨根本就不曾降落在它的身上。,单元主题阅读,即使没有下雨，荷叶表面也永远纤尘不染。有人做过实验：在荷叶上滴几滴黏度很强的胶水，胶水也不能粘在叶面上，而是滚落下去且不留痕迹。能够拥有如此“出淤泥而不染”的高尚品质，只因为荷叶能够“自洁”！按说，荷叶是很容易吸附水分或沾染上污渍的，为什么荷叶能始终守身如玉？,单

7、元主题阅读,是荷叶表面太光滑了？光得让灰尘“站不住脚跟”吗？恰恰相反！荷叶自洁的原因，是因为它的表面是粗糙的。这可能会颠覆我们对于洁净的日常认识。在超高分辨率显微镜下，我们可以清晰地看到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质“乳突”，每个乳突的直径是810微米，,单元主题阅读,高低略有不同，乳突间距为1012微米。而每个乳突是由许许多多直径约为200纳米的细小突起组成的。前面对于蜡质乳突的说法似乎有点枯燥，换个形象的说法就是：荷叶的表面上有一个个隆起的“小山包”，在每个“小山包”上，又布满了绒毛状的小小“碉堡”。,单元主题阅读,虽说是“山包”和“碉堡”，但这种结构，我们用肉眼甚至借助普通显微镜，是根

8、本看不到的。由于“小山包”间的凹陷部分充溢着空气，这样就在紧贴叶面的地方形成了一层极薄的、只有纳米级厚度的空气层。当外形尺寸相对超大的雨滴(直径通常为几毫米)，,单元主题阅读,降落在叶面上后，不仅与叶面隔着一层极薄的空气，而且只能同叶面上“碉堡”处的凸顶形成点接触此情此景，是不是有点类似于水珠站在了密密麻麻的针尖上？空气和为数众多的“碉堡”，共同组建了荷叶表面的疏水层。在“碉堡”顶上“悬空而立”的雨点，由于自身表面张力的作用，,单元主题阅读,形成了球形水珠，水珠在滚动的过程中会顺道儿吸附灰尘。因此，只要荷叶稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚落。这，就是著名的“荷叶效应”因为粗糙，所以干净是不是颇具颠

9、覆性？自洁，不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。,单元主题阅读,对荷花而言，这种结构还提高了叶面进行光合作用的效率。荷叶的自洁效应，给了人类无限的启发。基于此，科学家把透明、疏油、疏水的纳米材料运用到汽车烤漆、建筑物外墙或是玻璃上，不但随时可以保持物体表面的清洁，也减少了洗涤剂对环境的污染，安全又省力；,单元主题阅读,把这种材料应用于织物，能让织物不沾液体(包括水、油、菜汁、果汁、墨水、酱油等)，从而减轻洗衣负担，而且不会改变织物的纤维强度、透气性、皮肤亲和性等原有性能。写到这里，我不禁想，倘若能将荷叶的这种自洁本领置入人们的心灵，世界将会变得多么美好啊。,单元主

10、题阅读,1.下列对荷花的自洁理解不准确的一项是( )A.荷叶表面永远纤尘不染，是因为它的表面是粗糙的。B.荷叶的自洁效应，不仅令荷叶美观，还提高了叶面进行光合作用的效率。C.荷叶的自洁有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。D.受到荷叶自洁效应的启发，人类改进了汽车烤漆、建筑物外墙、玻璃和织物的制造技术。,单元主题阅读,B,B(“提高了叶面进行光合作用的效率”的是荷叶的“结构”，而不是自洁效应。),2.下列说法不符合原文意思的一项是( )A.本文条理清晰，层次分明。先介绍荷叶的自洁现象，接着深入分析其内在原因，然后介绍人类关于自洁效应的运用。B.表面粗糙反而干净，这与人们一般的生活常识相

11、违背，所以说“颇具颠覆性”。,单元主题阅读,C.第段画线句子以打比方的方法，生动形象地解释了荷叶表面一尘不染的原因。D.最后一段中的“自洁”是个比喻的说法，含义不同于上文所讲的荷叶的自洁效应。,单元主题阅读,C(生动形象地解释了荷叶表面的疏水层的结构。),3.在挑选同一款式的两件衣服时妈妈有些拿不定主意：纳米材料制成的那件稍贵，普通材料的那件稍便宜。请结合选文知识给妈妈提出恰当的建议。,单元主题阅读,示例：妈，一分钱一分货。纳米材料的那件虽然贵点，但绝对超值。因为纳米材料的衣服像荷叶一样具有自洁效应，能在表面形成疏水层，不沾染水、油、菜汁、果汁、墨水、酱油等液体，从而减轻洗衣负担，还能保持普通

12、衣服一样的性能。,(三)“杀不死”的水熊虫水熊虫是地球上最顽强的生物之一。这种微小的动物对几乎所有的东西都有抵抗力：煮，冻，辐射，丢真空它都很难死掉。水熊虫的绝招是所谓的“隐生”，把生命代谢放慢到几乎停止的程度。进入休眠状态时，它的身体含水量可以降到仅仅3%，,单元主题阅读,是名符其实的“脱水”。但是只要把水加回去，水熊虫就能复生，用它名为“口针”的特殊口器刺穿藻类等生物，吸取里面的营养。“它们可能是我们所知的动物中最极端的生存专家。”生物学家鲍勃戈德斯坦说。这种脱水“冬眠”并不是只睡一个冬天，这和真的熊可不一样，水熊虫脱水至少十年后还能照常复苏。,单元主题阅读,水熊虫在隐生状态下所能承受的低

13、温简直匪夷所思。它可以在零下272摄氏度的实验室环境里存活，这种温度下连物质的存在形态都变得奇怪了。正常情况下，生物体内的原子都在疯狂地振荡，到了这种低温下这些原子几乎都静止了可是水熊虫还能活着。更加难以置信的是，,单元主题阅读,要知道水熊虫是有大脑的。的确，这是个相对简单的脑，但毕竟也是神经元组成的，而且能熬过脱水到3%和-272的低温而近乎毫发无伤水熊虫还能忍受六倍于最深海底的压力。甚至有一次实验把一批水熊虫暴露在真空中长达10天，最后竟然还有几只没有死掉。,单元主题阅读,顺便一说，人类在真空中最多也就能活上两三分钟吧。1965年有个宇航员在真空室里不小心让他的宇航服失压了，15秒之后他就

14、失去了意识。回到水熊虫。它们可以承受的辐射剂量数百倍于人类。它们对热水也没什么意见哪怕是150摄氏度的热水。,单元主题阅读,水熊虫甚至没有生活在那些极端环境里，比如某些细菌喜欢的沸腾热泉。所以过去这些年来人们爱说它是“嗜极端生物”，这并不合适。它能忍受这些极端环境并不意味着它就会主动去寻找。事实上，它们最喜欢的是世界各地最经典最常规的土壤、沙地和苔藓。,单元主题阅读,但这不意味着水熊虫的天堂里没有麻烦。“如果你生活在土壤里，”戈德斯坦说，“脱水的威胁是无处不在的。”比方说，如果太阳晒干了土壤表面的话，一种策略是往土壤深处钻，但“如果你钻得太深，食物就不怎么多了。所以它们的生活很可能像是走钢丝，

15、既要获得食物，又要面对晒干的危险。”,单元主题阅读,所以，水熊虫难以置信的求生技能可能仅仅是土壤里艰难生活的自然产物，而抵抗闻所未闻的低温和高压只不过是这一脱水策略的额外福利。但另一个更让人困惑的问题是：它怎么办到的？戈德斯坦的实验室正在研究这一点，他认为水熊虫可能不仅仅是靠一个简单的绝招，而是一系列策略来忍受干燥，最终复活。,单元主题阅读,“有一种机制我们是知道的：有些耐干燥的动物会制造一种名为海藻糖的糖类，”戈德斯坦说，“脱水逐渐进行时，海藻糖会逐渐地取代水，在本来有水的地方形成透明层，这很可能避免了很多脱水或复水时的常见伤害。”但是，水熊虫有1000种左右，并非所有种类都会合成这种糖，所

16、以一定有某些别的诀窍。,单元主题阅读,托马斯布斯比，戈德斯坦手下的一位博士后，正在研究水熊虫如何在室温下熬过脱水，并在考虑将之应用在疫苗中。毕竟，疫苗的成本里面，有一大部分来自于全程冷链运输。如果水熊虫能告诉我们如何在室温下让疫苗保持活性呢？,单元主题阅读,1.下列说法不符合原文意思的一项是( )A.本文的语言科学严谨，如第段“之一”准确地说明水熊虫是众多最顽强的生物中的一种。 B.文章第段两次将水熊虫与人类相比较，目的在于突出它远远胜过人类的生存能力。C.文章第段以走钢丝比喻水熊虫在土壤中生活的状态，形象地说明了它顽强的生命力。,单元主题阅读,D.本文条理清楚，先总写水熊虫的“顽强”，接着具

17、体介绍其“顽强”的求生技能，最后分析其求生的诀窍和应用价值。,单元主题阅读,C(走钢丝的比喻目的在于形容水熊虫在土壤中生活的危险性。),2.下列对水熊虫“杀不死”的特点理解不符合文意的一项是( )A.水熊虫在隐生状态下能在零下272摄氏度的实验室环境里存活。B.进入休眠状态时，水熊虫的身体含水量能降到仅3%，且脱水至少十年后还能复苏。C.水熊虫能忍受六倍于最深海底的压力，且都能合成“海藻糖”来避免常见伤害。D.水熊虫能承受数百倍于人类的辐射剂量，还能承受150摄氏度的热水。,单元主题阅读,C,C(并非所有种类都会合成这种“海藻糖”。),3.结合选文，谈谈科学家们花费巨大的人力、物力和财力研究水熊虫的价值。,单元主题阅读,通过研究水熊虫找出在室温下让疫苗保持活性的科学方法，降低疫苗的成本；不断地纠正人们对于水熊虫的误解(如说它是“嗜极端生物”)，并解开其超强生命力的内在原因。,