分数的基本性质练习课课件.ppt

《分数的基本性质练习课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分数的基本性质练习课课件.ppt（57页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、.,分数的基本性质练习课,.,运用规律，解决问题,1、理解性的练习 。,2,3,5,5,4,5,5,30,.,运用规律，解决问题,2、判断、说理练习 。,（1）,（4）,（2）,（5）,（3）,.,运用规律，解决问题,3、在下面（ ）内填上合适的数。,（ ）,（ ）,2,2,20,2,1,.,一、判断1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（） 2、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。（）3、 的分子加上4，分母乘2，分数值不变。（）。4、 和 化成分母是14的分数分别是 和 。（）,.,二、填空。1、把 的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，它的分

2、子应该（）。2、写出3个与 相等的分数，是（）、（）、（）。3、根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。,.,三、按要求完成下面各题1、把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。 （）（） （）2、把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。 （）（） （）,.,分数的基本性质是什么？,分数的分子和分母都乘以或都除以相同的数(0除外）, 分数的大小不变。,.,2,6,2,8,.,我们班 的同学参加了舞蹈小组， 的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？,4,10,.,.,把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。,.,P78,.,.,.,把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数,再比较

3、大小。,72,12,拓展一：分数大小比较,.,把下面的数化成分子是1而大小不变的分数，再比较大小。,20,5,36,6,63,7,.,把下面的分数化成分子是18而大小不变的分数，并按照从小到大的顺序排列进来。,7,6,76,54,38,36,13,9,4,3,（）,（）,（）,（）,（）,.,35=9( )=,15,3,30,4( )=,14,6,35,=,拓展二：分数与除法的关系,.,分数的基本性质练习课,.,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。,(0除外),这叫做分数的基本性质。,.,P78,2,6,2,8,.,口头填空：,5,2,9,9,4,4,36,.,涂色部分还表

4、示几分之几？,体验作用。,.,.,说出与 相等的分数。,说一说,.,P78,6,12,20,21,10,27,6,1,.,35=9( )=,15,3,30,4( )=,14,6,35,=,分数与除法的关系,.,练一练：1、判断，并说明理由。 （1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小 不变。 （ ） （2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大 小不变。 （ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ） （4） （ ）,.,下面算式对吗？如果有错，错在哪里？为什么会这样错。,.,把相等的分数写在同一个圈里,4,3,5,2,.,（1） 的分母乘4，分子（ ）

5、，分数的大小不变。,（2）把 的分子除以3，要使分数的大小不变，分母应（ ）。,乘 4,除以 3,.,（3） 的分母加上5，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。,=,？,6,6 3 = 3,3,.,（4） 的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。,=,？,60,60 15 = 45,45,.,（5） 的分子加减去10，要使分数的大小不变，分母应减去（ ）。,=,？,12,36 12 = 24,24,.,9 3,5( ),=,3,10,15,6,8,.,说一说：下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变。,（1）把 的分母乘以5；（2）把 的分子除以4；（3）一个分数的分母缩小3倍；

6、（4）一个分数的分子扩大2倍。,分子乘以5,分母除以4,分子缩小3倍,分母扩大2倍,.,在下面各种情况下，分数的大小有什么变化?,（1）分子扩大到原来的4倍，分母不变；（2）分子缩小到原来的一半 ，分母不变；（3）分母扩大到原来的10倍，分子不变。,分数扩大到原来的4倍,.,1、一个分数，分母比分子大14，它与三分之一相等，这个分数是多少？2、一个分数，如果分子加3，分数值就是自然数1，它与二分之一相等，求这个分数是多少？3、把的分母缩小到原来的，要想使分数大小不变，分子应当怎么变化？,18,6,3,1,.,一个分数的分子扩大四倍，分母缩小7倍之后是 ，原分数是多少？,的分子加上80，如果要使

7、这个分数的大小不变，分母应该？,1.扩大到原来的11倍,2.增加原来的10倍,3.加上130,4,7,=,.,把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。,.,.,比较下列分数的大小。,=,=,.,写出分母是4的所有真分数。,.,.,大于 而小于 的分数有( )个。,无数,想一想：为什么两题的结果不一样呢？,分数单位是 的分数中，大于 而小于 的分数只有（ ）个。,1,.,写出三个大于 而小于 的数。,.,.,解决问题数学课上，五（1）班做了10分钟的练习。五（2）班做练习的时间占整堂课的 。如果一堂课40分钟，哪个班用的时间长？,把一节课的时间看作单位“1”平均分成4份，做练习的时间占1份,404=10（分钟）,10=10,答：两个班用的时间一样长。,.,我们班 的同学参加了舞蹈小组， 的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？,.,黑板,历史足迹,活动乐园,生活园地,开心一刻,知识城堡,.,.,发展性的练习,用，六个数字，写出个大小相等的分数，每个数字只许用一次。,=,=,.,手洗: 一盆(5 L)30 左右的温水，加入 1 瓶盖(20 mL)本品调匀。,.,中国队进入四分之一决赛！,.,再 见,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,