选修31 磁现象 磁场ppt课件.ppt
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1、第三章 磁场,3.1 磁现象和磁场,德州实验中学张燕,上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站,东至上海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后,速度是430公里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速。,中国古代四大发明之一司南(指南针),一磁现象(阅读课本80页,填空.2分钟)1.磁性:能够 的性质.2.磁体:具有 的物体叫磁体.3.磁极:磁体上 的部分叫磁极. 任何磁体都有 个磁极悬吊的小磁针静止时 指南的磁极叫做 极,又叫 极; 指北的磁极叫做 极,又叫 极.4.磁极间的相互作用:同名磁极 ,异名磁极,自主学习,一磁现象(阅读课本80页,填空2分钟)1.磁性:能够吸引铁质物体的性质.2.磁体
2、:具有磁性的物体叫磁体.3.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极. 任何磁体都有两个磁极悬吊的小磁针静止时 指南的磁极叫做南极,又叫S极; 指北的磁极叫做 北极,又叫N极.4.磁极间的相互作用:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,自主学习,【问题】 1.电现象与磁现象有何相似?,问题探究,【问题】 1.电现象与磁现象有何相似? (1)电荷存在正负、磁体存在两极; (2)电荷间有力的作用,且同号电荷相斥,异号电荷相吸;磁体间同样有力的作用,且同名磁极相斥,异名磁极相吸。,问题探究,【问题】2.,小组讨论 阅读教材80页和81页前两段,思考问题:(5分钟),(1)人们是通过那些自然现象的发现,开始形成
3、了相互联系和相互转化的思想的?(2)开始时,奥斯特的实验研究均以“失败”告终,为什么?你从中有何启发?(3)奥斯特是如何发现电流磁效应的?奥斯特发现电流磁效应的实验有何意义?,联系:雷电后,一箱刀叉竟然有了磁性莱顿瓶放电可使缝衣针磁化转化:电和热,电和光的联系,当时人们见到的力都是沿着物体连线的方向,即都是所谓“纵向力”。受到这个观念的局限,奥斯特总是把磁针放在导线的延长线上,他打开了科学中磁场领域的大门,二、电流的磁效应,奥斯特实验,问题归纳,奥斯特实验,1、实验装置,2、实验现象,当给导线通电时,与导线平行放置的小磁针发生转动,3、实验结论:通电导线有磁性,对小磁针有力的作用,问题归纳,磁
4、体间的相互作用是通过什么发生的呢?,【联想】电荷间的相互作用是通过什么发生的呢?,电荷之间的相互作用是通过电场发生的,磁体之间的相互作用是通过磁场发生的,电场和磁场都是实际存在的物质,问题探究,电荷B,电荷A,电场,三、磁场,【问题】电流对磁体的作用是如何产生的?,问题归纳,2.磁场的产生:,(1) 周围存在磁场,(2) 周围存在磁场-电流的磁效应。,磁体,通电导线,思考:磁体是否对电流有力的作用?,问题探究,问题:磁体和通电导体之间的相互作用是通过什么发生的呢?,电流,磁体,磁场,磁体,电流,磁场,问题归纳,磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生磁力作用。(磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、
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