部编版《枫树上的喜鹊》ppt课件（精美版）.ppt

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1、9 枫树上的喜鹊,R二年级语文下册,郭风（1917-2010），原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、儿童文学家。 主要作品：童话集木偶戏，散文集蒲公英和虹，散文集你是普通的花等。,作者简介,方便,游戏,教唱歌,撑着,太阳伞,渡口,d,pn m,n,遮蔽,阿姨,b,山冈,拼音字母,dn,n,字词学习,我会读,懂得,答案,渡口,山冈,拼音字母,懂得,答案,绿荫,yn,弟弟,撑着,chn,绿荫,遮蔽,渡,荫,冈,懂,母,案,放飞小鸟,拼,蔽,撑,我会写,伞,姨,便,弟,教,游,母,戏,教,孝,攵,女,姨,夷,又,戏,戈,我的记忆方法：,便,更,亻,整体感知,自由课文，根据大意把课文划分为四个部分。,（

2、）：我们村渡口旁有棵枫树，树上有个喜鹊窝，我喜欢树和窝。,（ ）：我把喜鹊看作喜鹊阿姨，把六只小喜鹊称为喜鹊弟弟。,2-4,（ ）：我有空便看望喜鹊弟弟，听喜鹊阿姨教它们说话。,5-8,（ ）：太阳初升时，喜鹊一家关于太阳的问答。,9-13,课文解读,默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说我喜欢的是什么。,枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。,这是令作者喜欢的第一件事。,默读第1自然段，说一说：这是一棵什么样的枫树？,它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。,这是一棵_的枫树。,像太阳伞一样,写出了枫树_的特点。,高大、枝叶浓

3、密,比喻,好像,枫树好像一把绿色的太阳伞。,仿写句子,太阳好像一个大火球。闪闪的星星好像小朋友的眼睛。一片片飘落的树叶，好像一只只飞舞的蝴蝶。,小组合作读2-5自然段，想一想：还有什么事让“我”喜欢？,是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。,喜欢喜鹊，完全把它当作人在看待。,我喜欢,我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。,我真是喜欢极了。,我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。,结果,原因,这是令作者喜欢的第二件事。,突出喜爱之情。,从那天起，我一有空，

4、便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。,好极了,这是令作者喜欢的第三件事。,说明“我”在心里把小喜鹊当作了自己的弟弟，自己的亲人，小喜鹊长得快，“我”非常高兴。,大声朗读5-13自然段，思考：这几段话写了几个场景？分别是哪几个？,两个场景,喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话,喜鹊阿姨一家关于太阳的问答,喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话,我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母,我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母,写出喜鹊妈妈对小喜鹊的精心哺育，也反映了“我”对喜鹊一

5、家观察得很仔细。,排比,试着用“一会儿一会儿一会儿”写句子。,天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像马，真有趣！小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。,“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是、。 喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊”,想象力丰富，富有童真童趣。,联想,喜鹊阿姨一家关于太阳的问答,今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”,喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”

6、,联想,想象丰富，富有童真童趣。,我真高兴啊！,回顾课文，想一想：什么事让“我”高兴？,我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以我“高兴”。,这是令作者喜欢的第四件事。,反复读课文，说说文中的“我”是一个怎样的孩子。,“我”是一个富有童真童趣，想象力丰富的孩子。,结构梳理,喜鹊窝,喜欢极了,枫树上的喜鹊,枫树,热爱动物,发现窝里有六只小喜鹊,真是喜欢极了,喜鹊弟弟长得真快,好极了,听喜鹊对话,真高兴,主旨概括,这篇童话讲述了作者在观察喜鹊一家时的开心事，表现了作者的童真童趣以及热爱动物、热爱大自然的情感。,麻雀窝里的喜鹊 迟早会飞柳树梢的喜鹊 攀上高枝吃了喜鹊蛋 乐开怀喜鹊的尾巴 爱翘,关于喜鹊的

7、歇后语,拓展延伸,一、多音字组词。,方便,便宜,教书,教师,随堂练习,二、课内阅读。,2.用“一会儿一会儿一会儿”描写一下自己喜爱的小动物的活动。,我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母,1.这里运用“一会儿一会儿一会儿”写出了喜鹊阿姨对小喜鹊的_。,精心养育,三、读一读。,钓 鱼柯岩天黑啦，天黑啦！钓鱼的，回家吧！你的妈妈在等你， 鱼儿的妈妈在等它。,课后习题参考答案,默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。,“我”喜欢的第一件事是：看见枫树上的喜鹊窝；第二件事是看见喜鹊窝里有了六只小喜鹊；第三件事是看见小喜鹊长得快

8、；第四件事是听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话。,看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。,我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“_”,妈妈，,我要吃！我要吃！,喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊” 我知道，她是在说：“_”,快吃！快,吃！快吃！,1.了解我们身体外部的基本结构，发现身体外形具有左右对称的特点。2.了解到身体内部还有很多我们看不到的结构，如心脏、骨骼等。3. 设疑：一起来观察我们的身体轮廓图，你觉得我们的身体由哪几部分组成？4.学生活动：剪轮廓图。5.小结：科学上把身体分成四部分，分别是头、颈、躯干、四肢。6.演示：一生上台，教师画轮廓，同时其余学生指一指自己的四部分。,